DE: AREA MATEMATICAS
PARA: COORDINACION ACADEMICA
ASUNTO: LOGROS PROMOCIONALES AREA MATEMATICAS
FECHA: Febrero 17 de 2020
OBJETIVO DEL AREA DE MATEMATICAS
Desarrollar en los estudiantes de la IED Santa maría competencias que les permitan
razonar lógica, crítica, reflexiva y objetivamente, adquiriendo independencia en su
formación integral, familiarizándolos con el desarrollo del pensamiento matemático en
cada uno de sus componentes y niveles de tal manera que interpreten la realidad a
través de los diferentes modelos matemáticos que lo potencien para la solución de
problemas de la vida cotidiana, la ciencia y la tecnología en ejercicio de valores en
procura del bienestar de la humanidad.
LOGROS PROMOCIONALES AREA MATEMATICAS
PRE-ESCOLAR
Realizar procesos de clasificación, seriación, agrupación categorización, conteo de
objetos por color, forma tamaño y dimensión; asociando números naturales con su
cantidad, eventos temporo- espaciales con sus rutinas diarias y situaciones cotidianas,
solucionando problemas matemáticos sencillos.
GRADO PRIMERO
Construir la noción del concepto de número, por medio de la manipulación de material
concreto, representaciones gráficas, identificación de patrones, regularidades y
magnitudes no estandarizadas, logrando un acercamiento a procesos de
comunicación, empleando las situaciones cotidianas de su entorno.
GRADO SEGUNDO
Realizar las operaciones básicas involucrando el principio de orden y relaciones
numéricas acorde con los pensamientos matemáticos, dentro del conjunto numérico;
planteando y buscando soluciones a situaciones problemas propias de su contexto.
GRADO TERCERO
Apropiación de la multiplicación y división, partiendo de adiciones, así mismo de las
nociones de las magnitudes longitud y área, la representación y explicación de
sistemas de datos utilizando sistemas de representación de tal forma que se le facilite
la comunicación, la argumentación, y la solución de situaciones problemas.
GRADO CUARTO
Fortalecer las estructuras multiplicativas, la división exacta y la noción de Fracción con
sus generalidades; los conceptos geométricos y estadísticos, privilegiando la
interrelación temática ante los conceptos individuales sin dejar de lado su relación
directa con la cotidianidad.
GRADO QUINTO
Aplicar las propiedades y relaciones entre los naturales y fraccionarios en la resolución
de problemas, además, en los números decimales, la proporcionalidad, en la
geometría y en la estadística; correlacionando su desenvolvimiento contextual
académico y Social en la resolución de situaciones problémicas enmarcados dentro del
campo matemático.
GRADO SEXTO
Conocer de los sistemas de numeración en particular el conjunto de los números
Naturales, fraccionarios y decimales, aplicándolos en su contexto; la apropiación de los
conceptos geométricos (punto, recta, plano, rectas, ángulos y polígonos); los
conceptos estadísticos (población, frecuencia, diagramas, mediadas de tendencia
central) potencializando las habilidades para su desempeño individual y contextual
GRADO SEPTIMO
Valorar la importancia de los números enteros, racionales, sus operaciones y
propiedades, usándolos en contextos significativos; vinculándolos en la aplicación de
los demás pensamientos y haciendo uso racional de la calculadora o el computador.
Planteando y resolviendo situaciones de la vida cotidiana, recurriendo al uso de
enteros y racionales, proporcionalidad, modelos geométricos, unidades de longitud,
superficie, capacidad, volumen y recolección y análisis de datos.
GRADO OCTAVO
Realizar racionamiento lógico, utilizando el álgebra en la interpretación y solución de
problemas relacionados con los sistemas numéricos y analíticos de la ciencia y la
tecnología en su quehacer cotidiano. Desarrollando habilidades para hallar magnitud
completa, rango específico, medición exacta, amplitud de ángulos, volumen y
capacidad con el mayor grado de precisión. Caracterizando, interpretando y analizando
correctamente la información presentada por medio de diagramas que relacionan
variables cuantitativas en situaciones de la vida real.
GRADO NOVENO
Reconocer la necesidad del conjunto de números complejos, la aplicabilidad de las
propiedades de la radicación y la potenciación; domino de funciones reales, la solución
de sistemas lineales y cuadráticas, las progresiones, círculo, circunferencia
(propiedades y teoremas) y sólidos tratando la correlación con su desenvolvimiento
contextual; interpretar la información gráfica de eventos estadísticos y las medidas
regularidades y tendencia (tendencia central y dispersión).
GRADO DECIMO
Reconocer la trigonometría, la geometría analítica y los conceptos básicos de la
estadística como herramienta de aplicación directa de las matemáticas en el
desenvolvimiento contextual que le faciliten plantear solucionar y modelar problemas
para fortalecer su pensamiento crítico, analítico y reflexivo, lo que le permitirá ampliar
y profundizar en el razonamiento lógico y analítico para la interpretación y solución de
problemas de la ciencia y la tecnología, mediante la solución de pruebas tipo SABER;
apoyándose en el fortalecimiento de los conocimientos, para encaminarse a la
aprobación de los exámenes de ingreso a la educación superior.
GRADO UNDECIMO
Profundizar y ampliar el estudio de las funciones reales e interpretación de conceptos
de probabilidad condicional e interdependencia de eventos y su incidencia dentro del
contexto propio, adquiriendo mayor habilidad en la aplicabilidad cotidiana lo cual le
permitirá el amplio desarrollo del razonamiento lógico, mediante el dominio de
sistemas y pensamiento matemáticos para su utilización en la interpretación,
planteamiento y solución de problemas, de la ciencia, de la tecnología y de la vida
diaria, atendiendo a su formación en valores.