UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
Centro Universitario del Norte
Contaduría Pública y Auditoria
FUNDAMENTOS TEORICOS
PRAGMATISMO
Grupo No. 6
Cobán, Alta Verapaz, Abril de 2021
I
UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA
Centro Universitario del Norte
Contaduría Pública y Auditoria
FUNDAMENTOS TEORICOS
PRAGMATISMO
Por
Josué Adalberto Caál Buc 202145771
Alex Omar Sagastume Sagastume 202145732
Karina Suleydi Hó Domínguez 202144728
Angela Verónica Osorio Alva 202140729
Héctor Fernando Chen Cú 202140585
Dayana Anally Raymundo Vásquez 202140397
Virgilio Sebastián Caj Amalem 202140324
Gerson Gudiel Ical Suc 202140193
Luis Marcos Elías Mo López 201944744
Cobán, Alta Verapaz, abril de 2021
II
ÍNDICE
RESUMEN ....................................................................................................................... IV
INTRODUCCIÓN .............................................................................................................. 1
JUSTIFICACIÓN ............................................................................................................... 2
OBJETIVOS ....................................................................................................................... 3
Objetivo General: .................................................................................................. 3
Objetivos Específicos: ........................................................................................... 3
¿QUÉ ES EL PRAGMATISMO? ....................................................................................... 4
Conceptos claves ................................................................................................... 4
La verdad ............................................................................................................... 4
La experiencia........................................................................................................ 4
La investigación ..................................................................................................... 4
1. EJEMPLOS Y CARACTERISTICAS GENERALES DEL
PRAGMATISMO ....................................................................................................... 5
2. PENSAMIENTO PRAGMÁTICO ........................................................... 6
3. EL PRAGMATISMO POLITICO ............................................................ 7
4. PRAGMATISMO EN FILOSOFÍA .......................................................... 8
5. PRAGMATISMO EN PSICOLÓGIA .................................................... 10
6. PRAGMATISMO EN LA EDUCACIÓN .............................................. 11
7. PRAGMATISMO LINGÜÍSTICO ......................................................... 12
Pragmática del Lenguaje: .................................................................................... 12
8. VERDAD SEGÚN EL PRAGMATISMO ............................................. 13
9. PRAGMATISMO EN LA INVESTIGACIÓN ....................................... 15
CONCLUSIONES ............................................................................................................ 16
RECOMENDACIONES ................................................................................................... 17
BIBLIOGRAFÍAS ............................................................................................................ 18
III
RESUMEN
El pragmatismo es un sistema filosófico que surge formalmente en 1870 en Estados
Unidos y que, a grandes rasgos, propone que sólo es válido el conocimiento que tiene una
utilidad práctica. El pragmatismo consiste en reducir "lo verdadero a lo útil" negando el
conocimiento teórico en diversos grados; para los más radicales sólo es verdadero aquello
que conduce al éxito individual, mientras que para otros, sólo es verdadero cuando se haya
verificado con los hechos. En una posición política, consiste en aceptar el recorte de las
ideologías por consideraciones prácticas, en especial para evitar tensiones o rupturas con
fuerzas opuestas. En la filosofía burguesa moderna niega el carácter objetivo de la verdad
y afirma que el valor de una teoría científica, se determina no por el grado en que ella
refleja correctamente la realidad, sino sólo por la utilidad o ventaja que dicha teoría
comporta en tal o cual caso concreto. En psicología tiende a definir que una acción que
motiva un cambio de la realidad en cuanto mueve cosas físicas que la componen, más que
atender las ideas de las personas sólo importa sus actos. La educación pragmatista busca
en si obtener un crecimiento, las consecuencias de esta idea aparentemente sencilla son
muy importantes para la formación de las personas. En la lingüística es esa corriente donde
el interés no es el significado de las palabras en específico, más bien se interesan por el
contexto, en el que son utilizadas y desde allí partirá su significado. La verdad es una
propiedad de algunas de nuestras ideas que significa adecuación con la realidad, la cuestión
importante es qué se entiende por adecuación y por realidad. Según la investigación del
pragmatismo. . El conocimiento, de acuerdo con el pragmático, está fundamentado en la
experiencia. El hombre tiene una mente activa y exploradora, no pasiva ni receptiva. Como
resultado, el hombre no simplemente recibe le conocimiento; lo experimenta mientras
interactúa con el ambiente. El pragmatismo es dejar de poner atención en la sustancia, la
esencia, la verdad absoluta o la naturaleza de los fenómenos, para atender a sus resultados
prácticos.
Palabras Claves: Filosofía, Pragmatismo, historia, ideología, teoría, realidad.
IV
INTRODUCCIÓN
El pragmatismo es la doctrina filosófica desarrollada por los filósofos
estadounidenses del siglo XIX Charles Sanders Pierce, William James y otros, según la
cual, la prueba de la verdad de una proposición es su utilidad práctica; el propósito del
pensamiento es guiar la acción, y el efecto de una idea es más importante que su origen. Se
caracterizó por ser la tendencia filosófica dominante durante buena parte del siglo XX en
los Estados Unidos y otros lugares de Occidente. Privilegió la acción sobre la doctrina, la
experiencia sobre los principios preconcebidos. Fue anti fundamentalista (no aceptaba la
existencia de una verdad última), por ende, laico (no aceptaba religiones) y falible
(consideraba la filosofía como tentativa y corregible). Según ellos, no importaba si el
conocimiento objetivo era imposible, siempre y cuando pudiera definirse la verdad a partir
de nuestra experiencia limitada de lo real: si funciona, es verdadero
El pragmatismo se puede dar en diferentes ramas como lo es en política, existen
muchas teorías y muchos principios por los que regirse, y este debate es constante en la
mayoría de nuestras sociedades. Cuando se habla de ello, generalmente nos referimos a
una postura que presta menos atención a las teorías y los orígenes, y se centra en el análisis
de los resultados o los efectos: En la filosofía: desecha la existencia de verdades absolutas
e inobjetables. Al contrario, considera que las ideas son provisionales y están siempre
sujetas al cambio, pues entiende que una investigación futura podría modificarlas; en
psicología: Lo que hace el pragmatismo es dejar de poner atención en la sustancia, la
esencia, la verdad absoluta o la naturaleza de los fenómenos, para atender a sus resultados
prácticos: En educación: Pretende recuperar la razón y los valores humanos para el dominio
sobre una acción: En lenguaje: La pragmática es considerada como el último componente
del lenguaje, pero esto no significa que sea el último en importancia. Esta característica
nos permite adaptarnos a cada situación que vivimos para lograr que nos comprendan todas
las personas con las que nos comunicamos (interlocutores); en la investigación: Es más
bien una manera de concebir la exploración una manera común (científica) de enfrentarse
a los problemas, examinando las posibles consecuencias de forma creativa, y uniendo de
esa manera la teoría a la acción.
1
JUSTIFICACIÓN
Se prevé la necesidad de adquirir conocimientos en el área de fundamentos teóricos
y otras áreas en general por ende, esa es la razón a la misma a investigar el tema del
pragmatismo siendo este muy amplio con el propósito de aplicar los discernimientos
obtenidos en la investigación y aplicarlos en el transcurso de la vida cotidiana y en el
ámbito de la vida social.
En función el pragmatismo es la postura filosófica que defiende que un conocimiento
filosófico y científico solo puede ser considerado verdadero en función de sus
consecuencias prácticas. Actualmente, es un concepto bastante utilizado y extendido no
solo en la filosofía, sino en muchos ámbitos de la vida social, incluso comienza a ser
identificado como una actitud filosófica. Algunos conceptos clave: A lo largo de tiempo
nos hemos servido de muchas herramientas para asegurar que nos podemos adaptar al
entorno y que podemos hacer uso de sus elementos, es decir, sobrevivir.
La base fundamental a compilar información sobre el tema pragmatismo, Es la
identificación de las características de cada una de las ramas la cuales son: el pragmatismo
político, en filosofía, psicología, educación, lenguaje, investigación y la verdad según el
pragmatismo. Sin duda, muchas de estas herramientas han surgido de la filosofía y de la
ciencia. Precisamente, el pragmatismo sugiere que la principal tarea de la filosofía y de la
ciencia debería ser generar conocimientos que sean prácticos y útiles a dichos propósitos.
Lo que hace el pragmatismo es dejar de poner atención en la sustancia, la esencia, la verdad
absoluta o la naturaleza de los fenómenos, para atender a sus resultados prácticos
2
OBJETIVOS
Objetivo General:
Compilar información sobre el tema pragmatismo, identificando cuáles son las
características generales y sus diferentes ramas, a través de consultas en sitios
web, para obtener conocimientos previos acerca del mismo.
Objetivos Específicos:
Identificar las características del pragmatismo mediante la indagación para
poder desarrollar de mejor forma las ideas y pensamientos .
Analizar las diferentes ramas en las que se desarrolla el pragmatismo mediante
la investigación con el fin de obtener nuevos conocimientos.
Describir la relación que tiene el pragmatismo con las diferentes ramas a través
de una investigación en la web para poder recabar información.
Interpretar las información recabada para poder compartir la información con
los compañeros mediante una breve exposición.
3
¿QUÉ ES EL PRAGMATISMO?
El pragmatismo es un sistema filosófico que surge formalmente en 1870 en Estados
Unidos y que, a grandes rasgos, propone que sólo es válido el conocimiento que tiene una
utilidad práctica. Se desarrolla principalmente bajo las propuestas de Charles Sanders
Peirce (quien se considera el padre de pragmatismo), William James y posteriormente John
Dewey. El pragmatismo está influenciado también por los conocimientos de de Chauncey
Wright, así como por los postulados de la teoría darwiniana y el utilitarismo inglés.
Llegado el siglo XX, su influencia declinó de manera importante. No obstante, volvió
a ganar popularidad hacia la década de 1970, de la mano de autores como Richard Rorty,
Hilary Putnam y Robert Brandon; así como Philip Kitcher y How Price, quienes han sido
reconocidos como los “Nuevos pragmatistas”.
Conceptos claves
La verdad
Lo que hace el pragmatismo es dejar de poner atención en la sustancia, la esencia, la
verdad absoluta o la naturaleza de los fenómenos, para atender a sus resultados prácticos.
Así, el pensamiento científico y filosófico ya no tiene como finalidad conocer verdades
metafísicas, sino generar las herramientas necesarias para que podamos hacer uso de lo que
nos rodea y adaptarnos a ello según lo que se considera adecuado.
La experiencia
El pragmatismo cuestiona la separación que la filosofía moderna había hecho entre
la cognición y la experiencia. Dice que la experiencia es un proceso mediante el cual
obtenemos la información que nos ayuda a reconocer nuestras necesidades. Por eso, el
pragmatismo se ha considerado en algunos contextos como una forma de empirismo.
La investigación
En línea con los dos conceptos anteriores, el pragmatismo sostiene que el centro de
las inquietudes epistemológicas no debería ser demostrar cómo es que se adquiere un
conocimiento o una verdad absoluta sobre un fenómeno.
4
Ejemplo
Las mismas leyes, de todos los países, son de alguna manera pragmáticas. Hoy en
día no hay leyes que estuviesen vigentes en el siglo X. Algunas de ellas serían, en
el mundo actual, muy injustas. Las leyes se hacen para adaptarse a su tiempo
1. EJEMPLOS Y CARACTERISTICAS GENERALES DEL PRAGMATISMO
El pragmatismo se caracterizó por lo siguiente:
Nació a finales del siglo XIX y fue la tendencia filosófica dominante durante
buena parte del siglo XX en los Estados Unidos y otros lugares de Occidente.
Privilegió la acción sobre la doctrina, la experiencia sobre los principios
preconcebidos.
Fue anti-fundamentalista (no aceptaba la existencia de una verdad última), por
ende laico (no aceptaba religiones) y falible (consideraba la filosofía como
tentativa y corregible).
Se propuso redimir las nociones de verdad, bien y belleza en la filosofía post-
kantiana. Según ellos, no importaba si el conocimiento objetivo era imposible,
siempre y cuando pudiera definirse la verdad a partir de nuestra experiencia
limitada de lo real: si funciona, es verdadero.
Representantes del pragmatismo
Los principales representantes del pragmatismo fueron:
Charles Pierce (1839-1914). Autor de alrededor de 80.000 páginas en los temas
de su interés e inspiración, fue uno de los grandes filósofos y científicos
estadounidenses de finales del siglo XIX. Es también tenido por padre de la
semiótica moderna junto a Ferdinand de Saussure
William James (1842-1910). Filósofo y psicólogo estadounidense, fue un
legendario profesor de la Universidad de Harvard y hermano mayor del célebre
escritor Henry James. Creó su propia doctrina de pensamiento que llamó
“empirismo radical” y fue fundador también de la Psicología de la religión.
5
John Dewey (1859-1952). Fue un psicólogo, pedagogo y filósofo, considerado
por muchos el más importante pensador estadounidense de la primera mitad del
siglo XX. Se le asocia a la pedagogía progresista estadounidense, ya que sus
escritos sobre educación fueron particularmente célebres. También escribió
sobre arte, lógica, democracia y ética. Promovió siempre la
2. PENSAMIENTO PRAGMÁTICO
El hombre a lo largo de la historia ha aprendido a desarrollar sus habilidades
cognoscitivas en el descubrimiento de muchas ciencias que en nuestro tiempo son
valoradas y estudiadas en diferentes centros de educación, tanto media como superior.
Es un hecho reconocible y fácil de observar que en la mayoría de las universidades,
las personas eligen carreras que, además de brindarles nuevos y amplios conocimientos, lo
hacen con miras a obtener de ellas una utilidad, donde al ejercerla, puedan tener un alto
status social y, por consiguiente, un beneficio económico.
El pragmatismo tiene de este modo, gran influencia en nuestra actualidad, puesto que
ha sido el hombre quien durante un largo proceso de elaboración de conocimientos,
comienza a encontrar un "sentido práctico" de este producto (saber). De este modo,
podemos decir que en un sentido positivo, gracias al pragmatismo, nos hemos dado cuenta
que el hombre, ocupando el centro del mundo que lo rodea, transforma las cosas, las
trasciende, y mediante un proceso de relación hombre-ambiente como lo presenta Dewey
reconstruye y transforma los elementos que "ya están" en algo que a él le favorezca, le sean
benéficos.
Además, hay que reconocer, que nuestra sociedad en cuanto estamento en vía de
progreso, requiere hombres prácticos que promuevan obras que sean en bien, tanto del
individuo como de la sociedad, que sea el hombre el que produce y se auto supere y no sea
desplazado o reemplazado por una máquina; aunque no debemos dudar que nuestra
sociedad también requiere hombres teóricos inteligentes, que mantengan en su fluidez de
pensamiento, lógico y práctico, un deseo de llevar al pueblo en la conservación de su
cultura.
6
Ejemplo:
A un estudiante le gusta mucho la filosofía, pero se obliga a elegir estudiar
economía porque tendrá más opciones de encontrar un trabajo mejor pagado.
3. EL PRAGMATISMO POLITICO
El pragmatismo político es una posición política que consiste en aceptar el recorte de
las ideologías por consideraciones prácticas, en especial para evitar tensiones o rupturas
con fuerzas opuestas. Se contrapone, por definición, al predominio de los principios y los
ideales en los procesos de toma decisiones. El pragmatismo político abraza tres graves
defectos:
Privilegia los egos y la lucha por puestos y presupuestos sobre los ideales de un
partido político o de un gobierno.
Asume lo popular y la acumulación de recursos materiales, económicos o
humanos como medios válidos para lograr un fin.
Niega sus propios ideales bajo el argumento de la adaptación a las preferencias
políticas.
Este pragmatismo político enfrenta consecuencias no deseadas: desincentiva a la
ciudadanía a la participación por vías político-electorales, genera cúpulas de toma de
decisión dispuestas a flexibilizar sus estándares éticos y desvirtúa a la clase política que
ocupa posiciones de toma de decisión. ¿Cómo combatir este pragmatismo para elevar la
calidad de nuestra representación política y mejorar los procesos de identificación,
formación y selección de candidatos y candidatas en todos los institutos políticos?
Anthony Giddens, sociólogo reconocido por replantear la socialdemocracia,
planteaba la idea de una tercera vía como idealista, nunca pragmática. Reconocía el valor
y la potencia de las ideas para crear un nuevo futuro posible que no negará las relaciones
económicas, pero que éstas tuvieran un fin colectivo y no individual para garantizar un
Estado de bienestar. Poner las ideas por delante de los egos, de los puestos y de los
presupuestos debe ser la regla y no la excepción en los procesos políticos que enfrentamos,
ya que de lo contrario la heterogeneidad ideológica y la contraposición de causas acaban
por negar, en el ejercicio del poder, el ideario político que los condujo a esa posición.
7
En pocas palabras, el pragmatismo político juega en contra de los cambios que como
colectivo se desea impulsar.
Las ideas y las causas nos orientan, dan rumbo para avanzar hacia el país que
imaginamos. Quienes participamos en la vida pública tenemos la obligación en nuestros
institutos políticos de socializar nuestras ideas y nuestras causas tanto como sea posible
con todas las personas que decidan alistarse en nuestras filas. Sin perder la capacidad de
autocrítica y de diálogo constantes, el replanteamiento de los ideales partidistas debería
reafirmase periódicamente acompañado de una discusión abierta y lo más amplia posible.
Las ideas políticas nunca deben perder su fuerza para inspirar y entusiasmar.
Sacrificarlas por el pragmatismo es igual a vender esas ideas al mejor postor. Incluso, si es
necesario, vale la pena luchar a contracorriente para construir una política de causas con el
ideario por delante; alzar la voz cada que sea posible para defender los principios, aunque
en ocasiones sean desestimados con pequeñas dosis de pragmatismo. La persistencia, la
convicción y el trabajo colectivo siempre rinden frutos en el largo plazo.
Ejemplos de pragmatismo Politico sobran. Entre los casos de más recientes está el de
Félix Salgado Macedonio.
Acusado de violación y próximo candidato de a la gubernatura de Guerrero por
Morena; artistas populares que compiten por espacios en todos los partidos
políticos, quienes ponen en duda la calidad de la representación política a pesar de
reflejar la pluralidad política de la sociedad y partidos que hacen alianzas
pragmáticas bajo el argumento de ser la única salida ante el oficialismo o ante
quienes ya gobernaron.
4. PRAGMATISMO EN FILOSOFÍA
El pragmatismo es una tendencia idealista, reaccionaria, en la filosofía burguesa
moderna que niega el carácter objetivo de la verdad y afirma que el valor de una teoría
científica se determina no por el grado en que ella refleja correctamente la realidad, sino
sólo por la utilidad o ventaja que dicha teoría comporta en tal o cual caso concreto.
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Partiendo de esta premisa, el pragmatismo considera las “verdades” de la religión
como no menos verdaderos que las verdades de la ciencia. Al mismo tiempo, el
pragmatismo renuncia a considerar las teorías matemáticas y científico-naturales como un
fiel reflejo de las leyes objetivas de la Naturaleza: sólo ve en ellas hipótesis subjetivas,
arbitrariamente construida por los sabios, que han de permitirles con mayor o menor
comodidad resolver determinados problemas prácticos.
Como pragmatismo se denomina el tipo de actitud y pensamiento según el cual las
cosas solamente tienen un valor en función de su utilidad. El pragmatismo establece el
significado o el valor de las cosas a partir de sus consecuencias. En este sentido, los juicios
son posteriores y no anteriores a las acciones. De allí que la verdad y la bondad de las cosas
se establezcan conforme al éxito que tiene en la práctica, es decir, a su utilidad. De este
modo, el pragmatismo desecha la existencia de verdades absolutas e inobjetables. Al
contrario, considera que las ideas son provisionales y están siempre sujetas al cambio, pues
entiende que una investigación futura podría modificarlas.
Lo que caracteriza a todas estas escuelas reaccionarias, es la negación de las leyes
objetivas del mundo a las que substituyen por las sensaciones, por las “afecciones”
humanas, consideradas como la única realidad. .Pero el pragmatismo no entiende por
utilidad práctica la confirmación de la verdad objetiva por el criterio de la práctica, sino lo
que satisface los intereses subjetivos del individuo.
El pragmatismo sitúa el criterio de verdad en la eficacia y valor del pensamiento para
la vida. Se opone, por lo tanto, a la filosofía que sostiene que los conceptos humanos
representan el significado real de las cosas.
Por todo este lado podemos toar un ejemplo de lo que es el pragmatismo y uno muy
claro:
Ejemplo:
Seria de la realidad de cómo el mundo se creó, varias personas en lo general lo
consideran una obra divida creada por dios, y otras se basan más en lo científico ya
que su filosofía es “si algo no es comprobable entonces no tiene validez alguna.
9
5. PRAGMATISMO EN PSICOLÓGIA
El Pragmatismo proporciona una nueva lógica del significado. Según esta corriente,
la función del pensamiento debe ser la de imponer una regla de acción, un hábito de
comportamiento, una creencia o cosmovisión compartida. En psicología tiende a definir
que una acción motiva un cambio de la realidad en cuanto mueve cosas físicas que la
componen y que más que atender las ideas de las personas sólo importan sus actos, que en
definitiva son evaluables científicamente”. Por lo tanto, esta corriente se aleja de las
abstracciones, de las soluciones verbales, de la retórica y de los sistemas cerrados
absolutos, y se dirige hacia la acción, hacia los hechos concretos.
El pragmatismo consiste en reducir "lo verdadero a lo útil" negando el conocimiento
teórico en diversos grados; para los más radicales sólo es verdadero aquello que conduce
al éxito individual, mientras que para otros, sólo es verdadero cuando se haya verificado
con los hechos.
El intelecto es dado al hombre, no para investigar y conocer la verdad, sino para
poder orientarse en la realidad. El conocimiento humano recibe su sentido y su valor de
este su destino práctico. Su verdad consiste en la congruencia de los pensamientos con los
fines prácticos del hombre, en que aquellos resulten útiles y provechosos para la conducta
práctica de éste. Como se mencionó con anterioridad, se trata de una ciencia especial que
tiene por objetivo el estudio, comprensión y análisis del área cognitiva del cerebro, es decir,
la mente, pero también interviene en la conducta de los humanos, por lo que se convierte
en un estudio bastante complejo.
Pragmatismo Psicológico explora o estudia la conducta humana, así como los
procesos mentales y en general todos lo relativo a la experiencia humana; explora
conceptos como la percepción, la motivación, la personalidad, la inteligencia, las relaciones
entre personas.
10
Ejemplo:
Una chica fue engañada por su novio, luego de un tiempo vuelve a conocer otra
persona se vuelve a enamorar y nuevamente es engañada. A partir de ahí ella
aprende a desconfiar de los hombres, de todos los hombres por lo sucedido en el
pasado.
6. PRAGMATISMO EN LA EDUCACIÓN
Tiene que ver bastantemente con el hecho de aprender de la experiencia que se
obtiene, con el transformar a través de ella, en eso consiste precisamente o bien debería
consistir la educación que sea mucho más allá de acumular conocimientos. La educación
pragmatista busca en si obtener un crecimiento, las consecuencias de esta idea
aparentemente sencilla son muy importantes para la formación de las personas.
La educación no debe buscar simplemente el adoctrinamiento, el adiestramiento de
las facultades o la preparación para el futuro, tampoco debe basarse sólo en la prosperidad
económica, ni producir hombres y mujeres que su actuar sea como máquinas funcionales,
sino más bien buscar un crecimiento y fortalecimiento inmenso de las personas, orientado
a un fin, que debe ser atractivo, asimismo buscar una formación de seres humanos cabales,
con capacidad de pensar por sí mismos, con mirada crítica y con cabida de comprender las
metas y los dolores ajenos. En contra de la visión más tradicional, el conocimiento que ha
de buscarse es más que información: debe estar enraizado en la vida y debe ir acompañado
de hábitos que conduzcan a una acción inteligente.
El pragmatismo debe revolucionar completamente la educación y cambiar de forma
radical la manera de enfocarla pues la educación pragmatista puede coadyuvar a las
personas a tener mejor comprensión en cuanto razonar e investigar, y por tanto generar un
resultado positivo, también ayuda a comprender las destrezas que subyacen al crecimiento
de los buenos razonamientos y por supuesto la conexión de esos razonamientos en la
práctica y con la vida cotidiana. Desde el punto de vista pragmatista la educación consistirá
entonces en fomentar nuevas preceptos sean de ayuda hacia el futuro, y considerará los
hábitos como instrumentos de interpretación, de razonamiento, de imaginación.
11
Ejemplo: Escribe Pierce:
Un hombre joven necesita una educación física y una educación estética, una
educación en los modos del mundo y una educación moral, y con todas éstas, la
lógica no tiene nada que ver en particular; pero en la medida en que necesita una
educación intelectual, es precisamente lógica lo que necesita; y tanto si está en un
aula o en otra su propósito último es mejorar su capacidad lógica y su conocimiento
de los métodos (CP 7.68, 1882).
7. PRAGMATISMO LINGÜÍSTICO
El pragmatismo Lingüístico es esa corriente donde el interés no es el significado de
las palabras en específico, más bien se interesan por el contexto, en el que son utilizadas y
desde allí partirá su significado. Nuestra actividad Lingüística es un tejido hecho de actos
de habla que son aquellas acciones verbales que producen un mutuo entendimiento y que
se realizan cooperativamente, en la interacción cotidiana de los seres humanos.
Ejemplos en la intención del acto de Habla
Actos asertivos o representativos: el hablante se puede referir a la realidad o un
hecho en donde pueda afirmar, asegurar o negar algo.
Actos Directivos: el hablante intenta obligar al oyente a hacer una cosa. En donde
sugiera Solicitar, ordenar, prohibir, aconsejar, etc.
Compromisos: Obligan al hablante hacer una cosa. Como prometer, jurar, ofrecer,
garantizar, etc.
Actos expresivos: expresa diferentes emociones del hablante, felicidad, tristeza,
preocupación, miedo o angustia.
Declaratorios: Cambian el estado de una cosa. Nombrar, bautizar, rendirse,
excomulgar acusar etc.
Pragmática del Lenguaje:
Es una rama de la lingüística que se centran en estudiar cómo el contexto influye en
la interpretación del significado del mensaje. Esta tiene en cuenta todos los aspectos que
no son puramente lingüísticos y que puedan condicionar el uso que le damos al lenguaje.
En conclusión es lo que el emisor quiere decir y lo que el receptor entiende.
12
Por ejemplo.
¿Por qué no te callas?
Podría ser una afirmación del profesor. Acto locutivo
Podría oblilgarte a ser silencio. Acto ilocutivo
Podría ser una Amonestación. Acto perlocutivo
El significado dependerá del contexto de las palabras a cómo, lo impartirá el emisor
o como lo interprete el receptor dicho mensaje.
8. VERDAD SEGÚN EL PRAGMATISMO
James parte, para hablar de su teoría de la verdad en su libro Pragmatismo, de la
concepción instrumental de la verdad de Schiller y Dewey. Estos dicen que, en nuestras
ideas y creencias, verdad significa lo mismo que en la ciencia. Las ideas, que no son sino
partes de nuestra experiencia, llegan a ser ciertas en cuanto nos ayudan a entrar en relación
satisfactoria con otras partes de nuestra experiencia, a resumirlas y moverse entre ellas
mediante atajos conceptuales en lugar de seguir la interminable sucesión de fenómenos
particulares. Cualquier idea sobre la que podamos cabalgar, por así decirlo, cualquier idea
que nos conduzca prósperamente de una parte de nuestra experiencia a otra, enlazando las
cosas satisfactoriamente, es verdadera, esto es: verdadera instrumentalmente.
La verdad independiente, la que simplemente hallamos, la perfecta, ésa que existe, o
se supone que existe según los pensadores racionalistas es sólo una verdad que también
surgió por una necesidad humana pero que se ha petrificado por su vejez. No hay más
verdad que la verdad subjetiva y condicionada, no existe la verdad no utilitaria, refinada y
remota.
Dice James que el pragmatismo no tiene prejuicios contra la teología. Su
planteamiento es: si las ideas teológicas prueban poseer valor para la vida, serán verdaderas
para el pragmatismo en la medida en que lo consigan. Nuestras creencias religiosas son
verdad en la medida en que nos satisfacen, nos hacen felices, nos hacen sentir bien.
13
Por esta reducción James será atacado y se defenderá diciendo que, aunque el
concepto de lo absoluto no significa nada, las creencias religiosas están justificadas porque
satisfacen la necesidad vital de un sentimiento de seguridad. Es más racional elegir una
concepción del universo en la que quede satisfecha esa necesidad que elegir una que la
niegue.
Una idea es verdad porque nos es útil, nos es beneficiosa, es decir, es buena. La
verdad es una especie de lo bueno y no una categoría distinta de aquello y coordinada con
ello. Si se ha llegado a la noción de que la verdad es divina y preciosa y su consecución un
deber será porque la verdad es buena y su conocimiento ventajoso.
Las verdades poseen siempre un desesperado instinto de auto conservación y deseo
de aniquilación a lo que las contradice. La nueva verdad se injerta en las anteriores
modificándolas en el proceso, pero, como he dicho antes, éstas tienden a auto preservarse,
se resisten al cambio que siempre será el mínimo necesario. Las nuevas verdades son
resultado de nuevas experiencias y de viejas verdades combinadas. Esto ocurre en nuestras
opiniones actuales y no hay razón para pensar que no haya sido siempre así.
En general, la verdad es una propiedad de algunas de nuestras ideas que significa
adecuación con la realidad, la cuestión importante es qué se entiende por adecuación y por
realidad. Por adecuación el pragmatismo entiende la validez de una idea para guiarnos con
éxito a través de la experiencia, su utilidad, su instrumentalidad para la acción. En el
pragmatismo no existe un orden de verdades trascendentales. Eternas quiere decir sólo
verdades que serán válidas mientras el hombre exista.
Ejemplo
Uno y uno suman y sumarán dos siempre, no pueden sumar tres o cuatro según
nos convenga. De verdad petrificada es el sentido común pero antes insistiremos
con James en la verdad como una especie de “lo bueno”.
14
9. PRAGMATISMO EN LA INVESTIGACIÓN
La filosofía de investigación del pragmatismo acepta que los conceptos sean
relevantes sólo si apoyan la acción. La pragmática reconoce que hay muchas maneras
diferentes de interpretar el mundo y de investigar, que ningún punto de vista puede dar la
imagen completa y que puede haber múltiples realidades. Los supuestos filosóficos
modificados son adaptados por investigadores pragmáticos, que por lo general son
investigadores experimentados. Según la investigación del pragmatismo, la cuestión de
investigar es el determinante más importante para la filosofía, puede combinar posiciones
tanto positivistas como interpretativas en el ámbito de una única investigación según la
naturaleza de la cuestión. Además, los estudios con filosofía de investigación pragmática
pueden integrar el uso de múltiples métodos de investigación, como los métodos
cualitativos, cuantitativos y de acción.
Estas inquietudes deben estar orientadas hacia entender cómo podemos crear
métodos de investigación que contribuyan a hacer factible cierta idea de progreso. El
método de la ciencia tiene un carácter auto correctivo. De esto se desprende que el método
científico es por excelencia el método experimental, y el material empírico. Así mismo,
las investigaciones comienzan con plantear un problema ante una situación que es
indeterminada, es decir, la investigación sirve para reemplazar dudas por creencias
establecidas y bien fundamentadas.
El investigador es un sujeto que obtiene material empírico de las intervenciones
experimentales, y plantea las hipótesis de acuerdo con las consecuencias que tendrían sus
propias acciones. Así, las preguntas de investigación deben estar destinadas a resolver
problemas concretos. La ciencia, sus conceptos y teorías, son un instrumento y están
destinadas a alcanzar un propósito específico: facilitar una acción
Ejemplos:
Plantea situaciones educativas entorno a problemas particulares de la vida
cotidiana.
15
CONCLUSIONES
El pragmatismo es el tipo de actitud y pensamiento según el cual las cosas
solamente tienen un valor en función de su utilidad, reduce lo verdadero a lo
útil y se considera que la verdad del conocimiento se encuentra precisamente en
aquello que tiene un valor práctico para la vida; propone redimir las nociones
de verdad, bien y belleza en la filosofía, estos pragmatismos se desarrollaron en
diferentes áreas tanto en la política, filosófica, psicológica, educativa,
lingüística y en la investigación.
Las características que identifican al pragmatismo es que esta se dirige a lo
concreto y a los hechos, valora los resultados, no la calidad de los
procedimientos empleados, la verdad radica en la utilidad y en el éxito, usa
métodos de investigación, seleccionan los procedimientos de investigación
según su necesidad o propósito le abren la puerta a diferentes puntos de vista
del mundo y supuestos.
El pragmatismo es la necesidad de decir lo que se piensa y logra fomentar las
ideas, corriente filosófica en la cual se vincula en ponerla en práctica con la
teoría, está a la ves reconoce que hay muchas maneras diferentes de interpretar
al mundo y de investigarla, en lo político se preocupa en teoría y menos por el
cómo que por el qué en otras palabras para un pragmático lo cierto es aquello
que funciona ya sea en diferentes ámbitos, filosóficamente sostiene que los
conceptos humanos representan el significado real de las cosas y
psicológicamente esta se refiere a la manera de actuar dependiendo el
pensamiento del mismo
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RECOMENDACIONES
Priorizar los métodos por el cual los estudiantes tengan un mayor aprendizaje
organizado para conocer más a fondo lo que es el pragmatismo ya que no solo
habla de lo filosófico sino que va a través de lo político la manera en que se
desempeña el pensamiento, si algo lo hacen bien o mal.
Es importante tomar en cuenta el pragmatismo en la educación porque aunque
no se adapte a los estudiantes se suma a nuestros conocimientos cada una de las
ellas.
Realizar diversas actividades y por medio de la experiencia adquirida se llegue
al aprendizaje. Por ende el conocimiento del pragmatismo no es fijo ya que
puede ampliarse a través del conocimiento de las personas en base a la
experiencia recolectada.
Para llegar a un nivel de pragmatismo aceptable hace falta comprometerse con
la meta que deseemos alcanzar, luego ya se podrán buscar las mejores formas
de llevarla a cabo de una manera eficiente y con un método a utilizar sin
mayores complicaciones
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BIBLIOGRAFÍAS
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