PROGRAMA MICROCURRICULAR DE CANTO

NATURALEZA DE LA ASIGNATURA

La asignatura de canto es un compendio multidisciplinario de saberes, los cuales convergen

en la formación de un producto artístico-humano que es un instrumento musical viviente
que ejercita y aplica aspectos técnico vocales funcionales desde el aspecto fisiológico,
psicológico y actitudinal. Las constantes luchas del arte dentro de la línea del tiempo así
como las filosofías que están inmersas en el ethos cultural de cada pueblo desenbocan en
múltiples composiciones vocales y diversas escuelas de canto que se generaron
históricamente según regiones y lenguas.
Los adelantos modernos en materia médica e investigación científica vocal identifican
nuevas luces sobre la fisiología del aparato fonador y reafirman los conceptos tradicionales
y empíricos que enseñaron las antiguas escuelas a modo de discipulado. Basándonos en el
específico enfoque del currículo de la materia,y en la naturaleza del aprendizaje del canto,
se instruirá en canto lírico aplicado a la ejecución del canto académico, tales como Ópera,
Oratorio, Zarzuela, Musicales, Música académica Ecuatoriana; y otros afines programados
dentro del currículo.

MÉTODO DE ENSEÑANZA

Metodología Activa y participativa

El rol del alumno es activo

Son responsables de su propio aprendizaje
Les permite intercambiar experiencias y opiniones con sus compañeros
Tienen procesos de reflexión sobre lo que hacen, cómo lo hacen y los resultados que logran

El papel protagonista lo lleva el propio individuo, el rol del docente es guiar, motivar,
ayudar, facilitar y dar herramientas.
Los contenidos se trabajan según las necesidades de los estudiantes a nivel conceptual-
cognitivo, procedimental-fisiológico actitudinal. Los contenidos son procedimentales pues
se adquiere gradualmente a través de la práctica y el aprendizaje de las destrezas.

Metodología basada en la psicología del alumno (organización de la materia)

Cuando el orden seguido responde más bien a los intereses y experiencias del alumno. Se
ciñe a la motivación del momento y va de lo conocido por el alumno a lo desconocido por
él. Es el método que propician los movimientos de renovación, que intentan más la
intuición que la memorización.

Preparatorio Inserción Tercero Básico Superior

OBJETIVOS:
-Conocer las partes del cuerpo que intervienen en el canto y sus característica físicas y sonoras
para su empleo adecuado en la ejecución y posición del cuerpo.
-Desarrollar las destrezas musicales necesarias para la interpretación del repertorio del presente
nivel,

ASPECTO CONCEPTUALES:
Introducción al instrumento: Anatomía, fisiología e higiene del aparato fonador

ASPECTOS TÉCNICOS VOCALES

 Respiración, ejercicios a criterio del profesor.

 Apoyo, ejercicios a criterio del profesor.
 Impostación, ejercicios a criterio del profesor.

REQUERIMIENTOS TÉCNICOS MUSICALES

 Lectura musical
 Afinación
 Articulaciones
 Dinámica y Agógica

INTERPRETATIVOS

 Presencia escénica
 Conocimiento de las obras
 Actitud escénica
 Memorización

DICCIÓN Y FONÉTICA

 Correcta pronunciación de los idiomas

 Emisión clara y comprensible
 Memorización del texto

REPERTORIO

Las obras de dominio público también pueden ser obtenidas por medios digitales en
repositorios de calidad comprobada como: [Link] , [Link] ,
[Link] , [Link] [Link]

De acuerdo a las necesidades, habilidades y requerimientos del alumno, el profesor está en

libertad de elegir el tipo y la cantidad de repertorio. Para los exámenes el repertorio básico es el
siguiente:
Primer Quimestre

 Dos vocalizaciones (Vaccai, Concone etc.)

 Dos Arias antiguas italianas: Antologías de Arias Antiguas (Parisotti, La Flora,
Schirmer), u otras a criterio del profesor.
 Tres Obras libres al criterio del profesor

Segundo Quimestre

 Dos vocalizaciones (Vaccai, Concone etc.)

 Dos Arias antiguas italianas: Antologías de Arias Antiguas (Parisotti, La Flora,
Schirmer), u otras a criterio del profesor.
 Dos Obras libres al criterio del Profesor
 Una Obra Ecuatoriana a escoger entre el repertorio popular u otro a criterio del
profesor, de compositores académicos.

El programa se presentará de memoria y en el idioma original.

EVALUACIÓN

Tres parciales y un examen por cada quimestre. Se realizará una presentación previa a los
exámenes. Las vocalizaciones no se cantarán en los recitales sino solo en los exámenes.

El idioma a ser avaluado en este nivel a más del español es el italiano

El recital y el examen se desarrollarán por cátedra.

Nivel de Bachillerato
OBJETIVOS:

- Usar una adecuada técnica vocal en la interpretación de las obras de estudio del presente nivel.
- Dominar el repertorio correspondiente al presente nivel, interpretación de obras de cada estilo
musical.

ASPECTOS TÉCNICOS VOCALES

 Impostación, ejercicios a criterio del profesor.

 Apoyo, ejercicios a criterio del profesor.
 Emisión, ejercicios a criterio del profesor.
 Abertura, ejercicios a criterio del profesor
 Emisión

TÉCNICOS MUSICALES

 Lectura musical
 Dinámica y agógica
 Afinación
 Articulaciones
 Memorización

INTERPRETATIVOS

 Presencia escénica
 Conocimiento de las obras
 Actitud escénica
 Memorización
 Estilo

DICCIÓN Y FONÉTICA

 Correcta pronunciación de los idiomas

 Emisión clara y comprensible
 Memorización del texto

PRIMERO DE BACHILLERATO

REPERTORIO
Las obras de dominio público también pueden ser obtenidas por medios digitales en
repositorios de calidad comprobada como: [Link] , [Link] ,
[Link] , [Link] [Link]
De acuerdo a las necesidades, habilidades y requerimientos del alumno, el profesor está en
libertad de elegir el tipo y la cantidad de repertorio. Para los exámenes el repertorio básico es el
siguiente:

Primer Quimestre

 Dos Vocalizaciones (Vaccai, Concone, Panofka, Lütgen, etc.)

 Una obra ecuatoriana a escoger entre el repertorio popular u otro a criterio del
profesor,
 Dos arias antiguas de mayor nivel : Antologías de Arias Antiguas ( Peters, Parisotti, La
Flora, Schirmer), u otras a criterio del profesor
 Dos obras libres (pueden incluirse dúos)

Segundo Quimestre

 Dos Vocalización (Vaccai, Concone, Panofka, Lütgen, etc.)

 Dos Lieder de Mozart
 Una obra ecuatoriana a escoger entre el repertorio popular u otro a criterio del profesor,
 Un aria antigua Parisotti o de ópera barroca de mayor nivel: Antologías de Arias
Antiguas ( Peters, Parisotti, La Flora, Schirmer), u otras a criterio del profesor
 Un aria de ópera barroca o de ópera barroca de mayor nivel: Antologías de Arias
 Una obra libre (pueden incluirse dúos)

El programa se presentará de memoria y en el idioma original. El género canción puede ser

transportado.

EVALUACIÓN

Tres parciales y un examen por cada quimestre. Se realizará una presentación previa a los
exámenes. Las vocalizaciones no se cantarán en los recitales sino solo en los exámenes.

Los idiomas a ser avaluados en este nivel a más del español son: italiano y alemán.

El recital y el examen se desarrollarán por cátedra.

Segundo Bachillerato

REPERTORIO
Las obras de dominio público también pueden ser obtenidas por medios digitales en
repositorios de calidad comprobada como: [Link] , [Link] ,
[Link] , [Link] [Link]

De acuerdo a las necesidades, habilidades y requerimientos del alumno, el profesor está en

libertad de elegir el tipo y la cantidad de repertorio. Para los exámenes el repertorio básico es el
siguiente:

Primer Quimestre

 Dos vocalizaciones
 Dos arias de ópera barroca con recitativo, si lo tiene: Vivaldi, Händel, Gluck u otro a
criterio del profesor
 Dos Lieder a escoger de Schubert o Schumann a criterio del profesor,
 Una obra ecuatoriana a escoger entre el repertorio popular u otro a criterio del profesor.
 Una obra libre

Segundo Quimestre

 Dos vocalizaciones
 Dos arias de oratorio barroco con recitativo si lo tiene: Vivaldi, Händel, Gluck u otro a
criterio del profesor
 Dos Lieder a escoger de Schubert o Schumann a criterio del profesor,
 Una obra ecuatoriana a escoger de entre el repertorio popular u otro a criterio del
profesor.
 Una obra libre

EVALUACIÓN

Tres parciales y un examen por cada quimestre. Se realizará una presentación previa a los
exámenes. Las vocalizaciones no se cantarán en los recitales sino solo en los exámenes.

Los idiomas a ser avaluados en este nivel a más del español son: italiano, latín y alemán.

El recital y el examen se desarrollarán por cátedra.

Tercero de Bachilleto
REPERTORIO
Las obras de dominio público también pueden ser obtenidas por medios digitales en
repositorios de calidad comprobada como: [Link] , [Link] ,
[Link] , [Link] [Link]

De acuerdo a las necesidades, habilidades y requerimientos del alumno, el profesor está en

libertad de elegir el tipo y la cantidad de repertorio. Para los exámenes el repertorio básico es el
siguiente:

Primer Quimestre

 Dos vocalizaciones
 Un aria de Mozart
 Un Lied a escoger entre obras de Brahms, Wolf, Liszt, Beethoven, Mendelssohn, Srauss
u otros a criterio del profesor, se excluyen Mozart, Schubert y Schumann
 Un aria de bel canto a criterio del profesor.
 Una obra ecuatoriana a escoger de entre el repertorio popular u otro a criterio del
profesor.
 Dos obras libres. Puede incluirse zarzuela o música latinoamericana

Segundo Quimestre

 Dos vocalizaciones
 Un aria de Mozart
 Un Lied a escoger entre obras de Brahms, Wolf, Liszt, Beethoven, Mendelssohn, Srauss
u otros a criterio del profesor, se excluyen Mozart, Schubert y Schumann
 Una obra ecuatoriana a escoger de entre el repertorio de compositores académicos u otro
a criterio del profesor.
 Un aria de bel canto
 Dos obras libres. Puede incluirse zarzuela o música latinoamericana

EVALUACIÓN

Tres parciales y un examen por cada quimestre. Se realizará una presentación previa a los
exámenes. Las vocalizaciones no se cantarán en los recitales sino solo en los exámenes.
Los idiomas a ser avaluados en este nivel a más del español son: italiano, latín y alemán.
Puede ser incluido el inglés y el francés.

El recital y el examen se desarrollarán por cátedra.

Repertorio de Grado

 Un Aria de Ópera Barroca con recitativo si lo tiene: Vivaldi, Händel, [Link]

 Dos arias de Oratorio Barroco. Vivaldi, Händel, Bach, Pergolesi etc. Una de ellas debe
ser cantada en latín.
 Dos Lieder, uno de ellos obligatoriamente de Schubert o Schumann y el otro a escoger
entre Brahms, Wolf, Liszt, Beethoven, Mendelssohn, u otros a criterio del profesor, se
excluyen, para este último, Mozart, Schubert y Schumann.
 Un Aria de ópera Mozartiana
 Una obra ecuatoriana académica a escoger entre Guevara, S. M. Duran, C. Durán,
Salgado, Jiménez, Luzuriaga u otros a criterio del profesor.
 Un aria de bel canto
 Una obra libre
El programa se presentará de memoria y en el idioma original. El género canción puede ser
transportado, las arias de ópera deben estar en la tonalidad original.

Bibliografía

 BERRY, Cicely (1973) “Voice and the actor” Simon & Schuster McMillian Cny.
 Boldrey, Richard (1994) “Guide to operatic Roles &Arias” PST. impreso en Estados
Unidos.
 Canuyt, Georges (1955) “L a Voz” Editorial Hachete, Impreso en Argentina.

 GARDÉ, Edouard (1973) “La voz” Editora Central.

 GÓMEZ, Elier (1971)” Respiración y la voz humana”

 HUSSON, Raoul (1965) “El canto” Editorial Eudeba

 Joseph, Arthur Samuel (1999) “La voz, el sonido del alma. Un método para potenciar
la voz y aumentar la autoestima” RBA Libros, S. A., Barcelona.
 LOPEZ TEMPERÁN, W (1970.) “Las técnicas vocales” W. López Temperán.
McCallion, Michael (1998) “El libro de la voz. Un método para preservar la voz y
dotarla de la máxima expresividad” Ediciones Urano, S. A., Barcelona, 1998.
 Mansion, Madeleine (1957) “El Estudio del Canto” Ricordi Americana, impreso en
Argentina.

 PARUSSEL, Renata. (1999) “Querido maestro, querido alumno” Ediciones GCC,

Argentina.

 PARUSSEL, Renata “Introducción a la educación funcional de la voz” El método

Rabine. Fundación Teatro Colón. Argentina

 Piedra, Pancho (2009) “Milagro y misterio de la voz” System Graphic. Impreso en

Ecuador.
 Regidor Arribas, Ramón (1977) “Temas del Canto”, Real Musical Editores, Impreso en
Bac
 SEGRE, Renato y NAIDICH, Susana (1981) “Principios de foniatría para alumnos y
profesionales de canto y dicción” Editorial Médica Panamericana.

 TULIÁN, Sergio (1994) “El maestro de canto” Ediciones El Fortín, (segunda edición).

 WILLEMS, Edgar, (1984) “Las bases psicológicas de la educación musical” Editorial

 Eudeba.

 Viñas, Francisco (1932) “El Arte del Canto”, Salvat Editores, impreso en Barcelona.
 Yánez, Nancy (2005) “Memorias de la lírica en Quito” Nuevo Arte-Banco Central del
Ecuador. Impreso en Quito-Ecuador

Métodos y Antologías de cualquier editorial

(Ricordi, La Flora Schirmer, Peters, Breitkopf und Härtel, Dover, etc.)

Concone
Seidler
Tosti
Luetgen
Panofka
Bordogni
Panseron
Rachmaninov
Colecciones Musicales de Música Alemana (Lied)
Colecciones Musicales de Música Francesa (Chanson)
Álbumes de Música Sacra
Ediciones de Oratorios
Ediciones de Cantatas
Ediciones de Zarzuelas
Ediciones de Óperas

Páginas Web

[Link] Petrucci, Proyecto Biblioteca Internacional de Partituras Musicales,

partituras musicales bajo dominio público.

[Link]

[Link]

[Link]

[Link]
  Banco de Títulos Sugeridos  

OPERAS ORATORIO MISA O CANTATA

BACH PASIÓN SEGÚN SAN MATEO

PASIÓN SEGÚN SAN JUAN
CANTATAS

HAENDEL ALMIRA MESIAH

RODRIGO JUDAS MACCABEUS
AGRIPPINA SAMSON
RINALDO SOLOMON
GIULIO CESARE
RODELINDA
ACIS Y GALATEA
DEIDAMIA

VIVALDI L'ADELAIDE MESSE SACRUM

ATENAIDE KYRIE
ALVIDA, REGINA DEI GOTI GLORIA (RV 588)
AGRIPPO GLORIA(RV 589)
BAJAZET (Tamerlano) GLORIA (RV 590)
GRISELDA CREDO (RV 591)
L'OLIMPIADE CREDO(RV 592)
OTTONE IN VILLA
SEMIRAMIDE

GLUCK ARTASERSE
ALCESTE
ARMIDE
IPHIGENIE IN TAURIDE
LA CLEMENZA DI TITO
LA CADI DUPÉ
ORFEO ED EURIDICE italiano-francés

PERGOLESI LA SERVA PADRONA STABAT MATER

CIMAROSA IL MATRIMONIO SEGRETO RÉQUIEM

DIE SCHÖEPFUNG
HAYDN LO SPEZIALE
IL MONDO DELLA LUNA

ORATORIO MISA O CANTATA

OPERAS
MOZART BASTIEN UND BASTIENNE REQUIEM
LA FINTA SEMPLICE MISA DE LA CORONACIÓN
MITRIDATE RE DI PONTO GRAN MISA EN DO MENOR
LA FINTA GIARDINIERA MOTETTO: EXSULTATE JUBILATE
IL RE PASTORE
IDOMENEO
DIE ENTFÜHRUNG AUS DEM SERAIL
LE NOZZE DI FIGARO
DON GIOVANNI
COSI FAN TUTTE
DIE ZAUBERFLÖTE
LA CLEMENZA DI TITO

KORNGOLD DER RING DES POLYKRATES

VIOLANTHA
DIE TOTE STADT
DAS WUNDER DER HELIANE

BEETHOVEN FIDELIO MISSA SOLEMNIS

BRAMHS EIN DEUTSCHES REQUIEM

MENDELSOHN DIE HOCHZEIT DES CAMACHO ELIAS

WEBER ABU HASSAN

DER FREISCHÜTZ
EURYANTHE
OBERON

FLOTOW MARTHA

ROSSINI TANCREDI MISA RAVENA

LA CENERENTOLA MISA RIMINI
IL BARBIERE DI SIVIGLIA QUONIAM EN SI MAYOR
 GUGLIELMO TELL MISA DE GLORIA
OTELLO FATUMERGO
SEMIRAMIDE STABAT MATER
L'ITALIANA IN ALGERI

OPERAS PREGHIERA PARA SOPRANO

ORATORIO MISA O CANTATA

LA GAZZA LADRA O SALUTARIS

PETTTE MESSE SOLENNELLE

MISA BOLOGNA

WAGNER DER FLIEGENDE HOLLÄNDER

REINGOLD
DIE WALKÜRE
SIEGFRID
GÖTTERDÄMMERUNG
TRISTAN UND ISOLDE
MEISTERSÄNGER VON NÜRNBERG
PARSIFAL
LOHENGRIN

DONIZZETTI ANNA BOLENA

BELISARIO
IL CAMPANELLO
DON PASQUALE
L'ELISIR D' AMORE
LA FAVORITA
LINDA DI CHAMOUNIX
LUCIA DI LAMMERMOOR
LUCREZIA BORGIA
LA FIGLIA DEL REGIMENTO

VERDI NABUCCO MESSA DA RÉQUIEM

DON CARLO CUATRO PIEZAS SACRAS
MACBETH LAUDI ALLÁ VERGINE
OTELLO TEDEUM
AÍDA STABAT MATER
ATTILA
FALSTAFF
RIGOLETTO
 TRAVIATA
TROVATORE
I VESPRI SICILIANI
I LOMBARDI ALLA PRIMA CROCIATA
ERNANI

OPERAS ORATORIO MISA O CANTATA

PUCCINI
TOSCA
LA BOHEME
MADAME BUTTERFLY
MANON LESCAUT
TURANDOT
IL TRITTICO
LA FANCIULLA DEL WEST
LA RONDINE
MASSENET
HERODIADE
MANON
WERTHER
THAIS
MEYERBEER
L'AFRICAINE
LES HUGUENOTS
ROBERTO IL DIAVOLO
L'ÉTOILE DU NORD
GOUNOD
FAUSTO
ROMEO ET JULIETTE
OFFENBACH
LES CONTES D'HOFFMANN
BIZET
CARMEN
LES PECHEURS DE PERLES
LA JOLIE FILLE DE PERTH
MASCAGNI
IRIS
CAVALLERIA RUSTICANA
LEONCAVALL
O
I PAGLIACCI
LLOYD-WEBER RÉQUIEM

R. STRAUSS
GUNTRAM
FEUERSNOT
OPERAS

ELEKTRA
DER ROSENKAVALIER

ARIADNE AUF NAXOS ORATORIO MISA O CANTATA

DIE FRAU OHNE SCHATTEN
INTERMEZZO
ARABELLA
DIE ÄGYPTISCHE HELENA
DIE SCHWEIGSAME FRAU
FRIEDENSTAG
DAPHNE
CAPRICCIO
DIE LIEBE DER DANAE
SALOMÉ
BRITTEN
PETER GRIMES WAR RÉQUIEM
EL RAPTO DE LUCRECIA
ALBERT HERRING
BILLY BUDD
GLORIANA
OTRA VUELTA DE TUERCA

EL SUEÑO DE UNA NOCHE DE VERANO

OWEN WINGRAVE
MUERTE EN VENECIA
MENOTTI
AMELIA AL BALLO
THE OLD MAIND AND THE THIEF
THE ISLAND GOD
SEBASTIAN
THE MEDIUM
THE TELEPHONE, OR L'AMOUR A TROIS
THE CONSUL
AMAHL AND THE NIGHT VISITORS
THE SAINT OF BLEECKER
THE UNICORN, THE GORGON, AND THE
 MANTICORE
MARÍA GOLOVIN
LABYRINTH TELEVISION OPERA
THE LAST SAVAGE
MARTIN'S LIE
HELP. HELP. THE GLOBOLINKS!
OPERAS
THE MOST IMPORTANT MAN
TAMU-TAMU
THE EGG
THE HERO
THE TRIAL OF THE GYPSY
CHIP AND HIS DOG
LA LOCA
THE BOY WHO GREW TOO FAST
GOYA
THE WEDDING (Giorno da Nozze)

Elaborado por: Msc. Nancy Yánez