Creatividad: La creatividad es la capacidad inherente del ser humano parar crear ideas o
conceptos nuevos. La creatividad es sinónimo del "pensamiento original", la "imaginación
constructiva", el "pensamiento divergente" o el "pensamiento creativo"
Clima creativo: clima que permanentemente propicie la auténtica libertad mental en una
atmósfera general que estimule, promueva y valore el pensamiento divergente y
autónomo, la discrepancia razonada, la oposición lógica y la crítica fundada.
Características de las personas creativas: Buena valoración de sí mismo, lo que implica
autoconfianza y autoaceptación. Coraje. Pensamiento liberal. Motivación. Actitud
perceptiva y apertura a la experiencia. Preferencia por la percepción interactiva.
Curiosidad. Preferencia por valores teóricos y artísticos.
¿La creatividad se asocia sólo al hemisferio derecho? Cualquier acción requiere la
utilización de todas nuestras áreas cerebrales.
Nuestra red imaginativa puede empezar en el lado derecho, pero también necesitamos el
sentido de la lógica para desechar unas ideas por encima de otras para quedarnos con la
menor.
Las personas creativas utilizan ambos hemisferios con gran facilidad y potencialidad. De lo
intuitivo se va a lo lógico, y del pensamiento divergente al convergente. Procesos
realmente magníficos que afinan esa maquinaria creativa que todos podemos desarrollar.
1. Fluidez aplicada: Es la capacidad para producir ideas y asociaciones de ideas sobre un
concepto, objeto o situación. Una forma de entrenar la fluidez es jugar a encontrar
varios modos diferentes de expresar la misma idea. La técnica es: Tomar una idea,
un concepto o algo que se allá producido y expresarlo (escribirlo, dibujarlo, decirlo,
esquematizarlo etc.) de muchas otras maneras.
2. Flexibilidad aplicada. Es la capacidad de adaptarse rápidamente a las situaciones
nuevas u obstáculos imprevistos acudiendo a nuestras anteriores experiencias y
adaptándolas al nuevo entorno. La flexibilidad se logra: Superando los límites
tradicionales de nuestra experiencia y nuestro conocimiento.
3. Originalidad aplicada: Facilidad para pensar, sentirse, ver las cosas, de forma
única y diferente. Implica pensar ideas que nunca a nadie se le han ocurrido.
Visualizar los problemas de una manera diferente.
4. Orientación al objetivo: Significa seguir y seguir buscando alternativas creativas a
través del tiempo.
Equivocándose, volviendo atrás y pasando muchas veces por el mismo lugar.
Mantener vigentes los objetivos, aunque estos no tengan solución aparente ni ahora
ni en corto plazo. Este componente nos permite hacer valer los otros enfoques.
2.2 TÉCNICAS PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CREATIVO.
Son una forma de entrenar y de poner en práctica habilidades creativas, y funcionan como
guías para desarrollar la creatividad
2.2.1 Pensamiento lateral o divergente: Al hablar de pensamiento lateral, no se refiere a
pensar ladeando la cabeza, sino a emplear un nuevo enfoque para resolver problemas,
usando puntos de vista diversos y sobre todo tratando de dar un salto que nos saque de
nuestras pautas habituales de pensamiento lógico.
El pensamiento lateral nos permite romper un patrón y alcanzar un abanico de
posibilidades más amplio, de ideas más creativas para andar diversos caminos alternativos
de pensamiento.
Este método se basa en cuatro perspectivas principales de razonamiento: Mantener la
mente abierta. Hacer las preguntas correctas. Acudir a la creatividad. Pesar lógicamente.
2.2.2. La asociación de ideas: Disposición natural de la imaginación por la que nuestra
mente tiende a relacionar varias ideas. La presencia en nuestra mente de una idea trae
consigo la aparición de otra u otras.
Cuando en nuestra mente está presente una idea, y no hacemos uso del pensamiento
voluntario, sino que dejamos que espontáneamente los distintos contenidos mentales
fluyan uno tras otro, a esta idea le sucederá otra con la que está vinculada o unida a
relacionar varias ideas.
2.2.6 Sinéctica: La unión de elementos distintos y aparentemente irrelevantes: La
sinéctica consiste en juntar elementos diferentes, aparentemente poco significativos y
desconectados, con la intención de aumentar las posiblidades de llegar a soluciones
creativas de diversos problemas.
Las analogías el recurso distintivo que utiliza la sinéctica para realizar el proceso de
pensamiento creativo.
La Sinéctica brinda gran atención a los elementos emocionales, irracionales e
inconscientes en la búsqueda creativa.
2.2.3 BUSQUEDA DE ANALOGIAS. HACER COMUN LO EXTRAÑO, HACER EXTRAÑO LO
COMUN: La analogía consiste en observar sistemas, aplicaciones u objetos, que al menos
tengan una característica en común con el que se desea diseñar, obviamente esto
constituye un punto de partida que nos aportará. La analogía permite comprender lo
desconocido a través de lo conocido.
Se distinguen cuatro clases de analogías en la sinéctica:
• Analogías directas: comparar el objeto en discusión con realidades similares (si
diseño un submarino, estudio cómo se mueve un pez)
• Analogías personales: consiste en identificarse con el objeto en discusión (si yo
fuera una silla, qué sentiría)
• Analogías simbólicas: el objeto de discusión se sintetiza a través de imágenes
objetivas e impersonales que describan la idea (si se trata de un problema de
espacio, asimilarlo al de una lata de sardinas)
• Analogías fantásticas: implica la ficción de que algo puede suceder con solo
desearlo. (¿cómo deseariamos que funcione esto?
Caso práctico de analogías:
Un caso muy típico de analogías es la analogía biológica. En ella se basa el análisis del
comportamiento de las aves para su aplicación en las alas de los aviones. En efecto,
cuando un pájaro va a posarse en tierra (aterrizaje de un avión) las plumas del ala se van
abriendo para conseguir una mayor superficie de sustentación y así, reduciendo la
velocidad se acercan al suelo planeando.
En los aviones se puede observar que en el momento del aterrizaje, se despliegan
los flaps de las alas, tanto en el del borde de ataque como en el de salida, consiguiendo,
de esta forma, incrementar la superficie de sustentación y, por tanto, logrando un
aterrizaje a velocidad reducida con un descenso suave denominado efecto de planeo.
2.2.4 La lista de atributos: Es un método ideal para la generación de nuevos productos.
También puede ser usada en la mejora de servicios o utilidades de productos ya
existentes.
Para que esta técnica dé resultados, primero se debe realizar un listado de las
características o de los atributos del producto o servicio que se quiere mejorar para,
posteriormente, explorar nuevas vías que permitan cambiar la función o mejorar cada uno
de esos atributos.
2.2.5 Lluvia de ideas: Es una herramienta aplicada al trabajo en equipo, cuyo objetivo es
facilitar la obtención de ideas originales en función de un tema determinado, mediante la
exposición libre de los conceptos o propuestas de cada uno de los integrantes.
El método resulta muy sencillo e intuitivo y permite trabajar a varios niveles y con
diferente cantidad de personas o de manera individual, con la ventaja también de ser
aplicable a diferentes rangos de edad.
La lluvia de ideas se basa en cuatro puntos fundamentales:
– Dejar que fluyan las ideas
• – Evitar las críticas para favorecer la espontaneidad.
• – Utilizar la cantidad antes que la calidad de las ideas. Interesa que aparezcan
muchas, para luego proceder a su selección.
• – Fomentar la colaboración sin competición.
OTRAS TÉCNICAS CREATIVAS:
Mapas Mentales: Un mapa mental es un diagrama o herramienta empleada para facilitar
el aprendizaje mediante la visualización de ideas de forma esquematizada, todas ellas
relacionadas entre sí, las cuales en conjunto ayudan a explicar el contenido de un tema en
específico.
Arte de preguntar: Alex Osborn, experto en creatividad y creador
del Brainstorming, afirmaba que “la pregunta es la más creativa de las conductas
humanas“.
Las preguntas se usan para formular en el problema todos los enfoques que sean posibles
y, así, abrir la perspectiva que tenemos del problema. También son útiles para la
percepción de nuevos usos, aplicaciones o posibilidades de un producto o un servicio.
Lista de control de preguntas: ¿Cuándo? ¿Qué clase de? ¿Con qué? ¿Por qué? ¿Cuáles?
¿En qué? ¿Qué? ¿Para cuál? ¿Acerca de qué? ¿Por medio de qué? ¿Con quién? ¿De qué?
¿Qué clase de? ¿De dónde? ¿Hacia dónde? ¿Para qué? ¿Por qué causa? ¿Por cuánto
tiempo? ¿Cuántas veces? ¿Cómo?
Los seis sombreros: Es un método que nos permite pensar de manera más eficaz. Los seis
sombreros representan seis maneras de pensar y deben ser considerados como
direcciones de pensamiento más que como etiquetas para el pensamiento, es decir, que
los sombreros se utilizan proactivamente y no reactivamente. Los beneficios derivados del
uso de esta técnica son tres:
• Fomenta el pensamiento paralelo
• Fomenta el pensamiento en toda su amplitud
• Separa el ego del desempeño