El constructivismo
El constructivismo afirma que el conocimiento no es una copia de la realidad, sino
una construcción que el ser humano elabora con esquemas que ya posee y lo que
genera en su interacción diaria con el medio que lo rodea; esto, con el objetivo de
lograr un conocimiento significativo y óptimos niveles de adaptación y bienestar.
El constructivismo plantea que "cada alumno estructura su conocimiento del mundo a
través de un patrón único, conectando cada nuevo hecho, experiencia o
entendimiento en una estructura que crece de manera subjetiva y que lleva al
aprendiz a establecer relaciones racionales y significativas con el mundo".
¿Cómo funciona el constructivismo?
En este modelo cada alumno es responsable de su proceso educativo, sin embargo,
el profesor crea las condiciones óptimas y se convierte en un facilitador que lo orienta
de forma progresiva durante este proceso.
Para la construcción del conocimiento el alumno selecciona y organiza la
información de diferentes fuentes, estableciendo relaciones entre el nuevo material
de aprendizaje y sus conocimientos previos
¿En qué se basa la corriente pedagógica del constructivismo?
El constructivismo se basa en tres ejes rectores:
1. El alumno es quien construye el conocimiento y aprende.
La enseñanza ocurre no sólo cuando manipula, explora, descubre o inventa, sino
también cuando lee o escucha.
2. La actividad mental constructiva del alumno se aplica a los contenidos que ya
posee.
3. El estudiante reconstruye objetos de conocimiento que ya están construidos.
Un ejemplo es el proceso de aprendizaje de la lengua escrita, que
Beneficios del constructivismo
Aunque son múltiples las ventajas que ofrece este modelo, podemos destacar
que los beneficios del modelo constructivista son:
Desarrollar las habilidades cognitivas.
Asegurar aprendizajes significativos y perdurables.
Fomentar el nivel de desarrollo del alumno.
Tomar en cuenta los conocimientos previos.
Adaptarse a las necesidades del alumno.
Favorecer la autonomía y resolución creativa de problemas.
Considerar los intereses, actitudes, creencias y diferencias del alumno.
Mejorar las experiencias de aprendizaje.