Imperio Azteca

Ubicación Geográfica: El imperio

Azteca se ubicaba en el centro
del Valle de México, desde
Tenochtitlán hasta Yucatán.

Organización social

Chinapas
Organización económica

Agricultura: Uno de los mayores avances

en la agricultura, Azteca fueron los cultivos
en Chinampas, verdaderas islas artificiales.

Comercio: En el imperio Aztecas los

comerciantes eran llamados Pochtecas,
recorrían grandes distancias para intercambiar ¿Qué cultivaban?
productos, a esto le llamaban Trueque.

Cacao Maíz
Otras actividades económicas

Caza, ganadería y pesca

Porotos

Desarrollo Cultural
Sistema monetario

A
Utilizaban Pintura Arquitectura Escultura Artesanía
el cacao
como
forma de
dinero. Representaban Utilizaban roca Tallaban piedra Obras funerarias,
figuras religiosas, volcánica, piedra o madera, tributo a los
caliza.
utilizaban líneas representaban a dioses, obras
rectas para sus los dioses decorativas.
Industria creaciones.

Mineria Textileria

Música
Metalurgia

Oro y plata, La utilizaban en el culto de sus

crearon deidades, diseñaron varios
pendientes, instrumentos, entre sus
anillos, pulseras. instrumentos se encuentran
platillos, las marimbas, las
claves, las castañuelas, el
triángulo, los tambores, los
timbales, los bongós, las
tarolas, las flautas,

las trompetas, los clarinetes, el

órgano, el trombón, el arpa.
 Sistema de escritura y matemáticas.

A
Escritura Matemáticas

Escritura El sistema numérico empleado

pictográfica, era de base vigesimal,
signos llamados
es decir, contaban por
códices, su lengua
era el Nahuatl. veintenas.
Los números del 1 al 19 se
representaban con puntos.

Principales dioses.
La sociedad Azteca era
Huitzilopochtli: politeísta, creían en varios
dios del sol y la
guerra. dioses.
Tláloc: dios de la
lluvia y la
fertilidad.

Xipe – Tótec:
dios de la
primavera y
agricultura Tonatiuh:
Chalchiuttlicue: patrón de los
diosa del agua. Tlazolteotl: diosa de la
Quetzalcóatl: guerreros.
luna y del amor,
protector de
sacerdotes y se le relaciona con el
cue
mercaderes buen o mal
comportamiento.

Tezcatlipoca: rey
del cielo, la tierra
y protección del
hombre. Ehécatl: dios
del viento.

Aportes

A
Principales ciudades
Agricultura
Astronomía Arquitectura
A
Tenochtitlan
Diseñaron lo que se Lograron construir Realizaron cultivos en
conoce como la Piedra grandes ciudades como Chinampas, verdaderas
del Sol, era el Tenochtitlán, que
albergaba a unas islas artificiales.
calendario solar.
200.000 personas.
Texcoco

Tlacopan

Principales gobernantes .

A Moctezuma Ilhuicamina (1440

Acamapichtli (Siglo XlV) Huitzilíhuitl (1380 – 1417) Chimalpopoca (1417-1426) Itzcóatl (1381 – 1440) - 1469)

Axayácatl (1454 – 1481) Tízoc (1461 – 1486) Ahuízotl (1467 – 1502)

Moctezuma Xocoyotzin (1502- 1520)
 Imperio Maya
Ubicación Geográfica: Los mayas ocupaban un
extenso territorio de lo que hoy conocemos como el
sureste de México, y el norte de América Central.
Ocupaban toda la península de Yucatán, y la
totalidad de lo que es hoy Guatemala y Belice, y una
pequeña parte de Honduras y El Salvador.

Religión Tenían un tipo de adoración politeísta,

celebraban rituales de ceremonias a través
del Ahaucan, el supremo sacerdote maya.

Kinich Ahau: Este es el

dios del sol

Principales dioses.
Chaac: Era el dios
de la lluvia

Hunab Kú: Era Diosa Ixchel: Era la Yum Kaax: Este era
considerado el dios diosa de la el dios del maíz
creador. fertilidad. :

Organización económica

Agricultura

Los mayas cultivaban la tierra usando el sistema de roza o

:
milpa. Esta forma consistía en elegir una superficie de terreno
entre dos y tres hectáreas, talar los árboles y los quemaban
junto a la maleza para utilizar la cómo abono. Utilizaban
Organización social técnicas avanzadas de irrigación de los suelos, a través de
sistemas de canales, que proporcionaban agua en la estación
seca y mantenían los cultivos durante todo el año.

Otros alimentos importantes fueron los derivados del

La base de su alimentación fue el cacao, de su semilla obtenían una pasta para elaborar una
maíz que les sirvió para hacer bebidas, bebida, (xocolati o chocolate). Además cultivaban frijoles,
cómo el atole. chile, calabazas, batatas, vainilla y yuca o cabaze.

:
 Desarrollo Cultural

Arquitectura Escritura Matemáticas

Fueron los primeros en

La principal obra arquitectónica Era un complejo sistema en el incorporar el número cero y
maya son los templos que desarrollar un sistema numérico
piramidales, construidos con se representaban siílabas o vigesimal, es decir, de 20 en 20.
piedra caliza, Le agregaban una palabras por medio de glifos Mediante tres signos (punto, raya
pasta de conchas molidas o (signos grabados, escritos o y caracola o semilla) escribían
piedras que servía de relleno o pintados). Estos se dibujaban en cualquier cifra numérica y
pegamento. Las edificaciones estelas (piedras altas talladas), realizaban complejas operaciones
más importantes tenían códices (libros hechos en corteza matemáticas.
funciones administrativas, de árbol) o vasijas de cerámica.
religiosas, recreativas e incluso
funerarias.

Medicina Astronomía

Arte
Diagnosticaron enfermedades de Lograron calcular,
las que tenían amplios registros y por medio de la observación, los períodos
aplicaron remedios basados en lunares, los ciclos de Venus c
Elevado nivel de las técnicas utilizadas. Algunas
hierbas y otras técnicas y probablemente de Marte y crear un calendario de sus disciplinas más destacadas fueron la
complementarias, como el solar o civil de 365 días, adelanto conseguido pintura y la escultura. A través de ellas,
sangrado con sanguijuelas y la varios siglos antes que en Europa. representaron aspectos de su religiosidad y
aplicación de miel de abejas. Este calendario fue complementado con la
orden político, siendo recurrentes las escenas en
utilización de uno lunar o religioso de 260 días.
que se mezclan figuras humanas, de animales y
mitológicas.

El Caracol, observatorio astronómico de Chichén Itzá.

Principales ciudades

Organización política. A Teotihuacan

Monumentos

A
Chichén Itzá
Halach Uinic

Tikal

Ahuacán

Tikal

Calakmul
Nacom

El palacio Palenque

Tupiles

El palacio Palenque
v

Bataboob

v
En las próximas hojas encontrarás actividades relacionadas con los pueblos
mesoamericanos, diviértete trabajando junto a tu familia.
 Resuelve las siguientes actividades.
Observa antes de comenzar a trabajar.

Importante

Antes de cocinar, preparar o comer alimentos debes, lavarte bien las manos con agua y
jabón.
Si consumes frutas y verduras debes lavarlas.
Las superficies donde prepares alimentos deben estar limpias.

Ya estamos listos para

partir.
 1.- Apoyándote de la imagen anterior, ayuda a Daniel y sus amigos a ordenar la receta que
aparece a continuación.

Ingredientes

Preparación

2.- Numera del 1 al 4 los pasos de la receta, escribe los números en los cuadritos que están en la receta.
Luego reescríbelos de acuerdo al orden que tú le diste.

3.- ¿Por qué crees tú que se debe seguir un orden en la receta?.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

4.- ¿Qué utensilios se usaron para la preparación?

5.- Nombra dos de ellos y describe cómo son y para qué sirven

Nombre del utensilio. Nombre del utensilio.

¿Cómo es? Descríbelo o dibújalo ¿Cómo es? Descríbelo o dibújalo

¿Para qué sirve? ¿Para qué sirve?

6.- Ahora te toca a ti, crear tu receta favorita, junto a tu familia.

Título
 ¿Cuéntanos por qué la receta que describiste es
tu favorita?

Dibújalo.

¿Qué sensaciones te provoca tu plato favorito?

 Ahora conoceremos algunos alimentos que consumian las personas de la cultura MAYA,
INCA Y AZTECA.

Aztecas Alimentos Incas Alimentos Mayas Alimentos

Maíz Quinoa o Cacao/
quinua chocolate

Cacao Papa Aguacate o

morada palta

Papas Papa oca. Poc chuc

Carne de cerdo
cocido salada y
cocinada con jugo
de naranja agria y
vinagre.
Chiles o Camote Tortillas de
ajíes. maíz

Tomates Calabaza Vainilla

Frijoles Hoja de Agua de

o porotos coca Jamáica

Cebollas Tamales
Maíz masa
de maíz cocida,
envuelta en hojas
de maíz, plátano,
lleva relleno
puede ser dulce o
salada.
Aguacate Mani o Maíz
o palta Sacha
Hinchi o
Mani Sacha

Nopal Aguacate o
Llama y palta
alpaca
8.- A partir de los alimnetos que consumian los pueblos mesoamericanos de la tabla anterior, deberás
escoger aquellos con los que puedas crear una receta, con los pasos que ya aprendimos.

Título

Ingredientes Los números son

referencia, el
1. –––––––––––––––––––––––––––––––––––
2. ––––––––––––––––––––––––––––––––––– estudiante elegirá la
3. ––––––––––––––––––––––––––––––––––– cantidad de
4. ––––––––––––––––––––––––––––––––––– ingredientes y los
5. ––––––––––––––––––––––––––––––––––– pasos para su receta.
6. –––––––––––––––––––––––––––––––––––

Preparación

1. ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
2. ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
3. ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
4. ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
5. ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
6. ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Dibuja el plato que prepararás en compañía de tu familia e indica los alimentos que usaste.
9.- Clasifica los siguientes alimentos de las culturas Mesoamericanas es saludables y no saludables, puedes recortarlos y pegarlos ( de la página final ) o dibujarlos como mejor te acomode.

Saludables No saludables
 Continuemos, vamos a conocer el sistema de numeración de los pueblos
Mesoamericanos.

10.- Usando el sistema matemático de los MAYAS, resuelve los siguientes ejercicios, apoyate de la
imagen que ves para realizarlo..

11.- Crea a partir de los ejemplos dos sumas y dos restas y luego resuelvelas.

+ = - =

+ = - =
12.- Observa la imagen y trabaja con el sistema de numeración de los INCAS.

13.- A partir de la imagen crea cuatro dibujos como los que viste anteriormente, donde representes 4
cantidades diferentes, con los nudos que usaban los INCAS para contar.

Continuemos nuestro viaje conociendo las culturas Mesoamericanas.

 Hagamos un viaje
por los mitos y
leyendas…

14.- Para continuar este viaje conoceremos algunos mitos y leyendas MAYAS, AZTECAS E INCAS,
presta atención.
Mitos y leyendas MAYAS

Dziú y el maíz

La leyenda se centra en Dziú, un pájaro que fue reconocido por su valentía. Por responder a las
órdenes de Yuum Chaac, el Dios de la lluvia, arriesgó su vida para salvar una semilla de maíz
de un campo incendiado, ya que esta semilla era considerada indispensable para la vida. Como
resultado de haberse adentrado en el incendio, Dziú quedó con los ojos rojos y el cuerpo gris.

La Flor de Mayo

Esta leyenda narra la historia de una niña, hija de un devoto que no podía tener hijos y como le
pide a los dioses que le den la oportunidad de ser padre. Éste observaba la hermosura de las
estrellas, particularmente de la Cruz del Sur, en la época del mes de mayo.
Es para entonces que su mujer da a luz a su hija. Pero ésta muere en su adolescencia en la misma
época que había nacido. Cada mes de mayo, cuando la Cruz del Sur ilumina su tumba, aparece
a los pies de la misma la flor de mayo.

El Colibri Maya

Hubo un día en que los Dioses estaban formando en barro a todos los animales e insectos de la
tierra, de pronto se les acabo el material y decidieron seguir con una piedra de jade, moldearon
una pequeña y fina flecha, le dieron vida y al instante salio volando, así se formo el colibrí, era
bello en todos los sentidos, el sol hacia que sus plumas brillaran, pero el hombre lo quiso atrapar
y los Dioses se enojaron diciendo que si alguien lo atrapaba, entonces el colibrí moriría, desde
entonces nunca nadie se atrevió a intentarlo, solamente se les deja volar tranquilamente y hacer
su trabajo en paz, dejando a los hombres admirar su belleza y rapidez
 Mitos y leyendas AZTECAS.

La leyenda del Maíz

Los indios aztecas veneraban al dios Quetzalcóatl, que significa Serpiente Emplumada. Antes
de la llegada de ese dios, los aztecas se alimentaban de raíces y animales que cazaban, pero no
podían comer maíz porque estaba escondido detrás de las montañas. Los antiguos dioses habían
intentado tiempo atrás separar estas altas montañas utilizando su fuerza, pero no lo
consiguieron, así que los aztecas pidieron ayuda al dios Quetzalcóatl.

Quezalcóatl no quiso emplear la fuerza, sino la inteligencia y la astucia, y se transformó en una

hormiga negra. Decidió dirigirse a las montañas acompañado de una hormiga roja, dispuesto a
conseguir el maíz para su pueblo. Tras mucho esfuerzo y sin perder el ánimo, Quezalcóatl subió
las montañas y cuando llegó a su destino, cogió entre sus mandíbulas un grano maduro de maíz
e inició el duro regreso. Entregó el grano a los aztecas que plantaron la semilla, y desde entonces,
tuvieron maíz para alimentarse.

Los indios indígenas se convirtieron en un pueblo próspero y feliz para siempre y desde
entonces fueron fieles al dios Quetzalcóatl, al que jamás dejaron de adorar por haberles ayudado
cuando más lo necesitaban.

Tlaloc desató una lluvia de muerte para destruir el mundo

Según los mitos aztecas, el mundo fue creado y destruido varias veces. Durante el llamado
“tercer sol” o tercer mundo, Tezcatlipoca secuestró a Xochiquetzal la esposa del Tlaloc dios de
la lluvia. Tlaloc estaba tan devastado que no le dio lluvia a la tierra; en cambio, llovió fuego
sobre la tierra, destruyó el mundo una vez más y obligó a los dioses a crear uno nuevo mundo.

La creación del sol

El mito azteca de la creación cuenta que al comienzo del mundo, los dioses celebraron una
reunión para crear un nuevo sol. Un dios tendría que lanzarse a las llamas para renacer como el
sol, por lo que obviamente era un riesgo y un sacrificio. Nanahuatzin, el más humilde de los
dioses con un rostro cubierto de costras y llagas, se ofreció a las llamas, y renació como el sol.
Pero su sacrificio tenía un problema y era que no se podía mover.

Carecía de la energía que necesitaba para moverse por el cielo. Así que los dioses ofrecieron su
propia sangre y corazones al fuego, esperando que su sacrificio le diera la energía que necesitaba
para hacer su trabajo en el cielo.
 Mitos y leyendas INCAS

Leyenda de los hermanos Ayar

La leyenda relata que tras un inmenso diluvio, aparecieron cuatro jóvenes, los hermanos
Ayar junto a sus esposas: Ayar Manco y Mama Ocllo, Ayar Cachi y Mama Cora, Ayar Uchu y
Mama Rahua, Ayar Auca y Mama Huaco. De acuerdo a la leyenda inca el grupo iba en busca
de tierras fértiles.
Fue Ayar Cachi, el hermano con más fuerza y astucia, quien luego de tener una disputa con sus
hermanos, fue ordenado a regresar a las cuevas de Pacarina. Sin embargo, a este le sellaron la
salida con una roca y nunca más pudo salir.
Los demás hermanos siguieron su camino hasta el monte Huanacauri y hallaron un ídolo de
piedra al cual mostraron respeto; salvo por Ayar Uchu quien saltó a las espaldas de la estatua y
quedó petrificado. Igual le ocurrió a Ayar Auca, que tras continuar el viaje también quedó
convertido en piedra.
Ayar Manco, fue el único hermano que llegó a Cusco y encontró buenas tierras. Tras hundir su
bastón de oro, fundó el Cusco, capital del Imperio inca.

Huarcuna

El hijo del Sol, Túpac Yupanqui, "el Hombre de todas las virtudes", como lo llamaron los
Huravicus (hombres del saber) de Cuzco, celebraba su victoria sobre la indomable tribu de los
Pachis. Todo el imperio estaba ahí para festejar su triunfo. Pero un suceso nefasto se produjo: el
cóndor de las alas gigantescas, cobardemente herido y sin fuerzas, cayó de la montaña más alta
de los Andes, tiñendo la nieve con su sangre. El Gran Sacerdote, viéndolo morir, anunció que se
aproximaba el fin del reinado de Manco Capac, primer Inca fundador del Imperio; que otras
gentes vendrían con inmensas piraguas para imponer su religión y sus leyes.
Pero ese día la fiesta continuó. Se hizo venir a una bonita cautiva que iba a ser entregada al Inca.
Su corazón estaba lleno de amargura porque había sido alejada del ser que ella amaba y se la
obligaba a cantar alabanzas al vencedor. De repente, ella se puso a temblar viendo que su novio
se encontraba allí, también prisionero del Inca. La noche comenzó a caer sobre las montañas, y
la corte real se detuvo en Izcuchaca. De pronto la alarma cundió en el campamento. La bonita
cautiva, la joven mujer destinada al serrallo del Inca, fue sorprendida huyendo con su amante,
a quien mataron al defenderla. Tupac Yupanqui ordenó la muerte para la esclava infiel. Y es con
alegría que ella escuchó la sentencia, deseando más que nada en el mundo reunirse con el
amante de su corazón y porque ella sabía que la tierra no era la patria del amor eterno. Desde
entonces, en el lugar donde fue inmolada la cautiva, sobre el Palla Huarcuna situado en la
cadena de montañas entre Izcuchaca y Huaynanpuquio, se puede ver una roca que tiene la
forma de una india con un collar alrededor del cuello y un turbante de plumas sobre la cabeza.
Se afirma que nadie puede pasar la noche en el Palla Huarcuna sin ser devorado por el fantasma
de piedra.
15.- Luego de leer los mitos y leyendas de los pueblos Mesoamericanos, completa la siguiente tabla apoyándote de ellos.

Mito o leyenda Personajes principales y secundarios Ambiente o lugares donde ocurre la Representa mediante un dibujo cómo te imaginas a
historia. uno de los personajes.
Dziú y el maíz

La Flor de Mayo

El Colibri Maya

La leyenda del Maíz

Tlaloc desató una
lluvia de muerte para
destruir el mundo

La creación del sol

Leyenda de los
hermanos Ayar

Huarcuna
 16.- Escoge uno de los mitos o leyendas que más llamó tu atención realiza una representación de este,
con los materiales que tengas a mano, puedes dibujar, hacer un collage, utilizar plasticina, etc.

Luego de realizar la representación deberás indicar:

Nombre del mito o leyenda elegido:

____________________________________________________________________________________

Cultura a la que pertenece: ______________________________________________________________

¿Por qué lo elegiste?:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Personajes:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Lugar dónde ocurre la historia: __________________________________________________________

Explica con tus palabras de que trata:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

17.- Completa el siguiente texto con las palabras que se presentan bajo este.

La creación del sol

El mito azteca de la creación cuenta que al comienzo del mundo, los dioses celebraron
_______________________________________. para crear un _____________________________.
Un ____________________ tendría que lanzarse a las llamas para renacer como el sol, por lo que
obviamente era un riesgo y un sacrificio. _______________________________, el más humilde de
los dioses con un rostro cubierto de ______________________________________________, se
ofreció a las llamas, y renació como el sol. Pero su sacrificio tenía un problema y era que no se
podía mover.
Carecía de la energía que necesitaba para moverse por el cielo. Así que los dioses ofrecieron su
propia sangre y corazones al fuego, esperando que su sacrificio le diera la energía que necesitaba
para hacer su trabajo en el cielo.

Nanahuatzinc dios nuevo sol

una reunión costras y llagas

Representa mediante un dibujo el mito anterior.

 Ya conocimos algunos mitos y leyendas da los pueblos
Mesoamericanos, para continuar recordaremos a los dioses de
cada uno de estos pueblos.

1.- Clasifiquemos a los dioses de las pueblos MAYA, AZTECA E INCA, puedes guiarte por las
infografías estudiadas, puedes recortar y pegar a cada dios con su nombre. ( página final)

Mayas Aztecas Incas

Recortables para el cuadro de dioses.

Huitzilopochtli Tonatiuh Xipe – Tótec

Tlazolteotl Tlátoc

Hunab Kú Chaac Kinich Ahau

Diosa Ixchel Yum Kaax

Illapa Mama Quilla

Viracocha Pachacamac Inti