NIT: 806.013.
832-1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DOCENTE DE TURBACO. DANE:
Reconocido por Resolución Nº. 0462 del 21 de Diciembre de 2006 y 0896 del 29 113836000241
de Diciembre del 2011.
Código del ICFES
004713 y 044057
CIENCIA, PUREZA Y ESPERANZA
Sede: Principal
Guía Didáctica para Trabajo Académico en Casa
Docente (s) Luis Miguel Paternina Herrera / Agustín Lara Quesada
Área Y/O Asignatura English Grado Y Grupos: 601 -608
REFERENTES DE CALIDAD
Objetivo de Aprendizaje Identificar y usar los Classroom Language en Inglés.
Ejes Temáticos
Classroom Language.
DESARROLLO PARA EL APRENDIZAJE
(Estos momentos se siguen para cada Saber a desarrollar, según metodología del docente)
1. Exploración (Indagación): ¿Qué conocimientos previos tengo?
Queridos estudiantes: en esta guía estudiaremos algunos Classroom Languages que deberás aprender para
dirigirte en clases.
1. Write, please! (Wrait, pliiz) 6. Answer, please! (ansuer´ pliiz)
2. Read, please! (Riid, pliiz) 7. Raise your hand, please! (reiz ior jand, pliiz)
3. Listen up, please! (Lisen- Ap´ pliiz) 8. Turn camera on, please! (Torn kamera on, pliiz)
4. Repeat, please! ( Ripiit, pliiz) 9. Turn microphone off, please! ( Torn maicrofon of pliiz)
5. Look at, please! (Luuk-at pliiz) 10. Be quiet, please! ( bii, kuaiet´ pliiz)
2. Estructuración (Conceptualización): ¿Qué voy a aprender?
Classroom Language: Se refiere a el lenguaje que usan los estudiantes y el profesor para interactuar en
clases.
Example:
1. Write, please! = ¡Escriba, por favor! 6. Answer, please! = ¡Responda, por favor!
2. Read, please! = ¡Lea, por favor! 7. Raise your hand, please! = ¡Levante la mano, por favor!
3. Listen up, please! = ¡Escuche, por favor! 8. Turn camera on, please! = ¡Abra la cámara, por favor!
4. Repeat, please! = ¡Repita, por favor! 9. Turn microphone off, please! = ¡Cierre microfono, por favor!
5. Look at, please! = ¡ Observe, por favor! 10. Be quiet, please! = ¡Silencio, por favor!
3. Transferencia y Práctica: Aplico mis aprendizajes
Activity # 1: Observa las imágenes y escribe el Classroom Language correcto para cada una de ellas.
Example: 0. . Turn microphone off, please!
1. 2. 3.
__________________________ ___________________________ ___________________________
4. 5. 6.
__________________________ ___________________________ ___________________________
6. 7. 8.
__________________________ ___________________________ ___________________________
Activity # 2: Reordena las palabras.
Example: 0. please! Write: Write, please!
1. quiet Be please! ___________________________ 2. at Look, Please! __________________________
3. please! Read, ________________________ 4. on, camera Turn please! __________________________
5. hand, your Raise please! __________________________ 6. Please! Answer, ______________________
7. please! Repeat, __________________________ 8. please! up, Listen ____________________________
Activity # 3: Completa el crucigrama con los Classroom Languages que correspondan según la
descripción vertical u horizontal.
4. Autoevaluación: Valoro lo que hice y aprendí
Por último, vas a responder estas preguntas acerca de las actividades para valorar lo que aprendiste
PREGUNTA NO MUY BIEN BIEN EXCELENTE
¿Puedes identificar de forma oral y escrita los classroom
languages?
¿Puedes emplear los classroom languages?