Unidad 1 Actividad 1, Historia e Historia Económica.
Cuestionario
1. ¿Qué estudia la historia?
Para Luis Villoro (2007) la historia estudia eventos del pasado como una necesidad del
presente motivado por un interés social en conocer la posición social y económica actual. La
sociedad necesita saber donde esta parada, de dónde viene, a dónde va, cuáles fueron las
circunstancias que hacen ser al hombre quién es, necesita satisfacer el deseo de conocer el
presente. para hacer frente al futuro. El hace una diferencia entre historia e historiador, la
historia registra cronológicamente eventos ocurridos o que están ocurriendo, delimitados en
un universo colectivo y el historiador determina ese universo para su estudio, está
influenciado por sus procesos sicológicos, las necesidades del grupo social de estudio y la
formalidad de la investigación, tanto para escoger su tema, temporalidad y región de estudio
como para aplicar la metodología que llevará a cabo en su investigación. Para el
conocimiento de la realidad, se determina un objeto de estudio y se establece un método de
acuerdo a la particularidad del fenómeno a estudiar.
2. ¿Cuál es la finalidad de la historia?
Para Luis Villoro (2007) la historia estudia las sociedades del pasado con el objetivo de
explicar el presente concreto, “La sucesión de los distintos rostros del hombre es un espejo de
las posibilidades de su condición” (Villoro, 2007, p. 47). La finalidad de la historia es enseñar
a través del registro histórico, los comportamientos culturales que la sociedad ha tenido en el
pasado para que las culturas presentes los tomen como ejemplo y puedan ser mejores. Este
proceso se hace mediante un método formal, tomando en cuenta sólo aquellos documentos
escritos que han quedado registrados, los cuales podrán ser estudiados en cualquier momento
a partir de que estos han sido producidos. La formalización de un método de estudio es
condición indispensable para considerar un estudio histórico como válido. Luis Villoro
(2007) considera que la historia muestra claramente la voluntad de la sociedad de hallar un
sentido a la aventura de la raza humana y dejar un testimonio de su existencia.
3. ¿Por qué la economía necesita de la historia?
Luis gonzales (2007) considera que la historia nace de la curiosidad y no de la libre
determinación de servir, es la búsqueda de conocer y entender los fenómenos culturales del
pasado, con el fin de conocer realmente el momento histórico actual. Categoriza la historia en
4 géneros: la historia anticuaria, crítica, de bronce y científica. La historia anticuaria es el
deleite, es el encuentro con el pasado, el descubrimiento de culturas pasadas, el desempolvar
manuscritos que sacan a la luz eventos olvidados pero enriquecedores. La historia crítica
permite tener un conocimiento analitico de los fenomenos sociales, hace un análisis detallado
de las variables con el fin de valorarlas según los criterios propios del objeto de estudio. La
historia de bronce enaltece el estatus quo, hace un seguimiento de aquellos eventos que
engrandecen la situación actual de la sociedad. Y la Historia científica busca las respuestas a
través de la observación y razonamiento siguiendo el método científico, se da un sentido y
orden a los registros históricos. Partiendo de esta categorización de la historia, es evidente por
qué la economía necesita de la historia; la economía es una ciencia histórica, necesita del
registro de eventos del pasado para analizarlos y poder entender el presente, la historia
anticuaria le permite realizar estudios de culturas muertas y vivas que permitan entender el
génesis de la economía, como es que ha evolucionado hasta el momento actual. La historia
crítica permite separar los elementos económicos que afectan a una sociedad en un periodo
específico y analizarlos uno a uno con el fin de encontrar las variables que más afectan el
sistema económico y determinar su efecto en la realidad concreta de un grupo social. La
historia de bronce, tal vez la que requiere mayor atención en su factibilidad, porque el análisis
histórico está influenciado por la ideología prevaleciente en el momento ya que los
gobernantes en turno buscan la validación de un sistema económico. Y por último la más
importante: la historia científica establece las metodologías válidas para llevar a cabo una
investigación formal que permita la comprobación de los estudios con el método científico.
4. ¿Por qué los economistas deben integrar en sus análisis a la historia?
Eric Hobsbawn (1998) señala que los economistas deben integrar en sus estudios a la historia
porque es una ciencia social aplicada y no solo transformarla en econometría presentada
cronológicamente. Los economistas necesitan hacer estudios históricos para conocer el
comportamiento del pasado y de esa manera hacer frente a los hechos del presente. También
sostiene “que la economía, divorciada de la historia, es como un barco sin timón”
(Hobsbawn, 1998, p. 116) porque no tiene un sustento, una dirección una guía, no sabe de
dónde viene y no sabe a donde va, no cuenta con los registros históricos que den una validez
o sostén a lo postulado. El estudio de los mecanismos económicos debe de estar acompañado
de los factores sociales es decir hacer una abstracción (separación) de todas las variables
presentes en un fenómeno particular en un momento dado para tener un entendimiento pleno
de lo que sucede en el presente concreto. Eric Hobsbawn (1998) propone tener conciencia
desde una perspectiva histórica que la economía no es homogénea ni lineal, que es periódica.
En base al análisis del pasado se puede hacer frente a los eventos del futuro.
En su libro Sobre la Historia, capítulo XIII, Erick Hobsbawn (1998) da una vuelta la moneda
y expone porque los historiadores deben incluir a la economía en sus estudios, desde esta
perspectiva podemos seguir viendo la necesidad de tomar en cuenta la historia en la Ciencia
Económica. Estos análisis deben de tomar en cuenta los procesos que transformaron los
elementos económicos pasados en posiciones sociales específicas, en el momento histórico en
que se realizó. El conocimiento de los eventos pasados permitirá ir enmarcando cada uno de
los periodos históricos subsecuentes, esclareciendo comportamientos sociales y económicos
que de otra manera quedarían como suceso aislados sin ninguna aplicabilidad en el
conocimiento pleno de la realidad actual. Determinar cuales son las condiciones que
favorecen la caída y llegada de nuevas ideologías solo se puede explicar a partir de un
análisis integral, social y económico, para lograr el análisis desde todos los ángulos posibles
permitiendo el estudio detallado de todos los componentes sociales y económicos,
determinando así las variables que determinan los sucesos históricos. El objetivo es descubrir
en qué dirección se dirige el barco capitalista, las implicaciones que tienen en la sociedad y
cual seria la proyección que tendría en el futuro con este sistema económico.
Bibliografía
Villoro, L. (2007). El sentido de la historia. En C. Pereyra, L. Villoro, L. González, J. J.
Blanco, E. Florescano, A. Córdova, H. Aguilar Camín, C. Monsiváis, A. Guilly, G. Bonfil
Batalla (Ed.), Historia ¿para qué? (pp. 33-52). México: Siglo XXI.
González, L. (2007). De la múltiple utilización de la historia. En C. Pereyra, L. Villoro, L.
González, J. J. Blanco, E. Florescano, A. Córdova, H. Aguilar Camín, C. Monsiváis, A.
Guilly, G. Bonfil Batalla (Ed.), Historia ¿para qué? (pp. 53-74). México: Siglo XXI.
Hobsbawm, E. (1998). Sobre la historia. Capítulo VII y VIII. Historiadores y economistas I
(pp. 105-132). España: Crítica