UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERíA GEOLóGICA
Nº 10 - 48494660
SÍLABO
Tectónica
I. DATOS GENERALES
1.1 ÁREA:
1.2 CÓDIGO: 17324
1.3 PREREQUISITO: 17305
1.4 SECCIÓN: A
1.5 CRÉDITOS: 4
1.6 EXTENSIÓN HORARIA: HT: 2 HP: 4 TH: 6
1.7 SEMESTRE ACADÉMICO: 9
1.8 DURACIÓN: Desde: 17 de Mayo del 2021 Hasta: 10 de Setiembre del 2021
1.9 DOCENTE: MENA OSORIO, Favio Maximo
e-mail: menaosoriof@[Link]
II. SUMILLA
Estudiar la deformación natural de la Corteza Terrestres desde escala global de tectónica de placas hasta la
escala de micro tectónicas, donde se determinarán las diferentes fases tectónicas que afecta a un área, luego
estudiar e interpretar la formación y evolución de la cordillera de los andes y sus mega estructuras asociadas
mediante métodos modernos y técnicas de estudio de deformaciones.
Unidad I: Cinemática de fallas
Unidad II: Formación de las estructuras
Unidad III: Estructuras geológica y tectónica de placas
Unidad IV: Estructura y Tectónica andina
III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
3.1 COMPETENCIAS
1. COMPETENCIAS
Al finalizar la asignatura, el estudiante será competente en interpretar los procesos tectónicos aflorantes en la
superficie, considerando su origen, causas y edad relativa, las conclusiones de estas interpretaciones sirven
para aplicar en la evaluación de recursos naturales, riesgos geológicos y geodinámica interna.
3.2 CAPACIDADES
CAPACIDADES
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1. Interpretar procesos tectónicos.
2. Estructuras geológica y tectónica de placas
3. Expliacar el origen del proceso tectonico
4. Relacionar segun su edad relativa
IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES
UNIDAD 1: CINEMÁTICA DE FALLAS - VIRTUAL
Capacidad: 1. Diferencia entre tectónica y Geología estructural. 2 fallas, 3. Tipo de fallas
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluación
1. Se hará una
exposición del
Presentación
sillabus, en la cual
de sillabus 1. Se hará basado
se da a conocer,
Sesiones de en Identifica los
los objetivos,
clases 2. exposiciones, rasgos
temario y sistemas Tarea
1 1 Diferencia de manera tectónicos en
de evaluación. 2. Cuestionario
entre interactiva los
Diferencia temas
tectónica y docente e afloramientos.
relacionados a la
Geología estudiantes
tectónica, con
Estructural
temas de geología
estructural
Se hará basado
en
Identifican las
1. Sesión de 1. Definir las fallas exposiciones,
fallas en las Tarea
2 2 clases 2. 2. Explicar el de manera
imágenes Cuestionario
Fallas origen de las fallas interactiva
satelitales
docente e
estudiantes
Se hará basado
1. Clasificar las en
Editar la
1. Sesión de fallas según su tipo exposiciones,
cinemáticas de Tarea
3 3 clases 2. Tipo 2. Caracterizar la de manera
las fallas en las Cuestionario
de Fallas cinemática de las interactiva
fotografías
fallas docente e
estudiantes
4 4 I Evaluación Examen Evaluación Evaluación Examen
Lectura: : José Macharé Ordóñez 2018 Introducción al Análisis Estructural Aplicada a la Exploración de
Recursos Minerales
Actividad: Caracterizar la cinemática de las fallas geológicas.
UNIDAD 2: FORMACIÓN DE LAS ESTRUCTURAS - VIRTUAL
Capacidad: 1. Estructuras geológicas. 2. Tipos de Estructuras Geológicas. 3 Tectonismo y vulcanismo.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluación
[Link] las
estructuras
Se hará basado Editar las
geológicas. 2.
en exposiciones, estructuras
trazar en las
1. Estructuras de manera geológicas en Tarea
5 5 imágenes de alta
geológicas interactiva las imágenes Cuestionario
resolución las
docente e satelitales y/o
estructuras
estudiantes fotografías
geológicas y/o
fotografias.
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Editar las
Se hará basado
estructuras
1. Clasificar segúnen exposiciones,
2. Tipos de geológicas
sus tipos. 2. de manera Tarea
6 6 Estructuras clasificadas en
explicar las causasinteractiva Cuestionario
Geológicas las imágenes
de las [Link] e
satelitales y/o
estudiantes
fotografías
1. Relacionar Relacionar el
Se hará basado
Tectonismo y tectonismo y
en exposiciones,
vulcanismo 2. vulcanismo, y
3. Tectonismo de manera Tarea
7 7 Diferencia el tipo serán ubicados
y vulcanismo. interactiva Cuestionario
vulcanismo 3. en las imágenes
docente e
explicar el origen satelitales y/o
estudiantes
del vulcanismo fotografías
8 8 II Evaluación Examen Evaluación Evaluación Examen
Lectura: Análisis Estructural de la Deformación Dúctil en Depósitos del Eoceno Medio en la Cuenca de Arauco,
Chile 2017. Universidad Andrés Bello.
Actividad: Investigar sobre la formación de la estructuras geológicas.
UNIDAD 3: ESTRUCTURAS GEOLÓGICA Y TECTÓNICA DE PLACAS - VIRTUAL
Capacidad: [Link] tectónicos, 2. Fusión cortical, 3. Geoquímica del magma placas
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluación
[Link] que
[Link]
procesos tectónicos
tectónicos, a
interactúan
través de ella Se hará basado
durante el Ubicar los
ver la tectónica en
movimiento de las procesos
de placas 2. exposiciones,
placas. [Link] las tectónicos Tarea
9 9 Ubicar, definir de manera
diferentes placas imágenes Cuestionario
el tipo placa interactiva
tectónicas. 3. satelitales y/o
tectónica 3. docente e
Describir las fotografías
Caracterizar estudiantes
características de
las placas
las placas
tectónicas
tectónicas
Se hará basado
[Link] se Ubicar la
1. Fusión en
encuentra la fusión fusión cortical,
cortical 2. exposiciones,
cortical 2. en una sección Tarea
10 10 Causas que de manera
Identificar las e explicar las Cuestionario
ocurren en la interactiva
causas que ocurren causas que
astenosfera docente e
en la astenosfera ocurren.
estudiantes
[Link] entre Según
Se hará basado
1. Vulcanismo vulcanismo y resultado
en
y magmatismo magmatismo 2. geoquímico,
exposiciones,
2. Tipo de Tipo de magma definir el tipo Tarea
11 11 de manera
magma 3. según su de magma y Cuestionario
interactiva
Geoquímica del composición 3. tipo, haciendo
docente e
magma Clasificar el magma del Software
estudiantes
según geoquímica IoGas
12 12 III Evaluación Examen Evaluación Evaluación Examen
Lectura: Gutiérrez Ariza Irene. 2020. Evolución Biológica y Tectónica de Placas durante el Mesozoico y
Cenozoico
Actividad: Taller sobre el procesos de tectónica de placas.
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UNIDAD 4: ESTRUCTURA Y TECTÓNICA ANDINA -VIRTUAL
Capacidad: 1. Estructura y tectónica andina. 2. Edad relativa de le tectónica andina. 3. Características de las
tectónicas andinas.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluación
Se hará basado
en Sobre una
[Link]
exposiciones, imagen satelital
1. Estructura y estructuras Fórum
13 13 de manera trazar
tectónica andina predominan en Cuestionario
interactiva evidencias de la
los andes
docente e tectónica andina
estudiantes
Se hará basado
en
[Link] será la Según sus
2. Edad relativa exposiciones,
edad relativa de características Fórum
14 14 de la tectónica de manera
la tectónica relacionar a una Cuestionario
andina interactiva
andina edad relativa
docente e
estudiantes
Se hará basado
en
1. [Link]
exposiciones, Presentar en un
Características características Fórum
15 15 de manera plano la
de la tectónica presentan la Cuestionario
interactiva tectónica andina
andina tectónica andina
docente e
estudiantes
16 16 IV Evaluación Examen Evaluación Evaluación Examen
Lectura: Cembrano Perassho José. 2006 Geología Estructural y Tectónica aplicada a Exploraciones: Aspectos
teóricos y herramientas de terreno. Departamento de Ciencias Geológicas Universidad Católica del Norte. Con
la colaboración de: Erik Jensen S.
Actividad: Investigar sobre la tectónica andina.
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
5.1 TECNICAS DIDACTICAS: La asignatura se desarrollara, a través clases virtuales usando la plataforma
Clas room, para lo cual se presentaran diapositivas, videoconferencias, tareas vía, chats, examen de cada unidad,
tutoriales del parte del docente, videos, los estudiantes presentaran trabajos de investigación individual y grupal,
este con la finalidad de asegurar su aprendizaje y capacidades activas del alumno, el desarrollo de las clase en la
plataforma será de interacción sincrónica y asincrónica.
VI. MEDIOS Y MATERIALES
6.1 MEDIOS PARA DOCENTE
Plataforma Classroom Laptop.
Whats App.
Video conferencia
MATERIALES PARA DOCENTE
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Planos topográficos y geológicos a varias escalas 1/25,000, 1/50,000, 1/100,00, Mapa del Perú 1/1000,000.
Imágenes satelitales de mediana resolución espacial, software; Arc Gis principalmente. Qgis, Stereonet, Dips,
Faultkin, Wintensor,Tectonic FP
MEDIOS PARA ESTUDIANTES
Plataforma Classroom Laptop.
Whats App
MATERIALES PARA EL ESTUDIANTE
Planos topográficos y geológicos a varias escalas 1/25,000, 1/50,000, 1/100,00, Mapa del Perú 1/1000,000.
Imágenes
satelitales de mediana resolución espacial, software; Arc Gis principalmente. Qgis, Stereonet, Dips, Faultkin,
Wintensor,Tectonic FP
VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN
1. EVALUACION DIAGNOSTICA.
Se aplicará al inicio de las clases, es decir de manera permanente, y será de manera virtual
1. EVALUACION FORMATIVA.
Se evaluará al final de cada unidad, de acuerdo a las capacidades desarrolladas, y ser de manera virtual.
1. EVALUACION SUMATIVA
Permite alcanzar las competencias y capacidades del curso, como también las capacidades por cada unidad, para
lo cual se hará en forma continúa tomando las decisiones oportunas que den más y mejores resultados a los
estudiantes. En este sentido el profesor plantear ciertas estrategias para el aprendizaje la forma de evaluar cada
proceso, para lo cual el alumno debe asistir a las clases virtuales, debiendo rendir un examen por cada unidad, y
realizar trabajos de investigación en forma individual y grupal obligatorios. Los trabajos individuales y grupales
serán entregados en día y fecha acordada.
PUA = PUAI + PUA II + PUA III + PUA IV
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Promedio de Unidad de aprendizaje (PUA) = AC(30%) + AP (60%) + AA (10%) AC = Aprendizajes conceptuales
(teoría), a manera de cuestionario
AP = Aprendizajes procedimental (aplicación práctica), a manera de rubrica AA = Aprendizajes actitudinales, a
de debate
La asistencia a clases 70%, en sistema virtual; y es de carácter obligatorio, en caso de acumular más del 30% de
inasistencias el alumno será retirado del curso
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN
1. Análisis Estructural de la Deformación Dúctil en Depósitos del Eoceno Medio en la Cuenca de Arauco, Chile
2017. Universidad Andrés Bello.
2. Cembrano Perassho José. 2006 Geología Estructural y Tectónica aplicada a Exploraciones: Aspectos teóricos
y herramientas de terreno. Departamento de Ciencias Geológicas Universidad Católica del Norte. Con la
colaboración de: Erik Jensen S.
3. Eric P. Nelson 2016 Workshop Notebook Application of Structural Geology in Mineral Exploration and
Production
4. José Macharé Ordóñez 2018 Introducción al Análisis Estructural Aplicada a la Exploración de Recursos
Minerales.
5. Martínez Gallego Julio. 2020. Registro de actividad Tectonica en los Depositos del cuaternario del Valle del
Rio Tuejar (CHELVA, VALENCIA)
6. Martínez Nymian. 2020 . Tectónica de Placas y la Evolución Humana
7. Rodríguez Mejía, Rildo 2010. Relación Tectónica mineralización
8. Tunik Silvio Casadío. 2020. Fluvial deposits of the Diamante Formation as a record of the Late Cretaceous
tectonic activity in the Southern Central Andes, Mendoza, Argentina
9. Tectonics 1.75 Computer Software for Structural Geology
10. Sergio Greenidge-Moro, Alina Rodríguez-Infante, Idelfonso Díaz-Barrios. 2020. Geomorfología tectónica del
sureste del municipio de Mayarí, provincia de Holguín
11. Pablo Sebastián González Godoy. 2020. Análisis Tectónico – Estructural del Ante Arco Chileno (OFFSHORE)
Entre los 28,5°-37,5°S: Efectos De La Subducción en Morfoestructuras Sub Marinas. Tesis para optar al título
de Geólogo.
12. 8.2. FUENTES
ELECTRÓNICAS[Link]
[Link]
[Link]
-geologia-estructural/[Link]
[Link]
estructural/[Link]
Cerro de Pasco, 12 de Mayo del 2021.
MENA OSORIO, Favio Maximo MEJIA CACERES, Reynaldo
DOCENTE DIRECTOR
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V° B° Comisión de Sílabo
Cierre del Sílabo 08 de Mayo del 2021.
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