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Estructura del Primer Condicional

Este documento presenta un plan de lección para una clase de inglés de nivel A2. El objetivo de la lección es describir posibles consecuencias, identificar la estructura del primer condicional, y trabajar de manera autónoma y colaborativa. La lección consta de tres momentos: presentación, práctica y producción. En la presentación, los estudiantes observan un video sobre el primer condicional y discuten su estructura. En la práctica, los estudiantes resuelven ejercicios de manera colaborativa. Finalmente

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Marcela Blandon
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Estructura del Primer Condicional

Este documento presenta un plan de lección para una clase de inglés de nivel A2. El objetivo de la lección es describir posibles consecuencias, identificar la estructura del primer condicional, y trabajar de manera autónoma y colaborativa. La lección consta de tres momentos: presentación, práctica y producción. En la presentación, los estudiantes observan un video sobre el primer condicional y discuten su estructura. En la práctica, los estudiantes resuelven ejercicios de manera colaborativa. Finalmente

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FORMATO LESSON PLAN

Nombre del docente Objetivos Nivel


Luis Felipe Montoya M. -Describir posibles consecuencias. Básico A2/Clase 38
-Identificar la estructura del primer
condicional.
-Trabajar de manera autónoma y
colaborativa.
Tiempo de actividades Momentos de clase Materiales

(30 minutos) PRESENTACIÓN: -Material de clase.


-Lápiz.
-Warm up: Show the picture called -Borrador.
“Domino effect” and ask the question -Computador o
“what will happen next?” celular.
-Buena conexión a
-Los estudiantes observan el video en internet.
youtube “First Conditional - Tutor Time
(English Grammar)”

-Se discute de manera grupal la estructura


del condicional utilizando un “mind map” y
se hace el “role play” presente en el
material de estudio. Se resaltan las mismas
estructuras ya identificadas.

(15 minutos) PRÁCTICA:

-Realizar los ejercicios del material de


manera colaborativa al utilizar el chat de
Google meet para fomentar “peer
correction.”

(45 minutos) PRODUCCIÓN:

-Darle click al enlace y leer el documento


online “The pros and cons of playing
computer video games” y tomar apuntes
de las ideas principales.

-Darle click al enlace y jugar el “Kahoot” ya


sea como self assessment o como ejercicio
grupal.

-Divivir el grupo en dos y formar un debate


relacionado con el tema.
Let’s talk about
consequences
BY: LUIS FELIPE MONTOYA MUNERA
UNIT 9 CLASS 38 –A2
FINAL PROJECT
Stage 1. Presentation
What will happen next?
Click on the icon to watch the video

Conditional 1

If you get a high-paying job,

I will buy a I may travel I might invest in


Your turn
house around the world stocks
Stage 2. Practice

work on your book


exercises and share
Stage 3. Production
The pros and cons of playing
computer video games.

Step 1: Click on the icon


to read the document
before playing.

Step 2: Click on the icon


to play the kahoot.

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