El abuso infantil
Describe el problema.
El maltrato infantil es un problema mundial con graves consecuencias que pueden durar toda
la vida. A pesar de las encuestas nacionales recientes en varios países de ingresos bajos y
medianos, faltan todavía datos acerca de la situación actual en muchos países.
El maltrato infantil es complejo y su estudio resulta difícil. Las estimaciones actuales son muy
variables, dependiendo del país y del método de investigación utilizado. Dichas estimaciones
dependen de:
las definiciones de maltrato infantil utilizadas;
el tipo de maltrato infantil estudiado;
la cobertura y la calidad de las estadísticas oficiales;
la cobertura y la calidad de las encuestas basadas en los informes de las propias víctimas, los
padres o los cuidadores.
No obstante, los estudios internacionales revelan que una cuarta parte de todos los adultos
manifiestan haber sufrido maltratos físicos de niños y 1 de cada 5 mujeres y 1 de cada 13
hombres declaran haber sufrido abusos sexuales en la infancia. Además, muchos niños son
objeto de maltrato psicológico (también llamado maltrato emocional) y víctimas de
desatención.
Se calcula que cada año mueren por homicidio 41 000 menores de 15 años. Esta cifra
subestima la verdadera magnitud del problema, dado que una importante proporción de las
muertes debidas al maltrato infantil se atribuyen erróneamente a caídas, quemaduras,
ahogamientos y otras causas.
En situaciones de conflicto armado y entre los refugiados, las niñas son especialmente
vulnerables a la violencia, explotación y abusos sexuales por parte de los combatientes, fuerzas
de seguridad, miembros de su comunidad, trabajadores de la asistencia humanitaria y otros.
El maltrato infantil es una causa de sufrimiento para los niños y las familias, y puede tener
consecuencias a largo plazo. El maltrato causa estrés y se asocia a trastornos del desarrollo
cerebral temprano. Los casos extremos de estrés pueden alterar el desarrollo de los sistemas
nervioso e inmunitario. En consecuencia, los adultos que han sufrido maltrato en la infancia
corren mayor riesgo de sufrir problemas conductuales, físicos y mentales, tales como:
actos de violencia (como víctimas o perpetradores);
depresión;
consumo de tabaco;
obesidad;
comportamientos sexuales de alto riesgo;
embarazos no deseados;
consumo indebido de alcohol y drogas.
Realiza la formulación y sistematización del problema descrito.
PROBLEMA DE FORMULACIÓN ¿Qué tipo de maltrato infantil se presenta en la comunidad
educativa del municipio de Firavitoba (estudiantes, padres de familia y docentes) y cómo
prevenirlo dentro de un proceso activo de participación que integre esta población?
Justificación
JUSTIFICACIÓN ¿Por qué los adultos abusan de los niños o los descuidan? La respuesta es
compleja ya que la causa del maltrato incluye muchos factores.
El problema puede apreciarse desde una perspectiva ecológica donde se consideran factores
asociados con el niño, el abusador (microsistema), la comunidad (exosistema) y la sociedad en
general (macrosistema).
Hoy en día se aprecia más de cerca la interacción de los diferentes factores que causan el
abuso '. El maltrato se considera como un síntoma de una perturbación extrema en la crianza
del niño, el cual suele aparecer en el contexto de otros problemas familiares graves como
pobreza, alcoholismo, estrés o comportamiento antisocial.
Es muy común que el abuso comienza cuando uno de los padres está ansioso, deprimido o
agresivo, empieza a perder el control fisico sobre el niño, luego pierde el control sobre su
propio comportamiento y termina sacudiendo, golpeando o lastimando de alguna manera al
menor. Los padres descuidados, de otro lado, tienen más probabilidad de mostrarse apáticos,
incompetentes, irresponsables y de ignorar a sus hijos ”.
Las mayores necesidades de los niños víctimas de abusos pueden surgir de problemas de
salud, personalidades "dificiles" o incapacidades especificas. Estos niños tienen más
probabilidad de haber sido bebés prematuros o con bajo peso al nacer, ser hiperactivos,
presentar retraso mental o discapacidades fisicas, o presentar anormalidades en el
comportamiento. Es posible que los componentes relacionados con el niño no ocasionen el
abuso inicial sino que sirven para mantenerlo. Por tanto, el abuso mismo afecta a los niños
convirtiéndolos en seres más agresivos y desafiantes que perpetúan el ciclo.
Por otro lado, el mundo exterior, puede crear un clima que favorece la violencia familiar. El
desempleo, la insatisfacción con el trabajo, el aislamiento social, los lazos sociales limitados, la
falta de asistencia o de confianza en la persona más cercana en el cuidado y la pobreza son
todos factores muy relacionados con el niño. Dos factores culturales que parecen llevar al
abuso infantil son la violencia criminal y la creencia en el castigo fisico para los niños. Los
resultados del 2 Cr. Manual de violencia intrafamiliar: MALTRATO INFANTIL Haz Paz Pags. 6-7
En la exposición de la justificación consideramos equivalentes Abuso y maltrato.
abuso o del descuido infantil no solo son de indol emocional o de comportamiento sino que
cualquiera de ellos puede producir consecuencias graves. A menudo, los niños víctimas de
abusos presentan retrasos en el lenguaje y en su desarrollo emocional y cognoscitivo.
Además, tienen más probabilidad que los demás niños de volverse agresivos, delincuentes o
criminales en la edad adulta
Es probable que los adolescentes que tuvieron problemas durante su infancia tengan
problemas emocionales, cognoscitivos y de desarrollo, evidentemente debido al descuido
emocional. Los adolescentes que fueron víctimas de abuso en su infancia pueden reaccionar
escapando (lo cual puede convertirse en una medida de autoprotección más saludable) o
adoptar actividades autodestructivas como el consumo de drogas.
El maltrato emocional se ha relacionado con actitudes en el niño como mentir, robar, tener
baja autoestima, desajustes emocionales, dependencia, bajos logros, depresión, detención del
crecimiento, agresión, desórdenes en el aprendizaje, homicidio y suicidio al igual que con
perturbaciones psicológicas en su vida posterior.
Todos estos factores hacen pensar y reflexionar en la importancia de prevenir e intervenir en
la problemática de maltrato que en los últimos tiempos ha sido la causa más influyente a la
hora de encontrar familias disfuncionales donde los niños son los más afectados; pero aún es
más importante abarcar la problemática con los directamente implicados (niños, padres y
maestros) en los diferentes contextos educativos y familiar pero de manera conjunta de forma
que ambas partes tienen responsabilidad en el problema y también en la solución. Encontrar
herramientas de prevención brindados por la misma comunidad en estos contextos es la tarea
más importante a la hora de actuar o de intervenir.
Partiendo de este punto, se elige el colegio de Firavitoba teniendo en cuenta que es la única
institución educativa en este municipio y donde se pueden reunir padres, maestros y niños
para iniciar ante todo una tarea preventiva en lo que al Maltrato Infantil se refiere. Por otro
lado la importancia del trabajo está encaminada a conocer la realidad de forma objetiva en la
que vive este municipio, siendo un reflejo pequeño pero palpable de lo que vive el país.
El resultado de esta investigación aportará un diagnóstico real del maltrato que se presenta
en el municipio ya partir de éste la generación de políticas o mecanismos que tiendan a
mejorar el nivel de vida de la población a través de herramientas que contienen estrategias
efectivas para la prevención del maltrato infantil y pueda a su vez ser incluido dentro del plan
de atención 5 Cr. Manual de Diagnóstico para ldentificar Maltrato Infanti. Fundación Hogares
del Futuro. Pag. 23
3. OBJETIVOS 3.1
OBJETIVO GENERAL
Determinar el tipo de maltrato infantil que se presenta en la comunidad educativa del
municipio de Firavitoba (estudiantes, padres de familia y docentes) que permita crear un
programa de prevención-intervención dentro de un proceso activo que integre esta
población .
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Realizar un diagnóstico que permita determinar el tipo de maltrato que se presenta con mayor
frecuencia en el colegio del municipio de Firavitoba
Diseñar herramientas de intervención encaminadas a fortalecer el vínculo familiar, de forma
que se eviten daños emocionales y la fijación de patrones violentos de comportamiento
causados por el maltrato.
Promover el diálogo con los padres de familia, docentes y niños afectados por problemas de
maltrato con el fin de hacer más extensiva la intervención.