2°FICHA DE ACTIVIDADES –IV Bimestre
“Conociendo a las bacterias” –Semana 29
¡Hola! Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa. Recuerda tu misión como agente
de cambio en tu familia. ¡No bajes la guardia! Fíjate si en casa se están lavando las manos con
jabón frecuentemente, si usan la mascarilla cubriéndose bien la nariz y la boca, y asegúrate de
que no reciban ni realicen visitas. ¡Disminuir y prevenir la propagación del virus salvará vidas! Es
importante que este tiempo de aprendizaje disfrutes de la diversidad que nos ofrece la
naturaleza. Si tienes dificultades para realizar esta actividad, solicita el apoyo de un familiar
presente en casa. ¡Empecemos!
Competencia:
“EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS
SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD,
TIERRA Y UNIVERSO”.
Evidencia de aprendizaje:
Redactar un texto o grabar un audio en donde expliques, con base de
conocimientos científicos, ¿cómo las bacterias beneficiosas son utilizadas
en favor de nuestra salud y cómo las patógenas ocasionan enfermedades?
Tu informe del proceso de indagación y sistematización que sustentarás con
datos científicos sobre los factores que influyen en la propagación de las
bacterias en el ambiente.
Comencemos…
ACTIVIDAD 1 : Responde al reto propuesto.
Tienes como reto redactar un texto o grabar un audio en donde expliques, con base en
conocimientos científicos, cómo las bacterias beneficiosas son utilizadas en favor de
nuestra salud y cómo las patógenas ocasionan enfermedades.
RESPONDE AQUÍ EL RETO……
ACTIVIDAD 2: Lee y analiza la siguiente lectura, luego te invitamos a
ayudar a responder las preguntas de Justina.
ACTIVIDAD 2 : Analiza y reflexiona, luego con base de
conocimientos científicos responde las siguienes preguntas.
Justina ha recibido los resultados médicos que indican que está infectada con microrganismos que le
han ocasionado una enfermedad; sin embargo, durante la consulta médica escucha con atención que
debe consumir alimentos que contienen bacterias beneficiosas. Esto sorprende a Justina y se pregunta:
¿Existen bacterias que nos perjudican y otras que nos benefician?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué función cumplen las bacterias?
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¿Cómo la ciencia y la tecnología han contribuido a combatir microrganismos y a la vez
aprovecharlos para la supervivencia de las personas?
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¿Qué acciones realizaría para evitar infectarme con las bacterias patógenas?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué factores influyen en la propagación de las bacterias?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
ACTIVIDAD 3: Sustentarás con datos científicos sobre los factores que
influyen en la propagación de las bacterias en el ambiente.
Responde aquí…
ACTIVIDAD 4: Menciona 3 productos, que son elaborados en base a
bacterias y justifica su elaboración.
Producto 1
Producto 2
producto 3
ACTIVIDAD 5: Analiza las diapositivas propuestas y resalta las ideas
principales. Luego, responde las siguientes preguntas: .
o ¿Cuáles son los tipos de bacterias de acuerdo a su forma y
cómo se diferencian?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
o ¿Qué acciones realizarías para evitar infectarte con las bacterias
patógenas?
.....................................................................................................................................
o ¿Por qué son importantes las siguientes partes de la bacteria?
Pared celular…….
Cápsula bacteriana…..
Membrana plasmática…
Citoplasma……
o ¿En qué parte de la bacteria se encuentran las cadenas de ADN y ARN?
……………………………………………………………………………………………………
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ACTIVIDAD 6: Te invitamos a usar esta rúbrica de autoevaluación.
Fíjate sobre todo en los criterios de evaluación del logro esperado.
Finalmente responde a la metacognición.
¿Qué avances has logrado?.......
….
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