Junto con las medidas de cuarentena obligatoria y aislamiento social dictadas en más de 138
para disminuir la exposición y el contagio por Covid-19 países, según reporta la Organización
de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)(1) también
se optó por el cierre temporal de instituciones educativas, entre ellas alrededor de 54 escuelas
de medicina en el Perú. Cada sociedad respondió de manera independiente viendo algunos
una oportunidad de aprendizaje, haciendo surgir al estudiante de medicina como una opción
de apoyo para combatir la pandemia; como se evidencio en España el cual recibió alrededor
5500 solicitudes de parte de estudiantes de medicina de último año y egresados para reforzar
el sistema de salud, o en Cuba donde 28000 estudiantes realizan actividades de tamizaje para
detectar de manera precoz portadores o enfermos y notificarlo a médicos y enfermeras.(2,3)
En medio de la incertidumbre por el retorno de los estudiantes a los hospitales y con el equipo
de Salud pública agotado y sobrecargado con jornadas largas de trabajo, el papel del
estudiante de medicina cobra importancia en relación a la posibilidad de aprovechar esta
situación como oportunidad de aprendizaje para reforzar la preparación y asumir labores a
corto plazo dentro del sistema de salud como trabajadores de salud en los lugares que sean
necesarios(4,5)
Bibliografía
1. Renzo Aquino-Canchari C, Medina-Quispe CI, Renzo Aquino-Canchari C, Medina-Quispe CI. COVID-19 y la educación en estudiantes de medicina. Revista
Cubana de Investigaciones Biomédicas [Internet]. junio de 2020 [citado 4 de febrero de 2021];39(2). Disponible en: [Link]
script=sci_abstract&pid=S0864-03002020000200010&lng=es&nrm=iso&tlng=es
2. Canchari CRA, Meza RFO. Estudiantes de medicina en tiempos de la COVID-19. Educación Médica Superior [Internet]. 25 de mayo de 2020 [citado 4 de
febrero de 2021];34(2). Disponible en: [Link]
3. Mayta-Tristán P, Toro-Huamanchumo CJ, Alhuay-Quispe J, Pacheco-Mendoza J. Producción científica y licenciamiento de escuelas de medicina en el
Perú. Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública. 20 de marzo de 2019;36(1):106-15.
4. Bauchner H, Sharfstein J. A Bold Response to the COVID-19 Pandemic: Medical Students, National Service, and Public Health. JAMA [Internet]. 8 de abril
de 2020 [citado 4 de febrero de 2021]; Disponible en: [Link]
5. Herrera-Añazco P, J. Toro-Huamanchumo C, Herrera-Añazco P, J. Toro-Huamanchumo C. Educación médica durante la pandemia del COVID -19:
iniciativas mundiales para el pregrado, internado y el residentado médico. Acta Médica Peruana. abril de 2020;37(2):169-75.
Variable Definición operacional Naturaleza Escala Medición Instrumento
0 = Muy de Acuerdo
Percepción de 1 = De acuerdo Escala de
Contagio en centro contagio en el centro Cualitativo Nominal/Politómica 2 = Indiferente Likert del 0 al
de Estudio/Trabajo de estudios o trabajo 3 = Desacuerdo 4
4 = Muy desacuerdo
Percepción de
probabilidad de 0 = Muy de Acuerdo
contagio a mis 1 = De acuerdo Escala de
Infección a familiares personas más Cualitativo Nominal/Politómica 2 = Indiferente Likert del 0 al
o amigos. cercanas en caso de 3 = Desacuerdo 4
adquirir la 4 = Muy desacuerdo
enfermedad
Percepción de
0 = Muy de Acuerdo
probabilidad de
1 = De acuerdo Escala de
Internamiento en un internamiento en un
Cualitativo Nominal/Politómica 2 = Indiferente Likert del 0 al
Centro de Salud Centro de Salud
3 = Desacuerdo 4
en caso de adquirir
4 = Muy desacuerdo
la enfermedad
Percepción de 0 = Muy de Acuerdo
probabilidad de 1 = De acuerdo Escala de
Depresión depresión en caso Cualitativo Nominal/Politómica 2 = Indiferente Likert del 0 al
de contraer la 3 = Desacuerdo 4
enfermedad 4 = Muy desacuerdo
Percepción de Cualitativo Nominal/Politómica 0 = Muy de Acuerdo Escala de
Probabilidad de probabilidad de 1 = De acuerdo Likert del 0 al
fallecer en caso de 2 = Indiferente 4
contraer la 3 = Desacuerdo
fallecer enfermedad 4 = Muy desacuerdo
Percepción de
0 = Muy de Acuerdo
probabilidad de
1 = De acuerdo Escala de
atentar contra mi
Decisión Fatal Cualitativo Nominal/Politómica 2 = Indiferente Likert del 0 al
vida en caso de
3 = Desacuerdo 4
contraer la
4 = Muy desacuerdo
enfermedad
Percepción de que 0 = Muy de Acuerdo
la aparición de 1 = De acuerdo Escala de
Fin del Mundo esta enfermedad es Cualitativo Nominal/Politómica 2 = Indiferente Likert del 0 al
una señal del 3 = Desacuerdo 4
“fin del mundo” 4 = Muy desacuerdo