CATEDRA
Ley 30 de 1992
La educación superior en Colombia es reglamentada por la Ley 30 de 1992, y precisiones
adicionales a la ley especial en la Ley 115 de 1994, que establecen que la Educación
Superior debe ser servicio público cultural, inherente a la finalidad social del Estado. Es
impartida en instituciones de Educación Superior clasificadas por la ley en Instituciones
Técnicas Profesionales, Instituciones Universitarias o Escuelas Tecnológicas y
Universidades.
Objetivos
Profundizar en la formación integral de los colombianos dentro de las modalidades y
calidades de la Educación Superior.
Trabajar por la creación, el desarrollo y la transmisión del conocimiento en todas sus
formas y expresiones.
Prestar a la comunidad un servicio con calidad, el cual hace referencia a los resultados
académicos.
Ser factor de desarrollo científico, cultural, económico, político y ético a nivel nacional y
regional.
Actuar armónicamente entre sí y con las demás estructuras educativas y formativas.
Contribuir al desarrollo de los niveles educativos que le preceden para facilitar el logro de
sus correspondientes fines.
Promover la preservación de un medio ambiente sano y fomentar la educación y cultura
ecológica.
Conservar y fomentar el patrimonio cultural del país..
La autonomía de las instituciones de Educación superior
La autonomía de las instituciones de Educación superior, se ve aplicada de manera
práctica en la facultad de determinar sus estatutos, programas de carrera, elección de sus
autoridades y directores, y manejo de sus propios recursos.
Mediante la investigación grupal, se determinaron los diferentes tópicos comunes en la
educación de los diferentes Países integradores del ALCA, para que fuera posible la
unificación de la educación superior, garantizando unos estándares mínimos de
enseñanza dentro del Área de Libre Comercio, entendiendo por éste el intercambio de
bienes y servicios.
De la investigación se obtuvo información suficiente y de calidad sobre 13 subtemas
comunes en la Educación Superior de los diferentes Países; dentro de los cuales se
desarrolla el tema de la Autonomía en el presente trabajo.
Partiendo de la información obtenida, se establece que no todos los Países
pertenecientes al ALCA objeto de esta investigación cuentan con una definición legal
de Autonomía, no obstante, los que cuentan con ella, argumentan en común que “Es la
Libertad e Independencia con que cuentan las Instituciones de Educación Superior, para
desempeñar sus funciones y por ello Los Estados las ha dotado de Personería Jurídica
plena, con patrimonio autónomo, diferenciada de los demás entes Estatales.
Se encontraron cuatro elementos diferenciadores dentro de la Autonomía de las
Instituciones de Educación Superior, estos son:
1. Autonomía organizativa.
2. Autonomía académica.
3. Autonomía administrativa.
4. Autonomía económica y financiera...
Campos, niveles e instituciones de la educación superior
Los campos de acción definidos por la educación superior en Colombia son: el de la técnica, el de
la ciencia, el de la tecnología, el de las humanidades, el del arte y el de la filosofía. (Art. 7, Ley
30 de 1992). Por tanto, los programas académicos que ofrecen las instituciones de educación
superior deben estar inscritos dentro de estos campos de acción, siendo ellos conformes a los
propósitos de formación de cada institución. (Art. 8 Ley 30 de 1992). Dichos programas
académicos pueden desarrollarse en niveles de pregrado y postgrado.
Los programas de pregrado preparan para el desempeño de ocupaciones, para el ejercicio de
una profesión o disciplina determinada, de naturaleza tecnológica o científica o en el área de las
humanidades, las artes y la filosofía. De la misma manera, los programas de postgrado
denominados como especializaciones, son aquellos que se desarrollan con posterioridad a un
programa de pregrado y posibilitan el perfeccionamiento en la misma ocupación, profesión,
disciplina o áreas afines o complementarias’. Los demás postgrados, como maestrías, doctorado
y post doctorado basan su quehacer en la investigación como fundamento y ámbito necesario de
su actividad, para acceder al doctorado no es necesario cursar la maestría.
Son instituciones universitarias o escuelas tecnológicas, aquellas facultadas para adelantar
programas de formación en ocupaciones, programas de formación académica en profesiones o
disciplinas y programas de especialización. (art. 18 - Ley 30 de 1992).
Las instituciones de carácter tecnológico están habilitadas, según la Ley 749 de 2003, artículo 2,
para ofrecer programas por ciclos propedéuticos.
Características de la educación superior.
La educación superior es entendida como un servicio público que puede ser ofrecido ya sea por el
estado como también por particulares y se realiza después de la educación media. Por lo tanto,
estas son algunas características.
1. Se han definido varios tipos de Instituciones según su naturaleza y objetivos (Instituciones
Técnicas Profesionales, Instituciones Tecnológicas, Instituciones Universitarias y
Universidades).
2. Existe un Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad.
3. El Estado garantiza la calidad del servicio educativo a través de la práctica de la suprema
inspección y vigilancia de la Educación Superior.
4. Conaces(CONSEJO NACIONAL DE ACREDITACIÓN (CNA) Y LA COMISIÓN
NACIONAL INTERSECTORIAL DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN) y sus salas organizadas por campos del conocimiento, es el organismo
encargado de estudiar el cumplimiento de condiciones mínimas de calidad y dar su
concepto ante el Ministerio de Educación para el otorgamiento del Registro Calificado de
los programas.
5. Existe un Sistema Nacional de Acreditación del cual hace parte el Consejo Nacional de
Acreditación [Link] creado por la Ley 30 de 1992 el cual tiene la responsabilidad
de dar fe pública de los altos niveles de calidad de las instituciones de educación superior
y sus programas académicos.
6. Las políticas y planes para el desarrollo de la Educación Superior son, primeramente,
propuestos por el Consejo Nacional de Educación Superior (Cesu), organismo con
funciones de coordinación, planificación, recomendación y asesoría, integrado por
representantes de todas las instancias relacionadas con la educación superior.
Educación E
Permite cursar programas técnicos profesional, tecnológicos o universitarios en IES públicas y
privadas acreditadas en alta calidad, este programa va dirigido a los mejores bachilleres del país en
condición de vulnerabilidad económica, se entregará un crédito por el 100% del valor de la
matrícula del programa académico pregrado.
Requisitos previos
Deben tener nacionalidad colombiana
Tener el título de bachiller en el año 2019.
Haber presentado las pruebas Saber 11º en cualquiera de las dos fechas establecidas en el
año.
Requisitos esenciales.
Obtener un puntaje igual o superior a 350 en las pruebas Saber 11.
Ser uno de los 10 bachilleres que obtuvieron los mejores puntajes de la prueba en
Amazonas, Arauca, Caquetá, Casanare, Cesar, Chocó, Guainía, Guaviare, La Guajira, San
Andrés y Providencia, Vaupés y Vichada.
En el caso de las ciudades principales y el resto del país debe estar entre los mejores tres
puntajes.
Debe estar registrado en la base nacional del Sisbén, suministrada por el Departamento
Nacional de Planeación y tener una clasificación de 57,21 puntos en las 14 ciudades
principales; 56,32 puntos en el resto de las ciudades; y en 40,75 puntos en áreas rurales.
Beneficio del subsidio de mantenimiento:
Se entregará un apoyo de mantenimiento cada semestre a los beneficiarios, para cubrir gastos
económicos.
Fondo de financiamiento ICETEX, fondos administrativos.
Son recursos económicos que administra el ICETEX, provenientes de entidades de carácter público
o privado, entidades territoriales, sector cooperativo y mutual e Instituciones de Educación
Superior, cuyo propósito es invertir en el acceso, permanencia y graduación de una población
específica en el sistema educativo nacional, contribuyendo así a la prosperidad del país.
También existen otras formas de financiamiento estudiantil, como lo pueden ser alianzas de
cooperativas y entidades financieras con diferentes universidades, SapienCia ofrece becas y
fondos, son becas y créditos otorgados con recursos del Estado, Presupuesto participativo del
municipio es una forma de beca de la Alcaldía o la Gobernación