GUÍA DE APRENDIZAJE SEMANA N° 13
Por REBECA MISHEL PHOCO TTITO
RADIAL: RADIO NACIONAL.
SEMANA 13 FECHA 8 de Julio MEDIO
TEMA MOMEN TOS IMPOR TANTES DE NUESTRA HISTORIA, COMO HERENCIA CULTURAL
COMPETENCIA Construye interpretaciones históricas
CAPACIDAD Interpreta críticamente fuentes diversas
Santiago Quispe Ttito
DOCENTES Gregorio Ríos Pérez
Bruce John Torres Gutiérrez
GRADO 5to SECIONES A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K
MATERIALES O RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD:
RADIO NACIONAL
Audio
Receptor de radio
Hojas en blanco o cuaderno para tomar notas
EL PROPÓSITO DE ESTA ACTIVIDAD ES: Utiliza diversas fuentes y las contrasta
para realizar interpretaciones sobre el proceso histórico dela Región y su relación
con la historia nacional
MOMENTOS IMPORTANTES DE NUESTRA HISTORIA, COMO HERENCIA CULTURAL
Con esta sesión damos inicio al Proyecto “Recopilamos información sobre nuestro pasado
histórico y cultural” Y nuestro gran reto es ¿Cómo conocemos y hacemos conocer nuestra
herencia cultural desde el ejercicio de una ciudadanía activa?
Queridos estudiantes, hoy quiero iniciar esta sesión haciéndoles una pregunta:
¿Cuál crees tú que es el momento más relevante de nuestra historia y por qué consideras que
es relevante para nuestro país?
Imagino que las respuestas son variadas y cada uno de ustedes tiene sus razones particulares para
recordar algún momento específico en nuestra historia.
ÁREA CIENCIAS SOCIALES 1
1.- PRIMEROS POBLADORES
Estos primeros pobladores llegaron hace
aproximadamente 20,000 años a.C., siendo nómades
que practicaban la caza y la recolección de alimentos.
La abundante flora y fauna que encontraron en estas
tierras fue determinante para que puedan desarrollar
civilizaciones, dejando importantes vestigios que hoy
en día dan información sobre nuestro origen.
2. CULTURAS PRE INCAS
Las Culturas pre incas son civilizaciones que se desarrollaron en el Perú Antiguo antes de la
civilización incaica en diversas regiones del área costeña y andina del Perú.
Algunas culturas pre incas fueron parte del proceso cultural del cual nació el estado incaico, en el
seno de la tradición peruana; otras, en cambio, tuvieron solo contactos esporádicos o breve influencia
de o sobre las culturas del Antiguo Perú.
ÁREA CIENCIAS SOCIALES 2
Las investigaciones
arqueológicas precolombinas sobre América designan a Mesoamérica y los Andes centrales, como
los núcleos que generaron los procesos culturales más complejos. Aquí la ciudad y el estado son las
expresiones culturales y políticas más logradas de su evolución
3. CULTURA INCA
Los orígenes del imperio se remontan a la victoria
de las etnias cuzqueñas (Región Sur del Perú),
lideradas por Pachacútec, frente a la confederación
de estados chancas en 1438. Luego de la victoria,
el curacazgo incaico fue reorganizado por
Pachacútec, con quien el Imperio incaico inició una
etapa de continua expansión, que prosiguió con su
hermano Cápac Yupanqui, luego por parte del
décimo inca Túpac Yupanqui, y finalmente del
undécimo inca Huayna Cápac, quien consolidó los
territorios. En esta etapa la civilización incaica logró
la máxima expansión de su cultura, tecnología y
ciencia, desarrollando los conocimientos propios y
los de la región andina, así como asimilando los de
otros estados conquistados.
4. CONQUISTA Y VIRREYNATO
La conquista del Tahuantinsuyo o Imperio Incaico se inicia con la llegada de Francisco Pizarro y sus
huestes al Tahuantinsuyo en 1532 marco el inicio de una gran transformación en las formas de vida
de los pobladores de los Andes.
ÁREA CIENCIAS SOCIALES 3
El virreinato vivió cuarenta años de caos
administrativo, fruto del choque de intereses entre los distintos conquistadores, y el desigual reparto
de la tierra. A mediados del siglo XVI, Francisco de Toledo, virrey del Perú, logra encauzar la
situación y establecer un marco administrativo estable, que se prolongaría durante todo el período
colonial. Esta normalización de la situación, fue gracias a la voluntad de Toledo, de llevar a cabo un
proceso organizador, reflejado en medidas tales como el censo tributario, censo de pobladores
nativos y la realización de un registro de los recursos naturales y humanos del Perú. Estas medidas
permitieron la implantación de los sistemas de trabajo (mita, repartimiento) y a la larga, hicieron de
este virreinato el más rico e influyente.
5. EMANCIPACION Y REPUBLICA
ÁREA CIENCIAS SOCIALES 4
Llamamos Emancipación del Perú al período que abarca
desde las rebeliones indígenas anticoloniales del siglo XVIII
hasta las rebeliones criollas del principios del siglo XIX.
Muchos incluyen también los sucesos ocurridos con la
presencia de don José de San Martín y Simón Bolívar en el
Perú. Fueron años de constantes lucha y frecuentes
estallidos de levantamientos armados contra la dominación
española en nuestro país.
6) HERENCIA CULTURAL
LA HERENCIA CULTURAL INSPIRACION FUTURA
Nos referimos al legado Los conocimientos de nuestros
materiales o inmateriales que antepasados en medicina
nuestros padres y antepasados tradicional son una contribución
nos han dejado a lo lardo de la a la medicina moderna o que el
historia. Se trata de bienes que desarrollo alcanzado en el
nos ayudan a forjar una identidad campo de la ingeniería hidráulica
como nación y que nos permiten es aprovechado actualmente en
saber quiénes somos y de dónde muchos lugares del Perú, la
venimos. Logrando así un mejor danza, la gastronomía (alimentos
desarrollo como personas dentro ancestrales) y la música.
de la sociedad.
ÁREA CIENCIAS SOCIALES 5
PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN
[Link] los siguientes elija el sitio religioso 2. ¿Qué escenas representaban las pinturas
más antiguo de la Cultura Andina: (UNI ) A) La rupestres del periodo precerámico temprano
Huaca del Sol encontradas en las
B) El templo de Kalassasaya cuevas de Toquepala? (UNFV
C) El templo de Chavín 2002) A) Sacrificios humanos.
D) El templo de Kotosh B) Cabezas con los ojos abiertos.
E) Pachacámac C) Caza de auquénidos.
D) Ritos funerarios.
E) Recolección de plantas silvestres.
3. La tumba del Señor de Sipán pertenece a 4. La cultura Nasca se desarrolló durante el
la Cultura A) Vicus. Intermedio Temprano en la costa sur del
B) Chimú. actual territorio del Perú. Su principal centro
C) Cupisnique. administrativo fue A) Chincha.
D) Tallán. B) Garagay.
E) Mochica. C) Ocucaje.
D) Toquepala.
E) Cahuachi.
ÁREA CIENCIAS SOCIALES 6
5. Es considerado como el máximo 6. Impuesto Virreynal que hasta ahora cobran
organizador del Virreynato del Perú: las municipalidades:
A) Manuel Amat y Juniel. A) Media amnata
B) Fernando de Abascal. B) Quinto real
C) Francisco de Toledo. C) Almojarifazgo
D) Pedro Fernández de Castro. D) Alcabala
E) Francisco Pizarro. E) Licencias
7. La revolución separatista de Tupac Amaru 8. Presidió la junta de Gobierno del Cusco en
II fracasa debido a la eficaz estrategia militar 1814, sublevándose contra la administración
aplicada por el Mariscal de Campo: virreinal, luego de mantener una actitud
A) Gabriel Avilés fidelista durante casi toda su vida:
B) Agustín de Jáuregui A) Crespo y Castillo
C) José Antonio de Areche B) Mariano Angulo
D) José del Valle C) Farfán de los Godos
E) Moscoso y Peralta D) Mateo Pumacahua
E) Francisco de Zela
Estimados Estudiantes, hemos recordado a grandes rasgos, el proceso histórico de nuestro país, pero
tienes que saber, que, en tu rol de historiador, es importante usar fuentes diversas para poder
contrastar información, interpretar y analizar la historia de nuestro país.
Interpretar es sustentar una posición propia pudiendo explicar las fuentes revisadas
ACTIVIDAD PRINCIPAL
1.- ¿Cuál crees tú que es el momento más relevante de nuestra historia y por qué consideras que es
relevante para nuestro país?
Creo que el momento más relevante de nuestra historia es la independencia del
Perú porque nos permitió liberarnos del yugo español el cual se encontraba
sometiendo a toda la sociedad colonial en esta época sucedieron batallas muy
importantes como la batalla de Junín y Ayacucho y muchos levantamientos
o rebeliones como la de Túpac Amaru además este momento el Perú dejo de ser
un virreinato y se convirtió en una república.
2.- ¿Cuál fue la expresión cultural más relevante en tu región? ¿Hay vestigios de ellos en el lugar dónde
vives?
La expresión cultural más relevante para mí región fueron la cultura inca.
Si existen vestigios de ellos en los lugares en los que vivo, por ejemplo Racchi
3. - Elabora un mapa de tu región identificando el patrimonio material e inmaterial, en él utiliza
gráficos y descripciones.
Este mapa debe contener, en la parte inferior dos aspectos claves:
ÁREA CIENCIAS SOCIALES 7
El Inti Raymies una actividadculturaldonde se escenifica la Fiesta del Sol, ha sido
reconocida comoPatrimonio Culturalde la Nación el 2 de marzo de 2001.
Cuscoo Qosqo, fue proclamadacomoPatrimonioCulturalde la Humanidad por UNESCO en
1983.
También es patrimonio la ciudadela de machupiccchu.
A. Señala a qué fuentes de información acudiste, qué información te dio cada fuente y cómo
contrastaste la información entre una y otra fuente.
En internet
B. A partir del mapa elaborado y la revisión de fuentes responde a la siguiente pregunta:
¿Qué relación tiene el pasado histórico con la herencia cultural de tu región?
Tiene mucha relación ya que nuestra Herencia cultural viene a ser lo que
nuestros antepasados nos dejaron para tener un recuerdo de ellos y seguir lo
que crearon.
Ejemplos de herencias:
- Machu Picchu
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