1: Escribe las tildes que faltan.

El es un gran chico; el sabe lo que hace; el es mi amigo.

Yo tengo mi libro; el tiene el suyo.
El primer premio y el segundo son poco para el.
Tu recibiras tu parte como los demas.
Tu no tienes miedo, tu eres un valiente; tu eres un ganador.
Tu ien lo que yo aprecio a tu padre y a tu madre.
A mi me gusto mucho tu regalo.

Ejercicio 2: Escribe mí (pronombre personal) o mi (determinante posesivo), según corresponda.

madre tiene un regalo escondido para .

No he traído traje de baño.
A no me gusta nadar.
mesa de trabajo está muy desordenada.
Yo no creo que sepas muchas cosas sobre .
Pasé toda juventud en un pueblo de la costa.
A me parece que en casa hace mucho frío.
profesora me escogió a para responder a las preguntas.

Ejercicio 4: Escribe tú (pronombre personal) o tu (determinante posesivo), según corresponda.

sabes que yo no tengo bolígrafo.

Haz lo que te he pedido.
En el viaje de fin de estudios maleta se perdió.
juegas muy bien al fútbol.
permaneciste toda la noche encerrado en habitación.
El único que aprobó fuiste .
consejo me ayudó mucho.
Dime por qué padre se enfadó conmigo.

Ejercicio 6: Escribe él (pronombre personal) o el (artículo), según corresponda.

autobús partió sin .

La tarde en que me llamó , yo estaba fuera.
no se ha cambiado vendaje de la rodilla.
Estas fotografías son de .
se esforzó para llegar a ser un gran atleta.
Ella y muchacho se conocieron en abril.
Ella y se conocieron en Roma.
A le gustaba montar en bicicleta en parque.
Ejercicio 8: Escribe sí (pronombre personal o afirmación) o si (condicional o nota musical), según
corresponda.

Ante el altar, Luis pronunció un muy débil.

una tarea se empieza mal, se acaba mal.
El es la séptima nota de la escala musical.
Me pregunto me habré equivocado con la decisión que tomé.
Nieves se corta el pelo a misma.
Ellos hacen las cosas porque .
Ignoro es soltera o casada.
Tiene ante una ardua tarea.
Está más contento que le hubiera tocado la lotería.

Ejercicio 10: Escribe dé (verbo dar) o de (preposición), según corresponda.

En el coche mi tío los ceniceros están siempre llenos papeles.

Oblígalo a que te una explicación.
No te marches sin que te el libro tu madre.
Es raro que Carlos una limosna.
Háblame lo que quieras.
El valle Arán está en los Pirineos.
Pídele a la vecina un poco azúcar.
Dile a la vecina que te un poco de sal.

Ejercicio 12: Escribe sé (verbo saber o ser) o se (pronombre), según corresponda.

No qué trae entre manos.

amable con tus amigos.
No hay que hacer caso de lo que rumorea.
Es mucho lo que habla sobre este asunto.
Es mucho lo que yo sobre este tema.
que esta novela lee con facilidad.
La profesora asombró de lo que sobre historia de España.

Ejercicio 14: Escribe más (adverbio de cantidad o comparativo) o mas (conjunción adversativa),
según corresponda.

Yo tengo fuerza que Sansón.

Siete ocho suman quince.
Jugué bien, no pude ganar.
¡Qué árbol alto!
Estos zapatos son los cómodos que he tenido.
En el estadio se reunieron de cinco mil personas.
Esta tarde estoy bien perezoso
Ejercicio 16: Escribe aún (todavía) o aun (incluso), según corresponda.

El camión de la mudanza no ha descargado todas las cajas.

Ni viéndolo me lo termino de creer.
no he comprado nada en las rebajas.
siendo muy temprano cuando me levanté, no tenía sueño.
¿Cuánto tardarás en devolverme los discos que te presté?
Se baña en la playa en los días de lluvia.
no ha llegado el tren de las doce.

Ejercicio 18: Escribe solo (adverbio equivalente a solamente) o solo (adjetivo que significa
soledad), según corresponda.

me quedan cien pesetas en el bolsillo.

No vayas a ver la película.
Me gustó la primera parte del partido.
Cuando me quede , haré una fiesta en casa.
te digo que no tienes razón.
Antonio dijo lo que pensaba.
eran las seis de la mañana y ya estaba despierto.

Ejercicio 19: Escribe por qué (interrogativo), por que (preposición + conjunción),
porqué (sustantivo) o porque (causal) , según corresponda.

Se esfuerza en los estudios quiere ser ingeniero.

No comprendo el de su gran ambición.
¿A ti te ha dicho lo hizo?
Estuve en el cine quería ver a Silvia Abascal.
El entrenador muestra mucho interés el equipo juegue bien.
¿ te has comprado otro par de zapatos?
En los de sus actos hay muchas contradicciones.
Él sabrá hace lo que hace.
Desconozco el de su extraña conducta.
Aún no sé llega tan tarde cada día.
¿ no me has llamado?
Tiene un gran interés todo se aclare.
Está triste terminan las clases.
¿No vienen están cansados o no los invitaste?
El conserje nos preguntó hacíamos tantas fotocopias.
4.2. Sustituye la línea de puntos por el monosílabos adecuado, con tilde o sin ella, según convenga:
Ejercicios
1. Espero que .............. confecciones el informe.
2. En mi casa estaba ...............
3. Me lo confirmó a .............. expresamente..
4. .............. florero estaba en .............. mesa.
5. No creo que .............. hayas encontrado más.
6. Ya tengo diez cromos, pero quiero ...............
7. No sé .............. lo sabrás bien.
8. .............. tú mismo en esa situación.
9. La radio .............. la ciudad capital.
10. .............. enviaré el libro para ti.
11. Seguro que .............. lo sabe.
12. Si viene, le diremos que ..............
13. Tampoco acudió a .............. reunión.
14. Lo quería todo para ..............
15. Equivocadamente me lo enviaron a ..............
16. Queremos .............. uvas, mas es imposible.
17. Estaba mi cartera en el bolsillo de ...............
18. ¿Esto es sólo para ..............?
19. Estabais .............. y tu amiga en el cine.
20. .............. Ud. una limosna, por favor.
21. Vengo .............. Valencia.
22. Te lo diré .............. vienes.
23. Juan y Pedro .............. pegan.
24. Te mando como regalo ...............
25. La llamé, .............. no me oyó.
26. .............. buscas a .............. primo.
27. Yo .............. la lección de química.
28. Saldremos hoy .............. quieres.
29. Después del .............., los novios se besaron.
30. Por .............. que se lo dije, no lo hizo.

Completa la línea de puntos con porqué, porque, por qué o por que, según convenga:
15. ¿ ....................... no le consultas sobre la reunión de Berlín?
1. No entiendo ....................... está siempre
16. Dime, chico, ....................... corres tanto... callado.
17. Corro ....................... me persigue un león.
2. Lo digo ....................... la razón está de mi parte
18. ¡El león! Él es el ....................... de tu carrera..
19. ¿ ....................... has tardado tanto?
3. Quizá lo hace ....................... está disgustado.
20. Dime el ....................... de tu retraso.
4. Se sujetó ....................... se caía de la escalera.
21. No sé ....................... te has retrasado.
5. No sabemos la calle ....................... se ha ido.
22. Yo sé el ....................... de tu retraso.
6. ¿ ....................... no has venido a la escuela?
23. Me he retrasado ....................... se me ha pinchado una rueda
 2º ESO. El verbo

EL VERBO

1. Clasifica estas formas verbales indicando si son formas personales o formas no personales:

Cantando reíamos saltaba volver haber comido

Dormían habiendo soñado escribíamos pintado

FORMAS PERSONALES FORMAS NO PERSONALES

2. Rodea los verbos e indica si las siguientes acciones se realizaron en pasado, presente o futuro.

Nosotros pedaleábamos.
Él entrenará.
Ellos vendrán a mi casa mañana.
Tú estás muy contento.
Vosotros volveréis a las tres.
Yo leo una novela de acción.

3. Clasifica estos verbos por la terminación de su infinitivo:

Encontrar tener abrir elegir leer

Estropear vivir brincar salir beber

1º CONJUGACIÓN 2º CONJUGACIÓN 3º CONJUGACIÓN

4. Subraya los verbos y agrúpalos según su modo

“Como si mi cuerpo fuera hoy oprimido por la sensación de aquella angustia antigua que cada tanto
desborda, no comí bien esta noche, no bebí como de costumbre (…) Y como al irme, el mozo
verificó que la botella de vino había quedado a medio consumir, se volvió hacia mí y me dijo:”Hasta
luego, Señor Seores, y espero que se mejore, disfrute y viva la vida. Cuando pensé que ya no volvería, se
giró y me dijo: Devuélvame mi botella”.

Modo indicativo Modo subjuntivo Modo imperativo

EJERCICIOS CON SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS

1. Resaltá las palabras que son sustantivos

pájaro pelota rojo Alberto cama perro grande

mucho salta Elena camisa falda pantalón gomas

2. Subrayá los sustantivos que hay en estas oraciones.

*Juan sube las escaleras de su casa.

*El escritorio de la profesora es muy grande.
*Este lápiz pinta muy bien.
*Los árboles del parque están sin hojas.
*Analía mira por la ventana.

3. Marcá con verde los sustantivos femeninos y con azul los sustantivos masculinos.

gato computadora almacén reloj lapicera

ratita esmeralda momento mesada anotador

4. Escribe el femenino de estos nombres:

chico:………… domador:…………. profeta:……………

emperador:…………… francés:………….. actor:………………

5. Subrayá en las siguientes oraciones los sustantivos comunes que encuentres.

*Esta mesa es muy grande.

*Los perros de Luis ladran mucho.
*La computadora está rota.
*La caja de galletas está en el armario.

6. Ahora subraya los sustantivos propios.

*Fátima juega en la computadora. *Mi profesor se llama Martín.

*En Buenos Aires los edificios son muy altos. *Pedro juega con la pelota.

7. Escribí los sustantivos individuales que corresponden a estos colectivos

enjambre – constelación – dentadura – alameda – jauría – caserío – rebaño.

8. Algunos sustantivos abstractos derivan de adjetivos o de verbos y se forman mediante los sufijos
–ción, -ura, -dad, –eza y –anza. Transforma estos verbos y adjetivos en sustantivos:
confiar flaquear atento dulce malo bello
 1. Uní con flechas los sustantivos individuales de la izquierda con los colectivos de la derecha
*caballo piara
*pez cardumen
*barco tropilla
*cerdo flota

2. Observá el ejemplo y clasificá semánticamente los siguientes sustantivos.

Vestido: sustantivo común, concreto, individual.
ciudadanía:
política:
voto:
poder:
Constitución:
diputado:

PARA SABER UN POCO MÁS.

Muchos adjetivos se forman a partir de sustantivos y de verbos, agregándoles sufijos. Por ejemplo: si decimos “médico
famoso” o “palos quebradizos”, los adjetivos usados del sustantivo fama, con la terminación –oso, y del verbo quebrar,
con la terminación –izo.
Los siguientes son algunos de los sufijos para derivar adjetivos de sustantivos y de verbos.

-oso, -osa (bondad, bondadosa)

SUSTANTIVO + -ero, -era (campo, campero)
-al (ministerio, ministerial)

-ado, -ada, –ido, -ida (honrar, honrado)

VERBO + -izo, -iza (olvidar, olvidadizo)
-ble (contar, contable)

3. Observá los siguientes adjetivos y decí de qué palabra vienen y cuál es el sufijo que se les agregó:

amistoso – carnavalesco – movedizo – imaginario – imposible – desagradable.

4. En las siguientes oraciones, agregá adjetivos:

*Las ……………………….flores perfuman el ……………….. jardín.

*El oso………………….asusta a todo el bosque ……………….
*Los ……………….amigos de la …………….niña le realizaron una ……………fiesta sorpresa.
*La …………………computadora del …………….chico estuvo diez días en reparación.
1. Completa el texto con adjetivos demostrativos, posesivos o indefinidos
algunos / sus / estos / su / aquellos / muchos / poco / ningún / tanta / nuestra / estas / sus / otro.

La inmigración en la Argentina.

Desde mediados del siglo XIX y durante gran parte del siglo XX, llegaron a la Argentina
……………………inmigrantes europeos que huían de las guerras, el hambre o las persecuciones
religiosas. ………………hombres y mujeres se veían obligados a dejar………………patria
y……………posesiones y a trasladarse a…………………país, muchas veces con………………dinero
y sin……………conocimiento del idioma. Alejados de………………familiares y amigos, esperaban
semanas para tener noticias, ya que en……………tiempos la comunicación se realizaba a través de
cartas.
Si bien……………inmigrantes se trasladaron a zonas rurales, la mayoría optó por vivir en los grandes
centros urbanos, como Buenos Aires, Rosario y Córdoba……………………….ciudades crecieron
rápidamente, lo que causó ciertos problemas, ya que no estaban preparadas para……………gente.
De diversas maneras, los inmigrantes contribuyeron a poblar el territorio argentino y a
formar…………………sociedad.

2. Forma adjetivos a partir de estos sustantivos, agregando el sufijo que convenga.

*verdad:……………. *desastre:………… *idea:……………

*forma:……………. *casa:…………… *furia:…………..
*teatro:…………… *mentira:………. *música:………..

3. Forma adjetivos a partir de los siguientes verbos, agregando el sufijo que convenga (en algunos
casos, pueden usar más de un sufijo)

*agradar:………… *mover:…………… *conocer:…………

*confiar:………… *divertir:…………… *aburrir:………….
*temer:………… *desear:…………… *exagerar:……….

4. Modifica los siguientes sustantivos. Para eso, agrega a cada uno algún adjetivo de las actividades
anteriores.

*gesto:………… *carácter:…………… *mirada:…………

*peinado:………… *gustos:…………… *ropa:………….
*brazos:………… *actividad:…………… *actitudes:……….

5. Escribe el plural de los siguientes adjetivos y utiliza esos nuevos adjetivos para modificar uno o más
sustantivos.

*feliz:……………………………………………………………
*leal:…………………………………………………………….
*joven:………………………………………………………….
*antiguo:……………………………………………………….
 DETERMINANTES Y PRONOMBRES

1. Sustituye la palabra marcada por el pronombre personal que convenga:

Compro bombones para Pablo y María.

El amigo de Luisa no vino ayer.
Mi prima y yo nacimos el mismo día.
¿De qué sois amigos Sonia y tú?
Le he dicho a la panadera que me guarde el pan.
Juan y tú haréis el mural juntos.
Ana, Lola y Teresa son amigas desde pequeñas.
¿Hoy comes con tus padres?
El maestro llega siempre antes que los alumnos

2. Subraya los pronombres demostrativos de las siguientes oraciones y rodea los determinantes
demostrativos. Clasifícalos según indiquen lejanía, distancia media o cercanía:

Aquel es más grande que este velero.

Esos se posarán en esta zona de la orilla.
En este tarro caben menos galletas que en ese.
Coloca esas camisas en estos cajones.
Dame esa de allí.
Aquel libro está más interesante que éste.

CERCANÍA DISTANCIA MEDIA LEJANÍA

3. Subraya los pronombres posesivos y rodea los determinantes posesivos. Después clasifícalos:

El primer día de Carnaval, Juan decidió disfrazarse de mosquetero. Tuvo que pedir varias cosas prestadas para
completar su disfraz. Ana le prestó sus botas altas y él le dejó a su prima las suyas, a mí me pidió mi capa; él
utilizó una espada que no era suya y encontró en el baúl unas calzas de nuestro tatarabuelo. Por último, le
faltaba el sombrero y su madre le dijo: -Pídeselo a tu tío Andrés que tiene el mío.

PERSONA GÉNERO-NÚMERO UNO O VARIOS

POSEEDORES

4. En cada caso, indica si el interrogativo o el exclamativo es un determinante o un pronombre marcando

una X en la casilla correspondiente:

PRONOMBRE DETERMINANTE
¿Cuántos años tienes?
¿Qué te gusta más?
¿Cuál es el tuyo?
¡Cuánto dinero!
¡Cuántas habéis
comprado!
¿Quién es tu mejor amigo?
¿Cuál es tu animal
preferido?
¿Cuántas plantas has sembrado?
¡Cuántas has perdido!
5. Rodea de rojo los determinantes numerales ordinales y de azul los cardinales.
Yo vivo en el cuarto piso.
El ascensor llega hasta la decimosegunda planta.
Tengo cuatro hermanos y dos hermanas.
Juan está en la quinta fila.
Me compré un CD por treinta euros en la tienda nueva.
El número nueve me da buena suerte.

6. Subraya los pronombres indefinidos y rodea los determinantes indefinidos:

Algunos niños juegan a la pelota, otros van de paseo.

Nadie vino a mi fiesta de cumpleaños.
Todo es posible, quizás algún niño venga a mi fiesta.
Dame algo para beber.
No tengo nada en mis manos.
Algunas personas piensan mucho en sus problemas, otras no lo hacen.
Tengo varias hermanas y ninguna es mayor que yo.
Tienes muchos libros, préstame algunos.
Cualquiera puede conseguir ser el mejor en algo.
Otro hubiera preferido no ir de vacaciones contigo.

7. Subraya los determinantes que aparecen en estas oraciones. Escribe de qué tipo son:

Los dos jardineros arreglaron las flores de aquel jardín.

Mi hermana llegará en el tren de las tres.
Cualquier niño puede salir a la pizarra.
Esta persiana está subida pero varias persianas están bajadas.
Cinco niñas de la clase son rubias y algunas son morenas.
Dime qué mesa es la tuya.
¡Cuántos coches hay en este aparcamiento!
En la fiesta los alumnos bailaron unas sevillanas
¿Cuántos niños hay en el patio de recreo?
Juan llegó el primero, Antonio el segundo y yo quedé quinta.
Ese libro es vuestro, el suyo tiene la portada manchada.
Veo una estrella en el cielo, ¡Qué hermosa noche!
8. Rodea los determinantes y señala con una flecha el sustantivo al que se refieren. Después, subraya los
pronombres. Por último, dí de que tipo son.

1. Dame aquella carpeta que está en el suelo.

2. Esa que acaba de pasar es mi vecina.

3. Esta mañana han enseñado a mi hermano los números del uno al diez.

4. Nosotros ya hemos quedado, pero tú también te puedes venir esta tarde.

5. Todos los que vienen a la fiesta me han puesto alguna pega.

6. Ella ya le ha comprado su regalo.

7. Creo que los míos están mejor hechos que esos de allí.

8. Fernando Alonso quedó primero. El segundo puesto fue para Hamilton.

9. Si te lo juegas al azar puedes ganarlo todo o quedarte sin nada.

[Link] sé que tenéis vosotros contra mí, pero siempre me sacáis de mis casillas.

11.Dáselo y vente conmigo.

[Link] recorrer doce kilómetros y ya llevan seis.

[Link] bastante público, pero muy pocos animan al equipo visitante.

[Link] lo estoy diciendo a ti, así que no quiero escuchar lo que ha hecho ella.
[Link] me molesta más que aquello que te dije.

[Link] montañas son más altas que aquellas.

17.¿No iban tus amigos al cine con vosotras?

[Link] se bañaban todos los días.

[Link] camisetas se las he dejado sobre la silla.

20.¡Cuántas tonterías se pueden decir con tan pocas palabras!

[Link] vosotros, venid conmigo.

22.Díselo o te vas a quedar sin tu paga.

[Link] cuarto nunca recibe ningún premio.

24.¿Cuánto le debo por su trabajo?

[Link] casa está en el veintidós de la tercera calle a la derecha.

 Corrección

Él es un gran chico; él sabe lo que hace; él es mi amigo.

Yo tengo mi libro; él tiene el suyo.
El primer premio y el segundo son poco para él.
Tú recibirás tu parte como los demás.
Tú no tienes miedo, tú eres un valiente; tú eres un ganador.
Tú sabes bien lo que yo aprecio a tu padre y a tu madre.
A mí me gustó mucho tu regalo.