Unidad Educativa Colegio San José de Tarbes
El Paraíso – Caracas
Profesora: Sandra Ramos
Área de aprendizaje: Castellano
1er Año A y B
GUÍA GRAMATICAL DE EJERCICIOS
Lea cuidadosamente el siguiente texto narrativo y prepárate a realizar
los ejercicios planteados:
La Abeja Haragana
(Fragmento)
- Pues bien- dijo la culebra -, vamos a verlo. Vamos a hacer dos pruebas.
La que haga la prueba más rara, esa gana. Si gano yo te como.
- ¿Y si gano yo? – preguntó la abejita.
- Si ganas tú – repuso su enemiga, tienes el derecho de pasar la noche
aquí, hasta que sea de día. ¿Te conviene?
- Aceptado – contestó la abeja.
La culebra se echó a reír de nuevo porque se le había ocurrido una cosa
que jamás podría hacer una abeja. Y de aquí lo que hizo:
Salió un instante afuera, tan velozmente que la abeja no tuvo tiempo de
nada. Y volvió trayendo una cápsula de semillas de eucalipto, de un eucalipto
que estaba al lado de la colmena y que le daba sombra.
Los muchachos hacen Bailar como trompos estas cápsulas, y les llaman
trompitos de eucalipto.
- Esto es lo que voy a hacer – dijo la culebra -. ¡Fíjate bien, atención!.
Y arrollando vivamente la cola alrededor del trompito, como un piolín, la
desenvolvió a toda velocidad, con tanta rapidez que el trompito quedó bailando
y zumbando como un loco.
La culebra se reía, y con mucha razón, porque jamás una abeja ha hecho
ni podrá hacer bailar a un trompito. Pero cuando el trompito, que se había
quedado dormido zumbando, como les pasa a los trompos de naranjo, cayó por
fin al suelo, la abeja dijo:
- Esa prueba es muy linda. Y yo nunca podré hacer eso.
- Entonces te como – exclamó la culebra.
- ¡Un momento! Yo no puedo hacer eso, pero hago una cosa que nadie hace.
- ¿Qué es eso?
- Desaparecer.
- ¿Cómo? – exclamó la culebra, dando un salto de sorpresa-. ¿Desaparecer
sin salir de aquí?
- Sin salir de aquí.
- ¿Y sin esconderte en la tierra?
- Sin esconderme en la tierra.
- Pues bien, ¡hazlo! Y si no lo haces, te como enseguida – dijo la culebra.
El caso es que, mientras el trompito bailaba, la abeja había tenido tiempo
de examinar la caverna y había visto una plantita que crecía allí. Era un
arbustillo, casi un yuyito, con grandes hojas del tamaño de una moneda de dos
centavos.
La abeja se arrimó a la plantita, teniendo cuidado de no tocarla, y dijo
así:
- Ahora me toca a mí, señora culebra. Me va a hacer el favor de darse
vuelta y contar hasta “tres”, búsqueme por todas partes, ¡ya no estaré más!.
Y así pasó en efecto. La culebra dijo rápidamente: “uno…, dos…, tres…” y
se volvió y abrió la boca cuan grande era, de sorpresa: allí no había nadie. Miró
arriba, abajo, a todos lados, recorrió los rincones, la plantita, tanteó todo con
la lengua. Inútil: la abeja había desaparecido.
La culebra comprendió entonces que si su prueba del trompito era muy
buena, la prueba de la abeja era simplemente extraordinaria. ¿Qué se había
hecho? ¿Dónde estaba?
No había modo de hallarla.
- ¡Bueno! – exclamó por fin -. Me doy por vencida ¿Dónde estás?
Una voz que apenas se oía – la voz de la abejita – salió de en medio de la
cueva.
- ¿No me vas a hacer nada? – dijo la voz- salió de en medio de la cueva.
- Sí – respondió la culebra -. Te lo juro. ¿Dónde estás?
- Aquí – respondió la abejita, apareciendo súbitamente de entre una hoja
cerrada de la plantita.
¿Qué había pasado? Una cosa muy sencilla: la plantita en cuestión era
muy sensitiva, muy común también aquí en Buenos Aires, y que tiene la
particularidad de que sus hojas se cierran al menor contacto. Solamente que
esta aventura pasaba en Misiones, donde la vegetación es muy rica y, por lo
Es donde se refugian las abejas, donde se reproducen y donde guardan su
tanto, muy grandes las hojas sensitivas. De aquí que, al contacto de la abeja,
las hojas se cerrarán, ocultando completamente al insecto.
La inteligencia de la culebra no había alcanzado nunca a darse cuenta de
este fenómeno; pero la abeja lo había observado y se aprovechaba de él para
salvar su vida.
La culebra no dijo nada, pero quedó muy irritada con su derrota, tanto
que la abeja pasó toda la noche recordando a su enemiga la promesa que había
desencadenado y el agua entraba como un río adentro.
Hacía mucho frío, además, y adentro reinaba la oscuridad más completa.
De cuando en cuando, la culebra sentía impulsos de lanzarse sobre la abeja y
ésta creía entonces llegado el término de su vida.
Nunca jamás, creyó la abejita que una noche podría ser tan fría, tan
larga, tan horrible. Recordaba su vida anterior, durmiendo noche tras noche en
la colmena, bien calientita, y lloraba entonces en silencio.
Cuando llegó el día, y salió el sol, porque el tiempo se había compuesto, la
abejita voló y lloró otra vez en silencio ante la puerta de la colmena hecha por
el esfuerzo de la familia. Las abejas de guardia la dejaron pasar sin decirle
nada, porque comprendieron que la que volvía no era la paseandera haragana,
sino una abeja que había hecho en sólo una noche un duro aprendizaje de la
vida.
Así fue, en efecto. En adelante, ninguna como ella recogió tanto polen ni
fabricó tanta miel. Y cuando el otoño llegó, y llegó también el término de sus
días, tuvo aún tiempo de dar una última lección antes de morir a las jóvenes
abejas que la rodeaban:
- No es nuestra inteligencia, sino nuestro trabajo, quien nos hace fuertes.
Yo usé una sola vez de mi inteligencia, y fue para salvar mi vida. No habría
necesitado de este esfuerzo si hubiera trabajado como todas. Lo que me
faltaba era la noción del deber, que adquirí esa noche.
Trabajen, compañeras, pensando que el fin a que tienden nuestros
esfuerzos – la felicidad de todos – es muy superior a la fatiga de cada uno. A
esto, los hombres lo llaman ideal, y tienen razón. No hay otra filosofía en la
vida de un hombre y de una abeja.
Horacio Quiroga
1- Cuenta de forma breve la historia con tus propias palabras (1pto.)
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La culebra dijo vamos a ver. Vamos hacer dos pruebas, quien haga la prueba mas rara
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gana: La culebra dijo si gano yo te como y la abeja pregunto si gano yo que
tengo su enemiga contesto, si ganas tienes el derecho de quedarte una
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noche y la abeja quedo de acuerdo con la propuesta de la culebra y riendose a
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carcuajadas la culebra dijo jamas vas a poder hacer esta prueba dijo la culebra.
2- Escribe qué aprendió la abejita al final del texto y explica cuál es el
mensaje de este fragmento (1 pto.)
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La abeja aprendio su leccion y recapasito que no solamente es tener rencor y ser
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rencorosa con tu enemiga hay que perdonar aunque la abeja se sentia mal como trato
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a su enemiga todos en esta historia aprendesmos a perdonar y no ser competitiva en
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en la vida.
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3- Extrae del texto cuatro artículos determinados y cuatro
indeterminados, acompañados del sustantivo al cual modifican (0,25 c/u=
2 ptos.) Ejemplo: Determinado La Casa/ Indeterminado Un corazón.
Art. Det. + Sustantivo Art. Indet. + Sustantivo
La abeja Una noche
La culebra Un momento
El hombre Un yoyito
La familia Un arbustillo
4- Lee el siguiente fragmento y extrae los tipos de sustantivos que se te
solicitan a continuación. Justifica cada respuesta. (4.1- 0,25
c/sustantivo= 1,25 pto.) (4.2- 0,75 c/justificación= 3,75 ptos.)
“Cuando llegó el día, y salió el sol, porque el tiempo se había compuesto, la
abejita voló y lloró otra vez en silencio ante la puerta de la colmena hecha
por el esfuerzo de la familia.”
a- Sustantivo común:_____________________
La familia
Justificación:
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Porque podemos tocarlos, visualisarlos y tener contacto con nuestro papa, mama,
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abuelo, abuela, tios, primos, etc.
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b- Sustantivo derivado: ____________________
La abejita
Justificación:
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Porque la abejita viene del derivado de la abeja
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c- Sustantivo abstracto:_____________________
Llorar
Justificación:
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A traves de expresar la tristesa quetenemos o sentimientos
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d- Sustantivo colectivo:_____________________
Colmeja
Justificación:
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Es donde se refugian las abejas, donde se reproducen y donde guardan su miel
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e- Sustantivo primitivo:_____________________
Puerta
Justificación:
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Porque se puede sacar derivados y muchas palabras mas como puerta- puertica
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entre otras
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5- Lee el siguiente fragmento y extrae tres adjetivos calificativos e
identifica a cuál de ellos pertenecen, según las clasificaciones dadas.
Ejemplo: niño bueno/Adjetivo calificativo positivo.
“¿Qué había pasado? Una cosa muy sencilla: la plantita en cuestión era muy
sensitiva, muy común también aquí en Buenos Aires, y que tiene la
particularidad de que sus hojas se cierran al menor contacto. Solamente que
esta aventura pasaba en Misiones, donde la vegetación es muy rica y, por lo
tanto, muy grandes las hojas sensitivas. De aquí que, al contacto de la abeja,
las hojas se cerrarán, ocultando completamente al insecto.”
5.1 ADJETIVO (0,50= 1,50) 5.2 CLASIFICACIÓN(0,50= 1,50)
Vegetacion muy rica Adjetivo calificativo positivo
Las hojas se cerraran Adjetivos calificativo negativo
Muy grandes las hojas Adjetivo calificativo positivo
6- Extrae de la lectura los tipos de adjetivos que se le solicitan a
continuación, acompañados de los sustantivos a los que modifican (0,50
c/u= 2 ptos).
Ejemplo: mi cuaderno
Tipo Adjetivo + sustantivo
a. Demostrativo
Esta aventura
b. Posesivo
Yo te como
c. Numeral
Dos pruebas
d. Indefinido
Un rio
7- Lee las siguientes oraciones, subraya un pronombre en cada una de ellas,
e indica a cuál tipo pertenece (0,50 c/u= 4 ptos)
Pronombre subrayado Clasificación
(0,25 c/u = 2 ptos.) (0,25 c/u = 2 ptos.)
a. ______
La que haga la prueba más rara Pronombre relativo
b. Y __
yo nunca podré hacer eso. Pronombre personal
c. ¿Dónde _______
estaba? Pronombre interrogativo
y exclamativo
d. La culebra sentía impulsos de lanzarse sobre
ésta creía entonces llegado el Pronombre demostrativo
la abeja y ____
término de su vida.
e. A ____
esto, los hombres lo llaman ideal, y tienen
Pronombre demostrativo
razón.
f. En adelante, ninguna como ____
ella recogió tanto Pronombre personal
polen ni fabricó tanta miel.
g. No es nuestra
______ inteligencia, sino nuestro Pronombre Posesivos
trabajo, quien nos hace fuertes
h. No ___
me vas a hacer nada Pronombre personal
8- Ortografía (1 pto.)
9- Presentación (1 pto.)