Unidad 1 Actividad 3 - El método comparativo en Historia

Esta actividad te ayudará a identificar las implicaciones del método comparativo y de la síntesis en
Historia.

1. Explica qué es el método comparativo en historia, su importancia, la dificultad del

mismo y señala cuáles son los resultados su la aplicación.
El método comparativo en historia determina la relación entre dos conjuntos de eventos
parecidos, con el fin de hacer patente sus relaciones o calcular sus diferencias o semejanzas,
en medios sociales diferentes (Cardoso, 1977, p. 345).
La importancia del método comparativo en la historia es que permite la sistematización de un
método de investigación. Permite al investigador cambiar su perspectiva de observación, en
un punto tiene un conjunto de eventos y en otro punto otro conjunto de eventos, que aunque
comparten semejanzas, esas pequeñas variaciones entre los conjuntos podrán ser resaltadas y
analizadas. El método comparativo permite captar las características únicas de una sociedad
determinada, a partir del estudio comparativo se puede diferenciar las características
semejantes de las que solo son casuales (Cardoso, 1977, pp. 346-348).
Las dificultades del método comparativo en la historia consiste en: confundir épocas o
establecer una época para un conjunto de eventos y que este sea incorrecto es decir incurrir en
anacronismo, el tener un desconocimiento completo de los elementos que forman parte de los
conjuntos de estudio, colocar dos elementos pertenecientes a conjuntos diferentes uno al lado
del otro sin hacer un análisis comparativo, es decir mezclar yuxtaposición con comparación
(Cardoso, 1977, pp. 348-349).
Los resultados de la aplicación del método comparativo en la historia es el proceso de
transformación de la historia en ciencia, donde se pasa de la descripción a la explicación de
los fenómenos históricos, el conocimiento de los procesos evolutivos entre sociedades en
estudio a través de sus similitudes y diferencias, determinación de influencias y dependencias
entre sociedades, descubrimiento de evoluciones paralelas entre sociedades libres de contacto
pero si de circunstancias de crecimiento parecidas, sugerencia de explicación de los eventos
de supervivencia a partir de un evento pasado, aparición de nuevos datos a partir de las
variables en estudio, provocado por en cualquier parte del estudio pueden hacerse presentes
(Cardoso, 1977, pp. 346, 351, 352).

2. Comenta la problemática de hacer síntesis en la historia.

Realizar un proceso de síntesis en la historia pasa por problemáticas diferentes a
continuación mencionamos algunas:
● La dificultad para definir un espacio-universo de estudio; sus límites (región, nación,
estados, municipios, etc)
● El planteamiento del tema de estudio, es decir entender los mecanismos que permiten
el funcionamiento de la sociedad, relaciones sociales, economía, político, religioso,
etc., con el fin de determinar un tema adecuado al objetivo del estudio.
● La forma en que el estudio de las variables de un conjunto, sirven para unificar una
explicación homogénea de los sucesos históricos, a pesar de la especialización y
aparición de nuevas disciplinas históricas, es decir la forma como se integra el
conocimiento a partir o en conjunto con las nuevas disciplinas históricas.
● La problemática para realizar un proceso de análisis de un universo a partir de
variables en apariencia independientes, pero que en la suma de estas variables afectan
el comportamiento de todo el universo y que mediante la relación de estas variables se
construye el universo.
(Cardoso, 1977, p. 353-354)

Bibliografía

Cardoso, C. (1977). Los métodos de la historia. El método comparativo en historia y El

problema de la síntesis en historia (pp. 345-400). México: Grijalbo.

Unidad 1 Actividad 2- Corrientes Historiográficas

Esta actividad te permitirá identificar los métodos y aportes de las distintas corrientes en
torno a la historia económica.

Corrientes Historiográficas
 Corriente Materialismo Nueva Historia/
Desarrollo Histórico Anales Cliometría Institucionalismo
Aparición del 1929 1948 1961
marxismo 1848- (Toledo, 1992, p. (Kalmanovitz, (Toledo, 1992, p.
1867 2001) 2004) 197)
Periodo (Toledo, 1992, p. Actualmente se Actualmente se Actualmente se
197) sigue aplicando sigue aplicando sigue aplicando
Actualmente se
sigue aplicando
Representante Karl Heinrich March Bloch Simon Kuznets Douglas North
(s) Marx (Karñ Lucien Febvre (1948) (1961)
Heinrich Marx) Obra colectiva: Obra National Robert Thomas
Friedrich Engels Annales d'histoire Bureau of Obras: The
(Federico Engels) économique et Economic economic growth
Obras: El Capital, sociale Research, El of the United
Manifiesto del Francoise Simiand crecimiento States, El
Partido Comunista, Fernand Braudel económico nacimiento del
Contribución a la Obra: El moderno publicado mundo
Crítica de la Mediterráneo y el en 1966 occidental.
Economía Política Mundo Arthur Conrad y (Kalmanovitz,
(Toledo, 1992, pp. mediterráneo en la John Meyer (1959) 2004)
197-198) época de Felipe II Obra: The
(Toledo, 1992, pp. Economics of
201-202) Slavery.
Robert W. Fogel
(1964)
Obra: Railroads
and American
Economic Gronrth.
Albert Fishlow
(1965)
Obra: American R
 %ailroads and the
Transformation of
the Antebellum
Economy.
R.W. Fogel y S.
Engerman (1971)
Obra: The
Reinterpretation of
American
Economic History
(Toledo, 1992, pp.
207-208)

Principales Procesos de El estudio de Interpretación El estudio de las

temas de producción coyunturas científica de la instituciones a
dominio. .Formación (Combinación de historia a partir de partir de las
económico social. factores y estudiar la cuales los
Intercambio. circunstancias que velocidad, alcance individuos
Relaciones sociales se presentan en un y variables que pueden crear y
en la producción. momento determinan el reducir la falta de
Lucha de clases determinado crecimiento certeza en la
(RAE, 2018)) económico, evolución
económicas por principalmente se histórica.
ejemplo los centraron en la Sobresalen el
precios que economía de los estudio de los
condujo a los Estados Unidos derechos de
ciclos económicos (Toledo, 1992, pp. propiedad y los
.El estudio de las 207-208) sistemas políticos
relaciones entre (Kalmanovitz,
las fluctuaciones 2004).
económicas y los
movimientos
sociales.
 Estudio de las
teorías del
crecimiento
económico.
(Toledo, 1992, pp.
201-203)
Método 1. Aplicación del 1. Estudio de las 1. Utilización de 1. Analiza los
método dialéctico fluctuaciones métodos y modelos incentivos que
en el estudio de los económicas y los cuantitativos fomentan que los
procesos movimientos (economía individuos
económicos que se sociales. matemática, realicen
desarrollan en la 2. Análisis econometría: actividades
sociedad, para esto dialéctico espacio aplicación de la generadoras de
se necesita hacer el tiempo (relación estadística y producción e
análisis de: geografía probabilidad). intercambio o
abstracción del historia). 2. Utilización del redistributivas
pasado, procesos 3. Planteamiento y método deductivo ( capturadas por
de producción, solución de hipotético agentes
intercambio, hipótesis. 3. Formulación de económicos
distribución, 4. Planteamiento hipótesis externos)
evolución, de una historia alternativas 2. Estudio de las
desarrollo y fin, global. (medios de control instituciones que
circunstancias que 5. Análisis causales). incentivan la
favorecen el multidisciplinario. 4. Simulación reinversión del
desarrollo de 6. Concepción del histórica o empleo excedente
nuevas tiempo: asumir al de eventos que no continuamente
formaciones menos tres han sucedido, con (eficiencia
económico dinámicas, el fin de probar o institucional y
sociales. integrarlos y refutar hipótesis. cambio técnico)
2. Categorización establecer límites (Toledo, 1992, pp. 3. Análisis del
de las relaciones espaciales 206-209) costo de las
económico sociales geográficos. transacciones y
en: Modo de 7. Establecer una 5. Elaboración de transformaciones
producción y análisis series largas de 4. Establecer la
formación cuantificado de la cuentas nacionales. matriz
económico social, historia. (Kalmanovitz, institucional de la
estableciendo una (Toledo, 1992, pp. 2004) sociedad
relación entre ellas, 201-206) 5. Priorizar los
para aplicarlas .en intereses de
un tiempo y grupos.
espacio 6. Vocación
determinado. autocrítica para
3. Explicación de entender las leyes
la dinámica social, del movimiento
procesos y de la sociedad.
determinantes, es
decir el estudio de (Kalmanovitz,
los cambios de un 2004)
sistema de
producción a otro. 7. Estudio de las
(Toledo, 1992, pp. instituciones y
197-201) estructuras.
8. Análisis del
sistema político,
reglas,
procedimientos,
organizaciones y
variables
9. Análisis de la
función de las
instituciones en
la producción y
reproducción de
la sociedad.
10. Aplicación de
la metodología
 institucional
descriptiva
(Política
comparada)
[Link] el
rol de actores
individuales en el
desarrollo de las
instituciones.
12. No perder de
vista el entorno,
político, cultural,
etc. en la
conducta de la
sociedad.
13. Explicar el
papel de las
instituciones para
explicar los
sistemas
políticos.
14. Estudiar la
evolución de las
instituciones a
través del tiempo.

(Rivas, 2003)
Aportes a la El desarrollo de Incorporación del La implementación Una herramienta
historia una metodología conocimiento de de técnicas para determinar
económica científica aplicada cambio y matemáticas: los costos
a los estudios fluctuación estadística y implicados en las
económico (movimiento). probabilidad, al transacciones
sociales, para el Utilización para el análisis histórico de (intercambios) y
 estudio de las análisis histórico los procesos transformaciones
variables que de la dialéctica: económicos de la (cambio político)
intervienen en los tiempo, espacio, sociedad. que generan la
sistemas de mediante lo cual rentabilidad y
producción y lograron abarcar desarrollo de la
formación grandes periodos actividad
económico social. de tiempo para el económica en la
Diferenciación estudio histórico, sociedad
entre el estudio de a partir de un (Kalmanovitz,
una realidad análisis 2004)
concreta y una multidisciplinario
realidad abstracta. y cuantitativo.
(Toledo, 1992, pp.
201-206)

Bibliografía

Kalmanovitz, S. (2004). La cliometría y la historia económica institucional: reflejos

latinoamericanos. Historia Crítica, 27. Recuperado de: [Link]
id=81102705

Real Academia de la Lengua (RAE) (2017). Diccionario de la Lengua Española. Recuperado

el 16 de febrero del 2018 de [Link]

Rivas, J. E. (2003). El neoinstitucionalismo y la revalorización de las instituciones. Reflexión

política, 9 (5), 37-46. Recuperado de: [Link]

Toledo, D. (1992). Corrientes historiográficas y enfoques metodológicos en torno a la historia

económica. Iztapalapa, 26 (12), 193-212.