INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PRIVADO ARCO IRIS
BALOTARIO GRUPO “A” CULTURA GENERAL
DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANIA Y CIVICA
1. La justicia es el valor que exige en el reparto de bienes, premios, castigos, etc., entre los miembros de la sociedad, trato:
a. Equidad
b. Diferenciado
c. Distinto
d. Calificado
e. Idóneo
2. La libertad de decidir, conscientemente, entre el bien y el mal, es la libertad:
a. Política
b. Económica
c. Moral
d. Psicológica
e. Autónoma
3. Todo lo que tiene que ver con los valores y los principios se relaciona con el…………éste se convierte en fundamento de la personalidad de
un individuo.
a. Carácter
b. Temperamento
c. Respeto
d. Honor
4. Las relaciones de calidad se construyen sobre principios, en especial el principio de…………………
a. Solidaridad
b. Honor
c. Confiabilidad
d. Integridad
e. Ninguna de las anteriores
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PRIVADO ARCO IRIS
5. Son personas que manifiestan adhesión continua hacia principios, compromisos y personas. Van más allá de las expectativas de sus
familias y de sus compañeros de estudio o de trabajo, guardan secretos y son capaces de decir “no” cuando corresponde. Se refiere al
concepto de:
a. Honestidad
b. Honorabilidad
c. Lealtad
d. Confiabilidad
e. Nobleza
6. Es la mayor virtud de todos los valores humanos porque nos permite gozar de excelentes beneficios personales y aún de mayores
recompensas para la comunidad y la nación:
a. Honestidad
b. Lealtad
c. Confiabilidad
d. Carácter
e. Legalidad
7. “Quien se niega a reconocer sus errores jamás podrá triunfar; pero si los acepta y los corrige, tendrá una nueva oportunidad”, expresa el
concepto de:
a. Sinceridad
b. Franqueza
c. Confianza
d. Humildad
e. Claridad
8. El no ser humildes trae como consecuencia:
a. Aumentar los conflictos con los demás
b. Tener oportunidades de crecimiento individual
c. Saber quienes somos
d. Ignorar nuestras mentiras
e. N.A.
9. Se dice que una persona tiene derechos porque:
a. Así lo señala la Constitución.
b. Tiene Facultades reconocidas por la Ley
c. Son reglas del contrato social
d. Obedece a su naturaleza humana
e. Es parte de la Ley
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PRIVADO ARCO IRIS
10. La Declaración de los Derechos Humanos se puede entender como:
a. La igualdad de los hombres
b. El Estado superior del desarrollo social
c. El Estado natural al que debe llegar el hombre
d. Los objetivos que la sociedad desea alcanzar
e. La realización ultima de la humanidad
CIENCIAS SOCIALES
11. Para que surjan las altas culturas, es necesario la unión de logros internos de un pueblo con logros externos, que confluyen en los procesos
de cambio. Este sería el argumento de la teoría:
a. Andino-oriental
b. Autoctonista
c. Hologenista
d. Aloctonista
e. Melanésica
12. Escultura Chavín donde se representa a un ser en forma de pez:
a. Monolito Bennett
b. Estela de Yauya
c. Monolito Sechín
d. Estela de Raimondi
e. El Obelisco Tello
13. Paracas Cavernas fue descubierta y estudiada por:
a. Richard Mac Neish – Julio C. Tello
b. Julio C. Tello – Samuel Lathrap
c. Julio C. Tello – Rafael Larco Hoyle
d. Julio C. Tello – Luis G. Lumbreras
e. Julio C. Tello – Toribio Mejía Xesspe
14. La cultura Chincha se distingue básicamente por:
a. Cerámica
b. Orfebrería
c. Comercio Marítimo
d. Agricultura
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PRIVADO ARCO IRIS
e. Pesca Artesanal
15. Mencione usted cuál no es una característica del trabajo durante el Tahuantinsuyo: a. Colectivo
b. Limitado
c. Equitativo
d. Individual
e. Rotativo
16. El topo puede ser definido como:
a. El trabajo agrario del ayllu
b. La prisión para los delincuentes comunes
c. Una porción de terreno entregada a un hatunruna para su usufructo
d. La tierra perteneciente a la comunidad en general
e. Un roedor doméstico de los Andes
17. Sobre los caminos incaicos señale lo incorrecto:
a. Son comparados con los caminos romanos
b. Los chasquis lo recorrían como mensajeros reales
c. Eran llamados Cápac Ñan
d. Facilitaron la comunicación en el tiempo
e. Fueron usados por todos los hatunrunas
18. Depósitos construidos a lo largo de los caminos, servían como hospedaje a los viajeros con encargos del Estado: a. Sancayhuasi
b. Amaruhuasi
c. Tambos
d. Chullpas
e. Llactas
19. Una de las características del comercio fue el exclusivismo que estuvo expresado por:
a. El Monopolio Comercial
b. Las ferias
c. El control sobre la producción
d. El trabajo minero
e. El auge de la industria
20. ¿Con que país empieza nuestra deuda externa?
a. Inglaterra
b. Francia
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PRIVADO ARCO IRIS
c. Estados Unidos
d. Argentina
e. Chile
21. Es la constitución de una sociedad organizada bajo el mandato de un gobierno:
a. El gobierno
b. El poder
c. La nación
d. El estado
e. Sociedad jurídica
22. Dentro del Estado, es el elemento humano que está unido por diversos lazos comunes que lo identifican, nos referimos al elemento: a.
Nación
b. Territorio
c. Soberanía
d. Organización jurídica
e. Democracia
23. Es considerado elemento subjetivo del Estado:
a. Congreso
b. Constitución
c. Nación
d. Territorio
e. Soberanía
24. Las principales fuentes escritas de la época de la Conquista, que informan sobre la forma de vida de los Incas son a. los documentos
oficiales.
b. las crónicas.
c. las visitas.
d. los cuentos.
25. Hay más de una versión de La leyenda de los hermanos Ayar, pero la más acreditada es la del cronista a. Guaman Poma de Ayala.
b. Pedro Cieza de León.
c. Pedro Sancho.
d. Juan de Betanzos
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PRIVADO ARCO IRIS
26. De La leyenda del lago Titicaca se puede deducir que la clase dominante que fundó el Cuzco es de origen a. Wari.
b. Chavín.
c. Tiahunaquense.
d. Chimú.
27. La etapa del imperio y apogeo inca se inició con su victoria sobre el poderoso reino de los a. Chancas.
b. Waris.
c. Aymaras.
d. Chavines.
28. La mita y la minca, como formas de trabajo indican que
a. El trabajo era concebido como una obligación.
b. El trabajo era concebido como un derecho de las personas.
c. El Estado Inca promovía el trabajo individualista.
d. La producción era insuficiente para la alimentación
29. La ganadería de los incas se fundamentó principalmente en
a. La crianza de cuyes.
b. Los camélidos sudamericanos.
c. El ganado vacuno.
d. El ganado equino.
30. Por el norte, el Tahuantinsuyo limitó con el río:
a. Maule, Chile
b. Ancasmayo, Colombia
c. Amazonas, Brasil
d. Orinoco, Venezuela
e. Guayllabamba, Ecuador
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PRIVADO ARCO IRIS
BALOTARIO GRUPO “B” CULTURA GENERAL
DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANIA Y CIVICA
31. Para llegar a ser una persona de carácter se requiere:
a. Desarrollar convicciones personales, de valores y ética
b. Desarrollar físicamente y emocionalmente
c. Desarrollar confianza y credibilidad
d. Desarrollar seguridad y credibilidad
e. N.A.
32. Las relaciones de calidad se construyen sobre principios, en especial el principio de………………… f. Solidaridad
g. Honor
h. Confiabilidad
i. Integridad
j. Ninguna de las anteriores
33. En las personas confiables se encuentran cuatro aspectos comunes:
a. Integridad – honestidad – lealtad – cumplen las promesas
b. Honestidad - valor - ética – puntualidad
c. Integridad – lealtad – ética – honestidad
d. Lealtad - honor – respeto – valor
e. Honor-lealtad-Integridad-ética
34. Son personas que manifiestan adhesión continua hacia principios, compromisos y personas. Van más allá de las expectativas de sus
familias y
de sus compañeros de estudio o de trabajo, guardan secretos y son capaces de decir “no” cuando corresponde. Se refiere al concepto de: f.
Honestidad
g. Honorabilidad
h. Lealtad
i. Confiabilidad
j. Nobleza
35. Es la mayor virtud de todos los valores humanos porque nos permite gozar de excelentes beneficios personales y aún de mayores
recompensas para la comunidad y la nación:
f. Honestidad
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PRIVADO ARCO IRIS
g. Lealtad
h. Confiabilidad
i. Carácter
j. Legalidad
36. “Quien se niega a reconocer sus errores jamás podrá triunfar; pero si los acepta y los corrige, tendrá una nueva oportunidad”, expresa el
concepto de:
f. Sinceridad
g. Franqueza
h. Confianza
i. Humildad
j. Claridad
37. El no ser humildes trae como consecuencia:
f. Aumentar los conflictos con los demás
g. Tener oportunidades de crecimiento individual
h. Saber quienes somos
i. Ignorar nuestras mentiras
j. N.A.
38. A diferencia de los animales, el hombre posee el don de……………..Esta capacidad le permite crear escalas de valores y determinar las
consecuencias de sus acciones.
a. Sentir
b. Hablar
c. Razonar
d. Actuar
e. Concebir
39. Señale la alternativa incorrecta con respecto a los derechos esenciales del hombre:
40.
41. a. Igualdad ante la ley
b. Derecho al bienestar
c. Derecho a la integridad
d. Derecho a la libertad
e. A la igualdad religiosa
42. No pertenece a los derechos civiles y políticos:
a. Derecho a la vida
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PRIVADO ARCO IRIS
b. Derecho a la libre circulación y residencia
c. Derecho a la Nacionalidad
d. Derecho a la propiedad
e. Derecho a un nivel de vida adecuado
43. Los derechos relacionados con el trabajo, seguridad social, salud y educación son denominados:
a. Derechos de cuarta generación
b. Derechos de primera generación
c. Derechos de segunda generación
d. Derechos de primera y segunda generación
e. Derechos políticos
44. La dependencia origina en la persona una necesidad de...………………. para poder desarrollar “normalmente” sus actividades cotidianas. a.
Tolerar
b. Experimentar
c. Carencia
d. Consumir
e. Resistir
45. “Son todos aquellos síntomas y signos que se presentan cuando una persona suspende o reduce la sustancia a la que está acostumbrada a
consumir”. Se refiere al concepto de:
a. Síndrome de abstinencia
b. Síndrome de tolerancia
c. Síndrome de dependencia
d. Síndrome de codependencia
e. N.A.
46. Se le considera prueba del matrimonio que tiene los esposos:
a. La partida de registro civil
b. El edicto matrimonial
c. La ficha de estado civil
d. El acta matrimonial
e. La palabra de los testigos
47. Son las formas en que se puede establecer el poder constituyente:
a. Asamblea Constituyente – Congreso Nacional
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PRIVADO ARCO IRIS
b. Asamblea Constituyente – Congreso de la República
c. Asamblea Constituyente – Congreso Constituyente
d. Asamblea Democrática – Congreso Constituyente
e. Asamblea Nacional – Congreso Constituyente
48. La Constitución Política señala que la célula básica de la Sociedad y el Estado es: a. La vida humana
b. La familia
c. El matrimonio
d. La persona humana
e. La familia y el matrimonio
49. El gobierno para evitar el crecimiento demográfico, debe considerar como solución eficaz:
a. Planificación familiar
b. Paternidad responsable
c. Educar a la población
d. Aumentar los salarios a los pobladores
e. Disminuir el número de hijos promedio por familia
50. Conjunto de prácticas de una pareja que tienen como fin el control de la cantidad de hijos:
a. Planificación familiar
b. Métodos anticonceptivos
c. Control familiar
d. Fidelidad
e. Ninguna de las anteriores
51. Son hijos extramatrimoniales según el Código Civil:
a. Los concebidos fuera del matrimonio
b. Los nacidos fuera del matrimonio
c. a y b
d. Los reconocidos por el padre fuera del matrimonio
e. Los nacidos producto de una violación sexual
52. Grado de parentesco que se establece entre cuñados:
a. Primer grado
b. Segundo grado
c. Tercer grado
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PRIVADO ARCO IRIS
d. Cuarto grado
e. Quinto grado
CIENCIAS SOCIALES
53. La expresión que no pertenece a la teoría andino-oriental, es:
a. La cultura peruana es autóctona
b. Tuvo una influencia amazónica (Tribu de los Ge)
c. La cultura se irradió a partir de la sierra norte
d. Planteada por Julio C. Tello
e. Cerámica con motivos selváticos
54. Sobre las trepanaciones craneanas de la cultura Paracas, cuál o cuáles de las afirmaciones son verdaderas:
a. Se utilizó el método del raspado, incisiones y el barrenado
b. Al cirujano se le llama Sirkah
c. Se usaron como instrumento cuchillo de obsidiana, diente de cachalote como cureta
d. Doblaban el cuero cabelludo para hacer la limpieza
e. Todas son verdaderas
55. Los geoglifos de la Costa Sur del Intermedio Temprano están relacionadas:
a. Con la vida transhumana
b. Con la extracción de peces
c. Con la producción de ceramios
d. Con la producción agrícola
e. Con las campañas guerreras
56. Paul Kosok postuló por primera vez el uso de los geoglifos Nazca como:
a. Planos de la Costa sur
b. Calendario astronómico agrícola
c. Lugares destinados al culto
d. Observatorio astronómico
e. Caminos rituales o “ceques”
57. El tributo laboral entregado al Estado incaico era la:
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PRIVADO ARCO IRIS
a. Mita
b. Minka
c. Llacta
d. Callpa
e. Haylli
58. Mencione usted cuál no es una característica del trabajo durante el Tahuantinsuyo:
a. Colectivo
b. Limitado
c. Equitativo
d. Individual
e. Rotativo
59. El topo puede ser definido como:
a. El trabajo agrario del ayllu
b. La prisión para los delincuentes comunes
c. Una porción de terreno entregada a un hatunruna para su usufructo
d. La tierra perteneciente a la comunidad en general
e. Un roedor doméstico de los Andes
60. La Asamblea Nacional de Bolivia impuso el 14-2-1878 el impuesto 0,10 centavos por cada quintal de salitre exportado por la:
a. Grace and Sons
b. Compañía de Salitres “Cochrane”
c. Compañía de Salitres y Guano “Victoria”
d. Dreyfus Corporation de Salitres
e. Compañía de Salitres y Ferrocarriles de Antofagasta
61. El imperio Inca alcanzó su máxima extensión geográfica durante el gobierno de:
a. Pachacútec
b. Sinchi Roca
c. Manco Cápac
d. Huayna Cápac
e. Lloque Yupanqui
62. ¿Qué forma de trabajo en el Tahuantinsuyo obedecía al lema: “Hoy por ti, mañana por mí”?
a) La mita
b) La minca
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PRIVADO ARCO IRIS
c) El ayni
d) La chunca
Cambia tus pensamientos y cambiarás tu mundo