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Evaluación Psicométrica de Clara Almonte

El documento presenta los resultados de la aplicación del Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI) a una mujer de 32 años. Los resultados muestran altas puntuaciones en las escalas de hipocondriasis, paranoia, psicastenia y depresión, indicando quejas físicas, resentimiento, obsesiones y estado de ánimo pesimista. Se recomienda psicoterapia cognitivo-conductual para trabajar la salud física y emocional de la paciente.
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Evaluación Psicométrica de Clara Almonte

El documento presenta los resultados de la aplicación del Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI) a una mujer de 32 años. Los resultados muestran altas puntuaciones en las escalas de hipocondriasis, paranoia, psicastenia y depresión, indicando quejas físicas, resentimiento, obsesiones y estado de ánimo pesimista. Se recomienda psicoterapia cognitivo-conductual para trabajar la salud física y emocional de la paciente.
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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
Presentado por:
Anatalia Almonte

Matrícula:
201804350

Asignatura:
Evaluación Psicométrica de la Personalidad

Facilitador:
Freddy Santos
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS, REPÚBLICA DOMINICANA
ENTREGADO A LOS 29 DIAS DEL MES DE OCTUBRE DEL 2020

Datos personales
Nombre y Apellidos: Clara Inés Almonte
Sexo: Femenina Edad: 32 años
Fecha de Nacimiento: 22-1-1988 Grado Académico: Universitario
Institución: Universidad Abierta Para Adultos (UAPA)
Estado Civil: Casada
Fecha de Evaluación: 25/11/2020 Fecha del Informe: 29/11/2020
Nombre de la Evaluadora: Anatalia Almonte. A.

I. Pruebas aplicadas
 Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI)

II. Motivo de la evaluación


Requisito, como práctica de esta asignatura evaluación psicométrica de la
personalidad

III. Historial clínica


Clara Inés Almonte, es la tercera de Cinco (5) hermanos, esposo, y sus
hijos. Sus padres están divorciados desde que tenía siete (7) años de edad,
entre sus padres existía una relación complicada, ya que el padre no
aportaba para su educación y había falta de comprensión, las pocas veces
que tuvieron contacto era para pedir ayuda económica la cual en la mayoría
de los casos era negada. Este era el motivo principal de la mala relación
que llevan sus padres. La joven nació de parto por cesárea, la madre
presento problemas respiratorios y preclamsia al momento del parto. Clara
Inés camino a los 9 meses de edad, tuvo un desarrollo normal acorde al
promedio de los niños.

Actitud ante la prueba


La persona evaluada al momento de tomar la prueba se mostró con una
actitud positiva, pero al momento de explicarle el procedimiento de llenar la
prueba, mostrándose un poco asombrado al notar todas las preguntas que
tenía que responder, en ocasiones se mostraba un poco, cansada y
aturdida hasta tal punto que quería dejar preguntas sin contestar, pero yo la
motivaba a seguir adelante, al finalizar la prueba esta persona mostro una
imagen de satisfacción en su rostro.
Resultados cuantitativos.

Validez Clínicas

Escala ? L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si

PD 19 5 10 10 7 26 17 19 28 10 18 24 17 30

PD+K 19 5 10 10 12 26 17 23 28 10 28 39 19 30

T 53 66 46 37 63 48 63 67 56 55 68 55 55

Índice Generales

Índice Patológico Femenino IPF 3.92

Índice Síndrome orgánico ISO 51

Signo de ansiedad Sax 28

Índice de Discriminación

IdnN IdnE IdnPd IOnD

1.4 3.37 4.1 1

Signos Patológicos

SP 1 (X) 4 (✓)

2 (✓) 5 (✓)

3 (✓) 6 (X)

SN 1 (X) 5 (X) 9 (X) 13 (✓)

2 (X) 6 (X) 10 (X) 14 (✓)

3 (X) 7 (X) 11 (X) 15 (✓)

4 (X) 8 (X) 12 (X) 16 (X)


IV. Interpretación de los resultados
 Escalas de validez
El puntaje mentira (L) indica una actitud defensiva al responder la prueba, el
paciente es muy escrupuloso.

El puntaje de validez (F) la validez del perfil Puede reflejar un deseo de


parecer poco convencional.

El puntaje de (K) puede haber instrucciones mal entendidas o posible error.

 Escalas clínicas

El Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota nos arroja la


información, que la señora Clara Inés Almonte presenta el análisis clínico en la
Escala de Hipocondriasis (Hs), que tiene gran número de quejas físicas y
crónicas y preocupaciones. Mucho dolor y debilidad funcional.

Escala maniaca Paranoia (Pa), el análisis nos revela a una persona,


Resentida y sospechosas otros tocante a falsas creencia fijadas.

En la Escala de Psicastenia (Pt), el análisis nos revela que es una persona


agitada, rumiador, probables obsesiones compulsiones y fobias.

En la Escala de depresión (D), el análisis nos revela a una persona,


severamente inquieta, indecisa y pesimista.

La Escala de Histeria (Hy), nos revela a una persona exigente, inmadura y


egocéntrica probablemente no se adaptan.

En la Escala Psicopática (Pd), se puede medir como una persona altamente


rebelde con sentimientos superficiales, y relaciones sociales pobres.
Escala masculinidad/feminidad (Mf), el análisis arroja que fuertemente
masculina en los patrones de intereses relacionados con trabajo o pasatiempos

Escala maniaca (Ma), el análisis no revela que la persona evaluada es más


expansiva, impulsiva, distraída y poco predecible. Se piensa en la evaluación
psiquiátrica, presenta hiperactividad.

En la Escala de sociabilidad (Si), nos revela a una persona introvertida y


tímida, inflexibles en sus pensamientos y acciones.

V. Recomendaciones

 Se recomienda que la evaluada debe iniciar un proceso psicoterapéutico


en el cual se incluyan técnicas para trabajar salud física ya que presenta
hiperactividad y presentando gran número de quejas físicas, crónicas y
preocupaciones, mucho dolor y debilidad funcional.
 Es importante que madure ya que a su edad debe tener un nivel de
madurez más alto.
 Es recomendable establecer límites ya que es una persona rebelde con
sentimientos superficiales,
 Se recomienda que la evaluada empiece con psicoterapia diferentes
técnicas, como por ejemplo la cognitivo-conductual relaciones para
facilitar que la evaluada aprenda a conocer y controlar sus emociones,
limitando así su temor a interrelacionarse.
 Es conveniente que la evaluada busque ayuda para empezar algunas
técnicas y darles seguimiento para verificar los resultados que se
esperado obtener.
 Se recomienda axistir a terapia grupal o los talleres de habilidades
interpersonales.

Anatalia Almonte, A.
Est. de Psicología.
Anexo:
 Hoja de respuestas (MMPI)
 Hoja de Análisis (MMPI)
Conclusión
Al concluir la asignación de esta semana cabe destacar que el MMPI, es uno
de los instrumentos de medición más difundido que ha sido traducido a varios
idiomas, y que su uso masivo a nivel mundial, es testigo del gran aporte que
dicha prueba ofrece a todos los psicólogos en sus interpretaciones.

Este test es de uso mundial, su objetividad y multidimensionalidad lo hacen


presente en evaluaciones clínicas, laborales, forenses y educativas.

Desde su primera edición, el MMPI ha llegado a ser uno de los instrumentos


más importantes en el campo clínico y de la orientación. A partir de entonces
se han llevado a cabo numerosos estudios e investigaciones, recogidos en la
literatura profesional.

Este trabajo me llena de satisfacción ya que me ha permitido conocer uno de


los test más importantes de la personalidad como lo es el test MMPI, como
estudiante de psicología es de mucha utilidad todo lo que he aprendido en este
trabajo ya que en el futuro lo puedo poner en práctica.

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