INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO DE
MINERÍA “ERASMO ARELLANO GUILLEN” PATAZ
PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02
I. DATOS INFORMATIVOS.
I.1. Programa de Estudios : Explotación de Minas
I.2. Unidad Didáctica : Investigación e Innovación Tecnológica
I.3. Unidad de Aprendizaje : Primera Unidad: Que es Innovación
I.4. Unidad de Competencia : Analiza e interpreta que es innovación y
como
su proceso de la misma.
I.5. Ciclo de Estudio : III
I.6. Tiempo : 2 a la semana
I.7. Sección :A
I.8. Docente : Ing. Maria Cotrina Leyva
II. ELEMENTOS DE COMPETENCIA
II.1. Determina el Objetivo, la importancia de la innovación.
II.2. Analiza y discute los contenidos de la clase.
II.3. Realiza la lectura sobre la innovación.
II.4. Expresa sus ideas con claridad de manera concisa y sin temor.
II.5. Se integra y Participa de manera individual y grupal.
III. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE DESEMPEÑO.
III.1. Participa activamente en el desarrollo de la sesión.
III.2. Se requiere de concentración y puntualidad en clase para poder entender el
tema planteado.
III.3. Se organiza activamente con los materiales requeridos para el desarrollo de
la clase, teniendo en cuenta lo orientado por el docente.
III.4. Se preocupa por su aprendizaje al realizar la clase, tanto de manera
individual como grupal.
III.5. Plantea sus ideas y conocimientos con respecto a innovación.
III.6. Plantea sus ideas sobre la importancia que tiene en la actualidad innovar en
las empresas.
Docente: Ing. Maria cotrina leyva [1] Investigación e Innovación Tecnológica
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III.7. Realiza un análisis de la innovación y su importancia de aplicar en el
desarrollo empresarial.
IV. PROCESO DIDÁCTICO
MOMENTOS CONTENIDOS Y ESTRATEGIAS TIEMPO
Presentación del Docente.
15
Inicio Presentación de Silabo y explicación de los criterios minutos
de avaluación que se tendrá en cuenta durante el
desarrollo del curso.
Exploración de conocimientos previos
Explicación de manera clara y concisa sobre
Innovación.
Orientación sobre el proceso de la innovación y sus
distintas etapas.
Realizar una explicación sobre Innovación vs.
Desarrollo Creatividad vs. Emprendimiento. 60
Explicación de manera clara la creatividad y el minutos
emprendimiento y como esta se puede vincularse con
la innovación.
Se orienta al alumno a diferenciar la Innovación,
Creatividad y el Emprendimiento, y como funciona
cada uno de los elementos por si solas y cuál es la
función de unir estas tres actividades.
Se realiza un análisis de todo lo desarrollado en la
sesión de aprendizaje N° 01, en la que se plantea
ejemplos concretos de innovación.
Culminación Se plantea preguntas a los alumnos de lo que se trató 15
en clases, y se analiza su nivel de comprensión. minutos
Se da un espacio para que el alumno pueda realizar
preguntas al docente y de esta manera dilucidar sus
dudas.
Se realiza una retroalimentación de los temas que aun
presenten dificultad de comprensión.
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V. TAREAS PARA TRABAJAR EN CASA.
ACTIVIDAD RECURSO
Definición innovación tecnológica Material didáctico.
Innovación de Producto Videos didácticos referentes al tema
Uso de la Internet
Consulta bibliográfica.
Pizarra
Plumones
Proyector multimedia
VI. REFERENCIAS
1. [Link]
2. Dra. Nilia Victoria Escobar Yéndez
VII. ANEXOS
Material didáctico elaborado por el docente.
Videos didácticos referentes a la sesión de aprendizaje.
Parcoy, Abril del 2020.
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TEXTO INFORMATIVO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN
TECNOLÓGICA.
1.1. ¿Qué es Innovación?
No Innovan las Empresas, Innovan las Personas.
Innovación es un término de moda en los últimos años y
por tanto del que se ha usado y abusado hasta la
saciedad. La innovación es lo que salva a las empresas,
los innovadores son lo moderno, sin innovación no hay
crecimiento, no hay futuro, etc. Pero muchas veces, no
se tiene claro a qué nos referimos cuando hablamos de
innovación y a menudo se confunde con otros términos
como emprender, creatividad o investigación y desarrollo (I+D).
Innovación1 es el proceso de llevar a cabo una idea o invento. Este proceso tiene
como resultado generar valor agregado, reducir costos u ofrecer un nuevo producto o
servicio en el mercado.
“La innovación es un proceso iterativo activado por la percepción de una oportunidad
proporcionada por un nuevo mercado y/o nuevo servicio y/o avance tecnológico que
se puede entregar a través de actividades de definición, diseño, producción, marketing
y éxito comercial del invento”. Otras definiciones nos hablan de “crear una oferta
viable que es nueva de acuerdo a un contexto y tiempo específico creando valor tanto
para el usuario como para el proveedor”. Pero la que más me gusta, por su sencillez y
simplicidad, es la que siempre he oído decir al empresario KenMorse: “La
innovación es la comercialización con éxito de una invención novel” o dicho de otra
forma, la innovación es invención más comercialización; el cómo convertir las
ideas nuevas en valor. El propio origen del latín de la palabra ya nos indica de qué se
trata. El prefijo in- procede de penetrar, introducir, estar en, mientras que el resto de la
palabra lo hace del latín novus, nuevo, es decir, la etimología de innovación es la
introducción de algo nuevo.
1
[Link]
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Miremos la que miremos, todas se resumen en dos partes claramente diferenciadas:
la creación de algo nuevo y su puesta en valor. Así que repasemos la definición por
partes. Por un lado, estamos hablando de que para que haya innovación, tiene que
haber una invención novel. Es decir, algo que nos hayamos inventado—en cualquier
ámbito—, pero que además sea nuevo y no se haya hecho antes o no se haya hecho de
la misma forma.
La novedad de una innovación puede surgir tanto de un descubrimiento científico
como de la recombinación de una forma novel de conocimiento y tecnologías ya
existentes. Y la novedad puede darse ya sea por aumentar la eficiencia, la comodidad
minimizar gastos e incrementar ventas.
La segunda parte de la definición de innovación habla de comercialización con
éxito. Este punto es importante, porque para poder llevar a cabo una innovación con
éxito necesitamos que lo que inventemos tenga éxito comercial, es decir, tenga una
adopción importante dentro del segmento de clientes al que nos estemos dirigiendo. A
diferencia de un invento, frecuentemente un evento aleatorio, accidental o
circunstancial no impulsado por razones económicas ni competitivas, la innovación
tiene como principal objetivo: la explotación comercial. Eso hace que en las
metodologías de innovación, el estudio de cliente objetivo o la estrategia de
comercialización tenga un peso tanto o más importante que la generación de ideas o la
gestión de la investigación y desarrollo I+D.
1.1.1. El proceso de la Innovación
Muchas empresas realizan un proceso de innovación desestructurado. Este
modelo, aunque puede funcionar, no es el más eficiente. A continuación podéis
ver un gráfico que resume el proceso de innovación en la empresa.
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El desafío: El proceso empieza con un problema o un objetivo que necesita ser
formulado como un desafío de innovación. Éste se presenta a un grupo de
personas. La manera de presentarse puede ser diversa, desde una reunión de
Brainstorming (o lluvia de ideas), una campaña o concurso de ideas, etc. El
grupo puede estar formado por personal de la empresa, pero también por
clientes, partners (socios, parentesco, colega, etc.) o expertos.
Colaboración: Para que el resultado sea óptimo, la generación de ideas debe
ser un proceso colaborativo, en el que los participantes pueden opinar, dar
feedback (Retroalimentación), votar, preguntar, etc. A este proceso se le ha
venido a llamar últimamente “Crowdsourcing” (colaboración abierta
distribuida).
Combinación: Las grandes invenciones normalmente han sido fruto de unir
pequeñas innovaciones. A ser posible las ideas se han de agrupar para
simplificar los pasos que vienen a continuación.
Evaluación científica: En vez de hacer una votación sobre la mejor idea, lo
cual tiene poco de científico, se acuerda una serie de criterios en base a los
cuales se evaluarán las ideas, y se da un peso específico a cada uno de ellos. Las
ideas que tienen más ranking son las que tienen que seguir en el proceso.
Testing: En este paso se realizan prototipos y se realizan proyecciones en
cuanto a los beneficios de cada iniciativa. Se escogen las mejores según los
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resultados, valorándolas en base a unos criterios definidos, como en el punto
anterior.
Implementación: Se planifica y se asignan recursos. Se utilizan técnicas de
gestión de proyectos y se realizan revisiones periódicas del grado de avance.
Revisión: Se determinan unas métricas y objetivos, los cuales se siguen
periódicamente. Las iniciativas que no cumplen con los mínimos establecidos,
se han de revisar o desestimar.
Nuevas necesidades: Durante el proceso, surgen nuevas necesidades, las cuales
tienen que alimentar otra vez el proceso.
1.1.2. Innovación vs. Creatividad vs. Emprendimiento
Tres términos que a veces se
confunden que suelen usarse de forma
indistinta pero que, en realidad, tienen
definiciones muy diferentes:
innovación, creatividad y
emprendimiento.
La creatividad es la habilidad de procesar información para crear ideas u objetos
originales. Es producto de la imaginación, con la que se crea todo aquello que no
existía y que puede llegar a ser una realidad. Así pues, es el uso productivo de la
imaginación. Por tanto, y de acuerdo a mi definición de innovación en la que se
unen invención más comercialización, la creatividad juega un rol muy importante
en la primera parte. Es decir, para conseguir desarrollar cosas nuevas, debemos ser
creativos. Claro que, una cosa es pensar en nuevas ideas —ser creativos— y otra
muy distinta hacer cosas nuevas, llevarlas a la práctica —ser innovadores—.
La creatividad, como parte del proceso de innovación, también se puede
aprender, fomentar y facilitar. Así pues, huyamos del mito que dice que no todos
somos creativos y que sólo algunos genios generan nuevas ideas.
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Los otros dos términos que muchas veces se usan de forma conjunta, a pesar de ser
diferentes, son innovación y emprendimiento. Emprendimiento es una palabra que
procede del francés entrepreneur y que significa pionero. Ésta se refiere tanto a la
capacidad para alcanzar una meta o un objetivo, como a aquella persona que
arranca un nuevo proyecto o empresa. Muchos de los grandes emprendedores de
hoy en día, fundadores de empresas que admiramos y cuyos productos adoramos,
personas como Steve Jobs de Apple o Jeff Bezos, el creador de Amazon, han sido
también grandes innovadores, creando nuevos y revolucionarios productos que no
sólo nos han fascinado, sino que también han contribuido a que cambiemos
nuestro modo de hacer las cosas. Sin embargo, no todos los emprendedores son
necesariamente innovadores. El cocinero que decide establecerse por su cuenta y
abrir su propio restaurante es un emprendedor, pero no necesariamente un
innovador ya que puede que su restaurante, por bien que funcione y buena que sea
la comida, no haya inventado nada nuevo y se dedique a servir “lasaña” o decida
montar una franquicia. Siguiendo con el paralelismo de la cocina, una definición
que me encanta es la que le he oído comentar a Gastón Acurio en alguna ocasión
sobre qué cocineros son o no innovadores. Según Gastón, un buen cocinero es
alguien que ejecuta muy bien una receta conocida, por ejemplo una Lasaña,
mientras que un cocinero creativo es aquel que consigue modificar una receta
conocida y le aporta un grado de diferenciación. Como podéis ver, ser un cocinero
emprendedor que se lanza a la aventura de crear su propio restaurante requiere de
unas habilidades muy diferentes a las de un cocinero que inventa nuevas técnicas
de cocina. Obviamente, la innovación es un proceso que requiere que el equipo
tenga un espíritu emprendedor, pero tener en él a un emprendedor no innovador no
garantiza el éxito.
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ANEXO
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