3er Grado

Evaluació n
Diagnó stica
Nombre del alumno:
____________________________________________________________________

Grado: _______ Grupo: _______ Fecha: ___________________________

Nombre de la Escuela:
___________________________________________________________________
Asignatura Correctas Incorrectas Calificació
n
Comunicació n
Matemá ticas
Ciencia y Tecnología

Evaluación Diagnóstica
Personal Social
PROMEDIO

La Molina - 2021
 Evaluación Diagnóstica 3er Grado
Comunicación
I. Lee con mucha atención el siguiente texto y después contesta las
preguntas.

La abeja y la paloma

Cierto día muy caluroso, una paloma se detuvo a

descansar sobre la rama de un árbol, al lado del cual
estaba un río. De pronto, vio una abeja que se acercó
para beber agua, pero la fuerza del río, arrastró a la
pobrecita abeja. La paloma al verla en tal aprieto, voló
hacia ella y la salvó con su pico.

Pasado un rato, un cazador vio a la paloma descansando, y se dispuso a

cazarla. Sin embargo, en aquel mismo instante, la abeja vio en peligro a la paloma
que le salvó la vida, así que de inmediato acudió a su rescate y picó la mano del
cazador. El dolor fue tan fuerte, que al sacudir su mano, falló su tiro, y con ello,
logró escapar a tiempo la paloma.

 Subraya con color la respuesta correcta. (valor 4 puntos)

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 Evaluación Diagnóstica 3er Grado

1.- El texto que acabas de leer es: 3.- ¿Por qué logró escapar la paloma?
a) Un cuento. a) El cazador tenía mala puntería.
b) Una historieta. b) La abeja le avisó a la paloma que el
c) Una fábula. cazador la quería matar.
d) Un poema. c) El cazador falló su disparo.
d) El cazador no pudo disparar.
2.- ¿En qué lugar estaba la paloma?
a) En un árbol cerca de un lago. 4.- Señala cuál es la moraleja.
b) En el desierto. a) No es bueno cazar palomas, porque te
c) En un árbol cerca del pantano. pueden picar las abejas.
d) En un árbol cerca de un río. b) Los piquetes de las abejas duelen mucho.
c) Haz por otros, lo que quisieras que ellos
hagan por ti.
d) Las abejas son muy peligrosas.

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II. Ordena las palabras para formar oraciones. (valor 2 puntos)

escucha de las en el campo El palomas canto todo se

________________________________________________________________

_______________________________________________________________

abejas el néctar Las fabrican con miel

___________________________________________________________

III. Lee la siguiente descripción y escribe la respuesta. (valor 1 punto)

Recipiente en el que se sirven los alimentos.

Puede ser de vidrio, plástico o madera.

IV. Realiza una descripción para cada dibujo. (valor 2 puntos)

V. Escribe sobre las líneas si lo que está subrayado se refiere al

SUJETO, VERBO o ADJETIVO. (valor 4 puntos)

El venadito bajó a beber agua del manantial. _________________

Una guacamaya pinta le dijo a una colorada. _________________

A bañar al mar se fue la negrita cucurumbé. _________________

A la orilla del camino hay una burrita hermosa. _________________ 4

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VI. Lee el siguiente texto y después responde.

HOTCKES
INGREDIENTES MODO DE PREPARACIÓN

 1 taza de harina. 1. En un recipiente, vacía la taza de harina, un huevo,

 1 taza de leche. una taza de leche y una cucharada de mantequilla
derretida.
 Mantequilla.
2. Mezcla todos los ingredientes hasta que
 Sartén. desaparezcan los grumos.
 1 huevo 3. Vacía la cantidad deseada de la mezcla en un sartén
caliente con poca mantequilla.
 Miel
4. Voltea el hotcakes cuando la superficie se llene de
burbujas y déjalo que se termine de cocer.
5. Sirve en un plato y agrega miel al gusto.

a. Rellena el círculo que tenga la respuesta correcta. (Valor 1 punto)

El texto que acabas de leer es:

Una ficha informativa Una receta Una comida

b. Localiza en el instructivo 6 palabras que te indican lo que se debe

hacer. Escríbelas en los recuadros. (Valor 6 puntos)

VII. Escribe 3 adjetivos para describir los hotcakes. (Valor 3 puntos)

______________, ______________ y _____________.

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a. Escribe un instructivo para ponerte los zapatos. (valor 3 puntos)

VIII. Lee con mucha atención las siguientes rimas.

Una guacamaya pinta Vuela, vuela palomita

le dijo a una colorada vuela, vuela al palomar,
vámonos para mi tierra no te vayas tan solita,
a pasar la temporada. yo te quiero acompañar.

IX. Encuentra y une con una línea de diferente color los tres pares
de palabras que riman. (valor 3 puntos)

colorada guacamaya pinta acompañar solita

palomar palomita tierra temporada vuela

X. Observa el dibujo e inventa una poesía. (valor 3 puntos)

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XI. Escribe 2 palabras que rimen con las siguientes: (Valor 6 puntos)

XII. Escribe palabras antónimas (palabras que tienen significado

contrario) para las siguientes. (Valor 4 puntos)

grande ____________ largo ____________

salir ____________ sucio ____________

XIII. Escribe los sinónimos (palabras que tienen igual significado) de

las siguientes palabras. (Valor 4 puntos)

colorear ____________ feliz ____________

molesto ____________ asear ____________

XIV. Observa lo que sucede en cada uno de los dibujos. Imagina y

escribe lo que expresa cada uno de los personajes. Recuerda
utilizar los signos de interrogación o admiración. (valor 2 puntos)

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XV. Elabora un mensaje para promover la higiene personal. (valor 2 puntos)

XVI. Escribe sobre las líneas el nombre de cada dibujo.

(Valor 10 puntos)

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MATEMÁTICAS

I. Observa con atención los precios de los productos.

S/. 27 S/. 1 S/. 1 S/. 7 S/.15

S/. 8 S/. 3 S/.9

S/. 24 S/. 18 S/. 4

II. Colorea de azul la respuesta correcta. (Valor 3 puntos)

1.- ¿Cómo se lee el número 2 en el precio del compás?

veinte dos decenas veinti

2.- ¿Cuál es el precio de los colores?

9

Diez y ocho Dieciocho Diesiocho

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3.- Doña Rosa compró los útiles escolares para sus hijos y pagó:
" cuarenta y siete soles"

407 47 247 74

III. Escribe lo que se debe pagar por: (Valor 3 puntos)

8 sacapuntas= _______ 6 pegamentos= _______ 4 reglas= _______

IV. Resuelve los siguientes problemas. (valor 4 puntos)

7.- Don Alfonso compró 40 lapiceros 8.- Antonio desea comprar 3 cajas de
para repartirlos en partes iguales colores. ¿Cuánto dinero le hace falta
si sólo tiene 29 soles?________
entre sus 5 nietos. ¿De cuántos
lápices le tocaron a cada uno?____

9.- ¿Cuánto se pagará si se compran 6 10.- Ana compró una docena de

borradores y 4 lapiceras? cuadernos. ¿Cuánto dinero le sobró si
_________
tenía 90 soles? ___________

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V. Andrea, Luis, Pablo y Rosalba fueron a la papelería a comprar sus útiles
escolares. Observa lo que gastó cada uno. (Valor 4 puntos)

S/. 81 S/. 39 S/. 79 S/. 53

11.- ¿Quién gastó más en útiles escolares? _______________________

12.- ¿Quién gastó menos? _____________________

13.- Si Luis llevaba 3 billetes de 100 soles. ¿Cuánto dinero le sobró? _______

14.- Dibuja las monedas y billetes que utilizó Rosalba para pagar.

VI. Escribe dentro de cada recuadro (menor que), (mayor que) o

(igual), según corresponda. (Valor 4 puntos)

20 27 56 96

39 29 92 +10 102
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VII. Escribe los números que faltan para completar cada serie.
(valor 4 puntos)

VIII. Cuenta y después responde. (valor 2 puntos)

a. ¿Cuántos huevos recolectó Alejandra? ______________

b. ¿Cuántos Miguel? ______________

IX. Resuelve las siguientes operaciones. (Valor 8 puntos)

X. Observa con mucha atención el siguiente calendario. (valor 3 puntos) 12

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a. Ramiro cumplió años el 15 de agosto. ¿Qué día de la semana fue su

cumpleaños? _________________

b. Alonso juega futbol todos los sábados en el equipo de su barrio. ¿Cuántas

veces jugará futbol en el mes de septiembre? ________________

c. Aproximadamente ¿cuántos días hay en un bimestre? ______________

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