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Resistencias en Serie y Paralelo: Experimento

Este documento describe una actividad experimental para calcular el valor de resistencia equivalente cuando las resistencias están conectadas en serie y en paralelo. Explica las fórmulas para resistencias en serie y paralelo, y muestra cómo los resultados experimentales coinciden con los cálculos usando estas fórmulas.
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Resistencias en Serie y Paralelo: Experimento

Este documento describe una actividad experimental para calcular el valor de resistencia equivalente cuando las resistencias están conectadas en serie y en paralelo. Explica las fórmulas para resistencias en serie y paralelo, y muestra cómo los resultados experimentales coinciden con los cálculos usando estas fórmulas.
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Título de la Actividad Experimental: Conexiones Serie y Paralelo de Resistencias.

Objetivo de la actividad: Calcular el valor de la resistencia que equivale a varias resistencias conectadas en serie y en
paralelo

Marco Teórico:

Resistencias en serie:

Un circuito eléctrico consiste en cierto número de ramas unidas entre sí, de modo que al menos una de ellas cierre la
trayectoria que se proporciona a la corriente. El circuito más sencillo consta de una sola fuente de fem unida a una sola
resistencia. Si se considera la adición de ciertos elementos al circuito, se dice que dos o más elementos están en serie si
tienen un solo punto en común que no está conectado a un tercer elemento.

En resumen, la corriente eléctrica es igual en cualquier parte de un circuito en serie. El voltaje a través de cierto número
de resistencias en serie es igual a la suma de los voltajes correspondientes a cada una de ellas. La resistencia equivalente
de cierto número de resistencias en serie es igual a la suma de las resistencias individuales.

Resistencias en paralelo:

Un circuito en paralelo es aquel en el que dos o más componentes se conectan a dos puntos comunes del circuito. En
este tipo de conexión la corriente se divide entre los elementos que se encuentran conectados. La corriente total en un
circuito en paralelo es igual a la suma de las corrientes en las ramas individuales. Las caídas de voltaje a través de todas
las ramas del circuito en paralelo deben ser de igual magnitud. El reciproco de la resistencia equivalente es igual a la
suma de los recíprocos de las resistencias individuales conectadas en paralelo como se expresa a continuación

Hipótesis planteada:

Se tratará de observar un cambio en el resistor, ya que, a mayor resistencia, los colores van cambiando sistemáticamente.

Se usarán las fórmulas ya dadas y se tratara de obtener los mismos resultados que con las experimentaciones requeridas para poder
comparar si hay un cambio significativo o si los resultados mostrados por los cálculos son similares

Problema(s) a estudiar:

Desarrollo experimental:
Disposición de resistores en serie Disposición de resistores en paralelo

Hipótesis planteada(s):

R1 R2 R3 Requivalente R1 R2 R3 Requivalente
30 60 100 190 30 60 100 16.66

Resultado experimentales:

R1 R2 R3 Requivalente R1 R2 R3 Requivalente
30 60 100 190 30 60 100 16.66

Cálculos:

En serie: Requivalente = R1+R2+R3

Requivalente = 30Ω + 60Ω + 100Ω = 190Ω

En paralelo:

(1/ Requivalente) = (1/30 Ω) + (1/60 Ω) + (1/100 Ω) = 3/50 = 0.06 = 16.66 Ω

Análisis e interpretación de datos y resultados:

Para sacar la Requivalente en los diferentes problemas tuvimos que observar si era un circuito en serie o en
paralelo y una vez identificado aplicar su respectiva fórmula para cada caso
Para el circuito en serie usamos: Requivalente = R1+R2+R3

Y para el circuito en paralelo usamos una diferente:

Conclusiones:

Al desarrollar la práctica nos dimos cuenta que, la corriente puede variar respecto a los diferentes voltajes de
la fuente, pero cuando hicimos las operaciones con sus respectivas formulas, pudimos obtener resultados
parecidos a los que se obtuvieron antes.

La resistencia en serie se obtuvo de manera sencilla con su respectiva fórmula, pero la resistencia en paralelo
tuvimos que usar otra formula de acuerdo al problema y unos cálculos más.

Referencias:

[Link]

[Link]

Para un mejor desempeño de esta actividad experimental en un futuro, se propone(n) la(s) siguiente(s)
alternativa(s):

[Link]

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