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Estrategias Pedagógicas para 3° Grado

El documento presenta un plan de contingencia educativo para el grado tercero de la Institución Educativa Sor Matilde Sastoque, diseñado para orientar a los estudiantes en el aprendizaje de temas de tecnología e informática durante la pandemia de COVID-19. Se incluyen actividades para desarrollar competencias como la identificación de artefactos tecnológicos y elementos naturales, así como la diferenciación entre objetos simples y compuestos. El plan busca involucrar a los padres en el proceso educativo mediante guías y actividades prácticas.

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Estrategias Pedagógicas para 3° Grado

El documento presenta un plan de contingencia educativo para el grado tercero de la Institución Educativa Sor Matilde Sastoque, diseñado para orientar a los estudiantes en el aprendizaje de temas de tecnología e informática durante la pandemia de COVID-19. Se incluyen actividades para desarrollar competencias como la identificación de artefactos tecnológicos y elementos naturales, así como la diferenciación entre objetos simples y compuestos. El plan busca involucrar a los padres en el proceso educativo mediante guías y actividades prácticas.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SOR MATILDE SASTOQUE

“EDUCACION CON CALIDAD, PARA UN FUTURO MEJOR”


Res. Acred. Estudios hasta 11º Nº 003089 de 23 de Nov. 2010

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS FLEXIBLES PARA DESARROLLAR EN CASA


3° GRADO
Se hace este plan con el fin de orientar a los niños y niñas, en algunos temas faltantes del
primer periodo. Debido a los riesgos y amenazas que se está presentado con la pandemia
de corona – virus. La secretaria de educación y ministerio de salud dio una orden de no
realizar actividades escolares, para no propagar el virus.
Este plan de contingencia se le hará conocer al padre de familia las actividades
correspondientes, en el cual se entregará una guía
Para orientar el desarrollo de las actividades por competencias planteadas por el docente del
grado tercero
Docente: Lic. Jeisson Danilo Bayona Tapiero
Asignatura: Tecnología e informática
PRIMER PERIODO
TEMA: Semejanzas y diferencias entre artefactos y elementos naturales.
LOGRO: Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos
elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.
CONCEPTO: Establecer semejanzas y diferencias entre artefactos y elementos naturales.
Para darle solución a esta competencia se utilizarán las vivencias propias, teniendo como
finalidad el ver los elementos naturales que los rodean y ver que con ellos también se
pueden realizar diferentes artefactos. Por medio de sus series favoritas.
ACTIVIDAD
1. Encierra los artefactos tecnológicos con el color rojo y los elementos naturales con
color azul.

2. Dibuje 3 artefactos tecnológicos que tengas en tu casa.


INSTITUCIÓN EDUCATIVA SOR MATILDE SASTOQUE
“EDUCACION CON CALIDAD, PARA UN FUTURO MEJOR”
Res. Acred. Estudios hasta 11º Nº 003089 de 23 de Nov. 2010

Docente: Lic. Jeisson Danilo Bayona Tapiero


Asignatura: Tecnología e informática

SEGUNDO PERIODO
TEMA: elementos que caracteriza un sistema tecnológico.
LOGRO: Identifica los elementos de los objetos tecnológicos
CONCEPTOS: Se trata de las materias primas que se utiliza y se transforman en el
sistema, la energía que se emplea para las operaciones del sistema y el equipamiento es
decir los componentes técnicos del propio sistema.
ACTIVIDAD
1. Colorea los siguientes artefactos.

2. Escoge una de las imágenes anteriores y a través de dibujos explica su función.


INSTITUCIÓN EDUCATIVA SOR MATILDE SASTOQUE
“EDUCACION CON CALIDAD, PARA UN FUTURO MEJOR”
Res. Acred. Estudios hasta 11º Nº 003089 de 23 de Nov. 2010

Docente: Lic. Jeisson Danilo Bayona Tapiero


Asignatura: Tecnología e informática

TEMA: Objetos tecnológicos simples y compuestos.


LOGRO: Diferencia las características y función de los objetos simple y compuesto.
CONCEPTO: Los objetos simples tiene una complejidad mínima, normalmente está
compuesto por una pieza o dos que generan un movimiento.
Los objetos compuestos tienen un mecanismo de mayor complejidad y dificultad
normalmente está diseñado de varias piezas que componen el objeto tecnológico.

ACTIVIDAD
1.

[Link] un objeto simple y un objeto compuesto.

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