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Análisis y Ensayo sobre Relaciones Públicas

Este documento presenta un examen sobre relaciones públicas que contiene 5 preguntas de selección múltiple y una sección de ensayo. Las preguntas cubren temas como la definición de relaciones públicas, los elementos y procesos clave de las relaciones públicas, y la historia y evolución de la disciplina. Se pide a los estudiantes que respondan correctamente las preguntas de selección múltiple y escriban un ensayo de dos páginas sobre la evolución de las relaciones públicas con una introducción, conclusiones y

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Leo Díaz
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Análisis y Ensayo sobre Relaciones Públicas

Este documento presenta un examen sobre relaciones públicas que contiene 5 preguntas de selección múltiple y una sección de ensayo. Las preguntas cubren temas como la definición de relaciones públicas, los elementos y procesos clave de las relaciones públicas, y la historia y evolución de la disciplina. Se pide a los estudiantes que respondan correctamente las preguntas de selección múltiple y escriban un ensayo de dos páginas sobre la evolución de las relaciones públicas con una introducción, conclusiones y

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Universidad San Carlos de Guatemala

Escuela de Ciencias de la Comunicación


Curso: Relaciones Públicas
Msc. Luis Pedroza

Nombre: __________________________________________________________________

No. de carné: ________________________________Fecha:_________________________

Serie I (VALOR: 10 PTS.)

Instrucciones: Lea detenidamente cada situación de análisis y subraye la respuesta correcta.

1. Cambridge University, en el año 2005 publicó un artículo relacionado a una de las grandes
temáticas impartida en la carrera de Periodismo, publicidad y locución, el cual indicaba:
“Se realiza de forma intencionada, con organización que busca identificar unas
necesidades de comunicación, estableciendo así un feedback durante el proceso que
ayuda a la mejora de decisiones, implicando así acciones que conducen a un resultado
¿Cómo se debió llamar el artículo?

a. Relaciones interpersonales
b. Relaciones intrapersonales
c. Relaciones político-sociales
d. Relaciones públicas.

2. La universidad de los Andes, en el proceso de enseñanza-aprendizaje, del curso de


Relaciones Públicas, establece que el proceso de comunicación es bidireccional, es decir
que emisor y receptor intercambian ideas, bajo un mismo idioma, que se desarrolla desde
un punto de vista de investigación ¿Cuál es el problema?, acción ¿Qué hacer?,
comunicación ¿Cómo hacerlo? Y de evaluación, el cual no tiene una pregunta definida
como tal, pero usted como futuro profesional tiene la tarea de determinar la pregunta
relacionada a evaluación. ¿Cuál es la opción correcta que acompaña al proceso de
evaluación?

a. ¿Qué métodos de comunicación he implementado?


b. ¿Qué resultado se ha obtenido?
c. ¿Qué organización se ha realizado?
d. ¿Qué aporte se ha logrado?
3. La universidad de Barcelona, tiene un curso denominado "Generalidades de las Relaciones
públicas", el curso se desarrolla en cinco módulos, el primero de ellos es relacionado con
diplomacia pública, el segundo con comunicación estratégica, el tercero con operaciones
de influencia, el cuarto con comunicación corporativa y el quinto con asuntos públicos. En
uno de los vídeos un comunicador indico: “Los elementos de la comunicación aunados a
las relaciones públicas son: asesoría, investigación, lobbying, gestión de conflictos y
comunicación factorial”. Al escucharlo hay algo en su discurso que no está apegado a
cómo aplicar dichos elementos a la vida cotidiana; por ello llaman a Martín quien es un
joven experto en el contenido de Relaciones Públicas, he indica: ¿Cuál no es un elemento
asociado con las generalidades de las relaciones públicas? ¿Cuál es la decisión de Martin?

a. Lobbyng
b. Asesoría
c. Gestión de conflictos
d. Comunicación factorial

4. Ferdinand es uno de los lingüistas que estableció una dicotomía de lengua y habla,
indicando que la lengua es algo abstracto, mental desde el punto de vista funcional y el
habla es una acción de comunicación. Ambas se desarrollan con el proceso de ciclo de las
Relaciones públicas, las cuales se establecen de forma ordenada en el siguiente listado:

1. Acción
2. Comunicación
3. Evaluación
4. Investigación

¿Cuál es el orden correcto del ciclo de Relaciones Públicas, que fundamenta la dicotomía de
Ferdinand?

a. 4, 1, 2, 3
b. 1, 3, 4, 2,
c. 3, 2, 1, 4,
d. Ninguna es correcta
5. El Tecnológico de Monterrey es una de las mejores instituciones en México en la
enseñanza de nivel superior. En el centro de investigaciones del área de Relaciones
Públicas, dan a conocer que todo parte de un contexto histórico, que más adelante sirve
de antecedentes de una ciencia o disciplina como tal. Si dentro del contenido se indica que
la edad dorada, forma parte de la historia de las Relaciones públicas, en donde el agente
de prensa daba noticias exageradas, provocando así una acción semiótica que se
denominó.
a. Periódicos ligeros
b. Consideraciones éticas
c. Mentiras ultrajantes
d. Análisis represivos

Serie II (5puntos)

Instrucciones: Realice un ensayo con el tema “Evolución de las Relaciones públicas”, toma en
cuenta los siguientes aspectos.

a. Introducción (1 punto)
b. Desarrollo de dos páginas (2 puntos)
c. Conclusiones (1 punto)
d. Fuentes de consulta (1 punto)

Recuerda que el ensayo debe llevar un nombre atractivo apegado a la temática.

Common questions

Con tecnología de IA

Langue, representing the abstract communication structure, relates to strategizing and planning in public relations through research and goal setting. Parole, the practical communication execution, focuses on actual messaging and interaction. Understanding both concepts influences crafting adaptable and effective strategies that communicate intended messages while responding to situational demands .

Ferdinand's public relations cycle order is Investigation (4), Action (1), Communication (2), and Evaluation (3). This sequence aligns with his linguistic distinction of langue as an abstract system and parole as practical communication. This order supports systematic implementation based on research (investigation), followed by active implementation (action), message transmission (communication), and outcome assessment (evaluation).

A potential challenge is the subjective interpretation of 'successful outcomes,' as effectiveness might vary depending on stakeholders' expectations and context. Assessment involves ensuring objectives align with attained results, requiring clear pre-defined criteria and consistency throughout the communication efforts .

The integration involves combining diplomacy's strategic communication aspects with corporate communications to create cohesive messaging strategies that reflect an entity's values and objectives. This integration is essential to ensure alignment between public perception and organizational goals, fostering trust and reliability .

The feedback loop plays a crucial role by providing continuous input and assessment during the communication process. It allows for timely adjustments and increased strategic precision, leading to more informed and effective decision-making that enhances communication outcomes .

The evaluation phase is guided by determining 'What result has been obtained?' This question aims to assess the effectiveness of the communication strategies employed and their impact on the objectives set initially .

Martin identifies 'communication factorial' as not fitting among the core elements of public relations, which otherwise include advisory roles, research, lobbying, and conflict management. His assessment reflects a consistent understanding of practical public relations applications, which do not typically use 'communication factorial' as a defined element .

Historical context shapes public relations by providing foundational practices and ethical standards over time. Influential periods like the 'Age of the Golden Age,' with its exaggerated media tactics, underscore the evolution towards more ethically responsible and strategically sophisticated practices reflecting contemporary societal values .

The 'Age of the Golden Age' is characterized by press agents using exaggerated news. This period's semiotic action is termed 'outrageous lies,' highlighting the manipulative and sensationalist tactics used during this era to capture public attention and manipulate public perception .

The article emphasizes the intentional organization and identification of communication needs, establishing a feedback process to improve decision-making, which leads to effective outcomes. This reflects the core purpose of public relations—to facilitate clear, purposeful communication between entities and their audiences .

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