METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN - METINV.
"Año de la universalización de la salud”
TEMA DE INVESTIGACIÓN: Métodos de investigación que han sido usados en la
salud sexual y reproductiva en América durante los últimos 10 años.
TÍTULO DE INVESTIGACIÓN: Métodos de investigación en la salud sexual y
reproductiva en los adolescentes. Una revisión sistemática.
CÓDIGO DE CLASE: 11002
N° DE GRUPO: 04
DOCENTE:
Cindy Marianela Ibañez Lezama
INTEGRANTES:
Porcentaje de
Apellidos y nombres
aportación a la tarea
García Naranjo, Nicolle Adriana 100%
Morán Armas , Milagros 100%
Nazar Ayala, Milagros Elizabeth 100%
Torres Salcedo, María Paula 100%
2020
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Métodos de investigación en la salud sexual y reproductiva en
los adolescentes. Una revision sistemática.
Research methods in adolescent sexual and reproductive health. A systematic
review.
García, Nicolle1
Morán, Milagros 2
Nazar, Miagros 3
Torres, María 4
Resumen
Por medio de los cinco artículos científicos publicados en los países de América en los últimos 10
años, este trabajo de investigación tiene como objetivo primordial conocer la relación y las
particularidades de las variables de la salud sexual y reproductiva referidos a los adolescentes, para
identificar cuáles fueron los distintos métodos que han sido utilizados y empleados dentro de estas
dos variables. Una parte de énfasis de la reducción de los factores de la sexualidad tiene como
comportamiento de riesgo en grupos familiares. En Donde todas las personas tienen el derecho a
elegir sus opciones preferidas en el ámbito de la salud sexual y reproductiva ; para el estudio de este
artículo de investigación, se consideró ciertos puntos de enfoque cualitativo, de alcance exploratorio y
un diseño teórico fundamental. Por lo cual se empleó varios instrumentos aplicados para la
elaboración de este artículo y la determinación del tema. Dado que, como resultado de este trabajo
encontramos un punto metodológico para la investigación final entre ambas variables concretas para
la evolución de dichos resultados.
Palabras clave: Salud sexual, Salud reproductiva, Planificación familiar, Reproducción,
Trasmisión sexual, prevención, anticonceptivos, sexualidad.
Abstract
By means of the five scientific articles published in the countries of America in the last 10 years, this
research work has as its main objective to know the relationship and the particularities of the
variables of sexual and reproductive health referred to adolescents, to identify which were the
different methods that have been used and employed within these two variables. One part of the
emphasis of the reduction of the factors of sexuality has as risk behavior in family groups. Where all
people have the right to choose their preferred options in the field of sexual and reproductive health;
for the study of this research article, certain points of qualitative approach, of exploratory scope and
a fundamental theoretical design were considered. Therefore, several tools were used in the
elaboration of this article and in the identification of the topic. Since, as a result of this work we
found a methodological point for the final research between both concrete variables for the
evolution of these results.
Key words: Sexual health, Reproductive health, Family planning, Reproduction, Sexual
transmission, prevention, contraceptives, sexuality.
1
Carrera de Administración y servicios turísticos, correo electrónico: N00207071@[Link]
2
Carrera de Administración y Marketing, correo electrónico: N00200585@[Link]
3
Carrera de: Administración, correo electrónico: N00236955@[Link]
4
Carrera de Enfermería, correo electrónico: N00208881@[Link]
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I. Introducción
La salud sexual está relacionada a la integración de los aspectos somáticos,
emocionales, etc.; del ser sexual, buscando llegar al sexo femenino y masculino, sobre
los aspectos de su sexualidad sin algún límite social, riesgos de contraer enfermedades
sexuales y embarazos no planificados. Por otro lado, se mantiene dicha relación con el
aspecto reproductivo de un buen estado físico, mental y social, permitiendo el derecho a
los métodos de relación de fertilidad y servicios de salud integrales para el público a
llegar. (Montero, 2011).
Además, busca llegar a los adolescentes, ya que, son fundamentales en el estudio de la
SSR. Las relaciones abiertas en sociedades diversas e incluyentes, que contrasta con
la mínima consistencia de conocimiento e información en adolescentes sobre procesos
de riesgo sexual y reproductivo, la diferencia de edades, uso de métodos
anticonceptivos y barreras de protección contra embarazos e interrupciones de este.
(Rojas, Méndez & Montero, 2016).
De acuerdo a los conceptos anteriores, la presente investigación, aborda la
Planificación Familiar como uno de los enfoques propuestos por el autor Rodríguez
(2003), lo cual afirma que “es una forma de pensar y vivir, adoptada voluntariamente por
individuos y parejas, basada en conocimientos y actitudes de cara a promover la salud y
el bienestar de la familia y de la comunidad” (Laza, 2008, p.67). De tal forma, que en la
revisión se consideró las características relacionadas a la salud sexual y reproductiva
en función a la familia para controlar los embarazos no planeados y prevenir todo tipo
de enfermedades de transmisión sexual, mediante la planificación del entorno familiar.
Por lo cual, se pretende investigar, ¿Cuáles son los métodos de investigación que han
sido usados en la salud sexual y reproductiva en América durante los últimos 10 años?,
Y como objetivo se plantea Conocer los métodos de investigación que han sido usados
en la salud sexual y reproductiva en América durante los últimos 10 años, para
determinar las características encontradas a partir de cinco estudios en artículos de
investigación.
Para finalizar, está investigación es conveniente ya que muestra la metodología de
estudios que orientan el desarrollo de políticas y programas que promueven la salud
sexual y reproductiva de los adolescentes, a través de una mejor comprensión de sus
conocimientos, actitudes y prácticas, tomando en cuenta la influencia de la construcción
social en América. Los resultados de estos estudios, es proponer una amplia
información a ambientes rurales como urbanos en vez de poblaciones específicas.
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II. Metodología (material y métodos):
La presente investigación, tiene un enfoque cualitativo, es de alcance exploratorio y
sigue el método inductivo. Por otro lado, cuenta con un diseño teórico fundamental, es
aquí donde se inicia la investigación de la Salud sexual y reproductiva. A través, de
varios instrumentos considerados “matrices” se elaboró la redacción para este artículo,
y la delimitación del tema. Para conocer el paso a paso que se empleó, se tomó en
cuenta las siguientes indicaciones.
Para empezar, la matriz N° 1 denominado “Selección de línea de investigación”. Se
trabajó para escoger el tema, la sub-línea de investigación y conceptos claves, según la
facultad o carrera de los miembros del grupo de trabajo. Sin embargo, para elaborar
esta matriz se tomó en consideración la línea de investigación “Salud pública y
poblaciones vulnerables” dentro de la Facultad de Negocios y Ciencias de la Salud, lo
cual también se definió su objetivo y para la sub-línea y como concepto clave se
consideró a la “Salud Sexual y reproductiva” como solo una de nuestras variables de
estudio.
Luego, se utilizó la matriz N° 2 de “Selección del tema de investigación”. Esta sirvió para
indicar el tema ya seleccionado, y a su vez, se consideró en la variable (Salud sexual y
reproductiva), el lugar en donde se sitúa la unidad de análisis (América) y en el periodo
que se realizó el trabajo (los últimos 10 años).Para plantear la pregunta de investigación
se empleó el signo interrogativo en relación a una sola variable y así conectar a la
pregunta interrogante. Además, se trabajó el objetivo general, dando énfasis al
propósito del verbo infinitivo (Conocer) de alcance exploratorio, respondiendo al ¿Qué?
y ¿Para qué? .Finalmente, se elaboró la justificación por conveniencia, ya que es el
sustento y las razones por la que se escogió el tema. (¿Por qué es conveniente el
estudio?).
Después, se completó la matriz N°3 considerado “Búsqueda de artículos de
investigación”. Por consiguiente, se laboró para la búsqueda de cinco artículos
científicos en relación a las variables de estudio, con una antigüedad mínima a no
mayor a 10 años de los países de América y extraerlo de fuentes confiables. Es por ello,
que se debe revisar los elementos que conforma el artículo científico como el autor, el
año de publicación, titulo, palabras claves, nombre de la revista, entre otros. Ya que,
dentro de la matriz solo se indicó en donde posicionarlos, agregando el link de donde
se extrajo y la cita textual de la información relevante en función a la variable.
Seguidamente, se trabajó la matriz N°4 con el nombre de “Redacción del Marco
Teórico”. Dado que, su estructura cuenta con tres componentes “Antecedentes, Bases
teóricas y Marco conceptual”. Lo cual consistió en buscar autores de la materia u/o
carrera que hayan propuesto teorías o enfoques del tema de investigación. Es decir, se
hizo una búsqueda en bases de datos confiables, lo cual, dentro de un pequeño párrafo
de 5 a 8 líneas como máximo, se citó la parte más relevante en relación al tema para
enmarcar el trabajo del autor en base al enfoque de la “Planificación familiar” y se
explicó el por qué se aplicó a tal teoría.
Luego, se completó la matriz N°5 denominado “Redacción de la Metodología”. Lo cual
se utilizó para sustentar el procedimiento al redactar un artículo que se tomó desde la
primera actividad hasta la última, en donde se aplicó las técnicas y herramientas
necesarias. Para esto, es recomendable que el texto este correctamente en tiempo
pasado y tercera persona.
Por Ultimo, se realizó la Matriz N°6 considerado “Recojo de información”. Ya que, esta
formo parte de los resultados, en donde se extrajo los mismos 5 artículos de
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investigación de la Matriz N° 3, lo cual, se ubicó el título de la fuente revisada, el
objetivo y la pregunta planteada. Por otro lado, se trabajó cada conclusión para sacar el
análisis de los artículos estudiados.
III. Resultados
Tabla 1
Matriz de Recojo de Información.
N° Título de la Objetivo Pregunta Conclusión
investigación
01 Situación actual sobre Se evaluó la edad de inicio de ¿Cuál es el rango de El rango de edad adecuado para el empleo de los métodos
la vida sexual y relaciones sexuales así como la edad para la anticonceptivos se realiza desde que los adolescentes
reproductiva de las utilización de métodos anticonceptivos utilización de varones como mujeres inician su vida sexual. Además, la
adolescentes. y factores relacionados. métodos iniciación temprana en la primera actividad sexual es a
Consultorio Infanto- anticonceptivos y partir de los 15 años o menos y la iniciación tardía de la
juvenil. factores relación sexual es desde los 16 a más; dado que, como
relacionados? factores relacionados para el uso de métodos
anticonceptivos es debido a: 1) el comienzo del acto sexual
en los jóvenes ,2) el nivel educacional de los progenitores
que influyen en la iniciación de su sexualidad, y 3) la
prevención de una gestación temprana y enfermedades de
transmisión sexual.
02 Salud sexual y Indagar sobre las percepciones de ¿Cuál es el rol de los En conclusión, el rol de los sectores de salud es
reproductiva de adolescentes entorno a la educación sectores de salud y proporcionar una adecuada información para la educación
adolescentes en Chile: sexual en la Región Metropolitana de educación en esta en la materia conocida también como educación sexual;
el rol de la educación Chile y el rol de los sectores de salud y materia? asimismo, se realiza un trabajo coordinado y colaborativo,
sexual. educación en esta materia. y brindan una respuesta a sus dudas o consultas. De tal
forma, que potencian sus DSR y refuerzan su SSR de los
adolescentes e igualmente buscar integrar a las familias y
comunidades para conocer las necesidades de los
jóvenes.
03 Conocimientos y Identificar los conocimientos y prácticas ¿Qué clase de En términos, la población del municipio de miranda realiza
prácticas en salud en salud sexual y reproductiva de conocimientos y los conocimientos y prácticas en la salud sexual y
sexual y reproductiva adolescentes del municipio de Miranda prácticas en la salud reproductiva en los adolescentes, ya que, el 76,5% de la
de adolescentes - Cauca en Colombia. sexual y población conoce lo que es el VIH/SIDA y la gonorrea
escolares en un reproductiva de los (blenorragia); como también los tipos de mecanismos de
municipio colombiano. adolescentes del protección para prevenir todo tipo de contagios y
municipio de embarazos. Por otra parte, las prácticas sexuales van
Miranda - Cauca en desde el rango de edad de 7 a 13 años, porque es un
índice importante del número de parejas sexuales.
Colombia?
04 El Autocuidado en la El objetivo fue identificar el autocuidado ¿Cuál es el tipo de El tipo de autocuidado que tiene los alumnos de nuevo
Sexualidad de los que tienen los alumnos de nuevo autocuidado que ingreso al nivel superior sobre su sexualidad se encuentra
Jóvenes ingreso al nivel superior sobre su tienen los alumnos dirigido hacia su cuidado integral, siendo dirigidos hacia si
sexualidad, con la finalidad de de nuevo ingreso al mismos o hacia su entorno para regular ciertos factores
implementar estrategias educativas en nivel superior sobre que perjudican su propio desarrollo y beneficio de su vida
salud, y educación sexual. sexualidad y que sexual y bienestar, así mismo las estrategias educativos
estrategias en salud y educación sexual que se implementaron
educativas en salud fueron la elección de los métodos anticonceptivos,
autoestima, toma de decisiones ,genero, derechos
y educación sexual
sexuales y reproductivos para facilitar la prevención de
se implementaron?
embarazos no deseados e ITS
05 Aspectos Analizar las contribuciones de la ¿Cuáles son los Los aspectos psicosociales que más se presentan en los
psicosociales de la literatura científica iberoamericana a la aspectos estudiantes universitarios son las actitudes,
Salud sexual y comprensión de los aspectos psicosociales de la comportamientos, prácticas, opiniones y creencias
reproductiva en psicosociales de la salud sexual y salud sexual y asociados a los factores de riesgo y a la sexualidad,
estudiantes reproductiva de estudiantes reproductiva de seguido de la anticoncepción. Por último, estos aspectos
universitarios. universitarios. estudiantes contribuyen de una manera imprescindible en los
universitarios? estudiantes universitarios porqué trabajan desde otra
perspectiva de género totalmente diferente, que permite
tomar decisiones responsables.
Nota. En la tabla 1 se consideran los artículos de investigación científica revisados, los
objetivos propuestos en cada uno de ellos, así como la pregunta de investigación, y la
conclusión general de cada estudio. Elaboración propia.
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IV. Discusión
Al conocer los métodos de investigación propuestos por diversos autores en los artículos
revisados; se ha llegado a la conclusión que los jóvenes en la actualidad confrontan un cambio
sobre su salud sexual y reproductiva, lo cual generan conductas diversas y complicadas en
donde incluyen los riesgos, contagios e infecciones de transmisión sexual (ITS), como es el
VIH/SIDA, VPH & gonorrea (blenorragia), Es por ello, que un 89% de las mujeres a dado mayor
importancia al cuidado de su sexualidad, ya que a comparación de los varones esto ha ido
cambiando en el transcurso de los años.
Finalmente, cabe resaltar que el porcentaje de jóvenes que inician su vida sexual a temprana
edad entre hombres y mujeres es de un 45.6% lo cual es alarmante a que contraigan todo tipo
de enfermedades sexuales, debido a la falta de comunicación y/u orientación en ellos. Así
mismo, el rol que cumplen los sectores de salud es proporcionar educación permitiendo que
tomen decisiones responsables e integren a las familias de estas, para así cumplir con las
necesidades que puedan a travesar los adolescentes.
V. Referencias
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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
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Recuperado de [Link]
VI. ANEXO.
Rúbrica de evaluación
Criterios (*) Satisfactorio En proceso Inicio
El resumen contiene la El resumen contiene la El resumen no contiene la
información general de la información general de la información general de la
revisión y concuerda con el revisión, pero no concuerda revisión y no hay título del
título del artículo. Además, con el título de la revisión, artículo y excede las 200
Resumen no excede las 200 y/o excede las 200 palabras. palabras. No indica palabras
(3 puntos) palabras. Indica tres Indica dos palabras clave clave directamente vinculada
palabras clave directamente vinculada con con la revisión.
directamente vinculada con la revisión.
la revisión.
3 puntos 2 puntos 1-0 puntos
El problema y el objetivo El problema y el objetivo El problema y el objetivo no
están bien delimitados y están bien delimitados y están bien delimitados y/o no
corresponden a un artículo corresponden a un artículo corresponden a un artículo
Introducción
de revisión, además la de revisión, pero la de revisión. Asimismo, la
(3 puntos)
justificación fundamenta el justificación no fundamenta justificación no fundamenta
valor de la revisión. el valor de la revisión. el valor de la revisión.
3 puntos 2 puntos 1-0 puntos
Se describe de manera Se describe de manera No se describe de manera
Materiales y detallada y en secuencia detallada, pero sin secuencia detallada y no se observa en
métodos lógica el proceso de lógica el proceso de revisión. secuencia lógica el proceso
(3 puntos) revisión. de revisión.
3 puntos 2 puntos 1-0 puntos
Resultados Se presentan los resultados Se presentan los resultados No se presentan los
(3 puntos) obtenidos en la matriz MRI, obtenidos en la matriz MRI, resultados en la matriz
a partir de los 12 artículos a partir de los 12 artículos respectiva ni los 12 artículos
científicos consultados y de científicos consultados, pero solicitados, las fuentes
acuerdo al objetivo y/o sin relación con el objetivo utilizadas no son artículos
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pregunta de la revisión. y/o pregunta de la revisión. científicos y no están de
acuerdo al objetivo y/o
pregunta de la revisión.
3 puntos 2 puntos 1-0 puntos
Expresa la integración de Expresa solo aportes No expresa la integración ni
aportes identificados en la identificados en la revisión, a los aportes identificados en
revisión, a partir de los partir de los artículos la revisión de los artículos
Discusión artículos científicos científicos consignados en científicos consultados.
(3 puntos) consignados en los los resultados.
resultados.
3 puntos 2 puntos 1-0 puntos
Los textos son coherentes Los textos son coherentes Los textos son coherentes
(están articulados todos los (están articulados todos los (están articulados todos los
acápites del artículo porque acápites del artículo porque acápites del artículo porque
exponen el mismo tema), exponen el mismo tema), exponen el mismo tema),
Redacción presentan corrección presentan corrección pero no presentan corrección
(3 puntos) ortográfica y las citas ortográfica pero las citas ortográfica y las citas usadas
usadas son de paráfrasis usadas no son de paráfrasis no son de paráfrasis con
con énfasis en contenido, con énfasis en contenido, énfasis en contenido, según
según las normas APA. según las normas APA. las normas APA.
3 puntos 2 puntos 1-0 puntos
Todas las referencias se Solo algunas referencias se Las referencias no se
Lista de presentan según el modelo presentan según el modelo presentan según el modelo
referencias APA y se han elaborado APA y/o no todas se han APA.
(2 puntos) correctamente. elaborado correctamente.
2 puntos 1 punto 0 puntos