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Tipos de Aulas Virtuales en Educación

Las aulas virtuales son una modalidad educativa que complementa la enseñanza tradicional mediante el uso de tecnologías de información y comunicación. Se clasifican en cuatro dimensiones pedagógicas: informativa, práctica, comunicativa, y tutorial y evaluativa, cada una enfocada en diferentes aspectos del aprendizaje. Estas aulas son utilizadas en universidades, escuelas y organizaciones laborales para facilitar el acceso y la interacción en el proceso educativo.

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Tipos de Aulas Virtuales en Educación

Las aulas virtuales son una modalidad educativa que complementa la enseñanza tradicional mediante el uso de tecnologías de información y comunicación. Se clasifican en cuatro dimensiones pedagógicas: informativa, práctica, comunicativa, y tutorial y evaluativa, cada una enfocada en diferentes aspectos del aprendizaje. Estas aulas son utilizadas en universidades, escuelas y organizaciones laborales para facilitar el acceso y la interacción en el proceso educativo.

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AULA VIRTUAL

Las aulas virtuales son una nueva modalidad educativa que se desarrolla de manera
complementaria o independiente a las formas tradicionales de educación, y que surge a
partir de la incorporación de las tecnologías de información y comunicación (TIC), en los
procesos de enseñanza-aprendizaje. Actualmente se utiliza en muchas universidades,
escuelas y organizaciones laborales.
TIPOS:
Se pueden reconocer cuatro dimensiones pedagógicas del aula virtual:4

Informativa: se trata del conjunto de materiales (textual, multimedia, gráfica o


audiovisual) que colaboran con los participantes en el acceso autónomo a los
conocimientos. Ejemplo de estos materiales son los temarios, clasificaciones, apuntes (en
formato: PDF, Word, entre otros), presentaciones multimedia, mapas conceptuales,
animaciones, enlaces o hipervínculos a bibliografía complementaria y a sitios de interés
que permiten ampliar los contenidos o acceder a nuevos recursos de utilidad.
Práctica: se vincula con el conjunto de acciones, tareas o actividades planificadas por el
docente para facilitar el desarrollo de una experiencia activa en la construcción del
conocimiento mediante, por ejemplo: la participación en foros de debate; la lectura y
redacción de textos; la realización un diario personal; el análisis de casos prácticos; la
búsqueda de información; la creación de una base de datos; la elaboración proyectos
individuales o grupales; la resolución de problemas y/o ejercicios; la planificación y el
desarrollo de una investigación; el desarrollo de trabajos colaborativos mediante Wikis5; o
la realización de 6, entre otros.
Comunicativa: se trata de la variedad de recursos y acciones que supongan la interacción
entre participantes y el docente a través de herramientas tales como los foros, los chats,
la mensajería interna, el correo electrónico, la videoconferencia o la audioconferencia.
Tutorial y evaluativa: Hace referencia a las funciones docentes como tutor o dinamizador
de actividades individuales o grupales de aprendizaje, organizador de recursos telemáticos
y evaluador de los trabajos y actividades.

Suri Sarahy Ibarra Hernández

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