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Historia de Medios Audiovisuales en Argentina

Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura "Historia de los medios audiovisuales en Argentina" dictada en la Universidad Nacional de las Artes. La materia aborda el desarrollo de la radio y la televisión en Argentina durante el siglo XX, analizando el contexto sociocultural y los géneros más populares como el radioteatro y la telenovela. Se dividirá en clases virtuales con guías, presentaciones y material audiovisual. Los estudiantes deberán aprobar un trabajo final para promocionar la materia.

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Historia de Medios Audiovisuales en Argentina

Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura "Historia de los medios audiovisuales en Argentina" dictada en la Universidad Nacional de las Artes. La materia aborda el desarrollo de la radio y la televisión en Argentina durante el siglo XX, analizando el contexto sociocultural y los géneros más populares como el radioteatro y la telenovela. Se dividirá en clases virtuales con guías, presentaciones y material audiovisual. Los estudiantes deberán aprobar un trabajo final para promocionar la materia.

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LAS ARTES

CARRERA DE ARTES AUDIOVISUALES

Historia de los medios audiovisuales en Argentina


Primer cuatrimestre de 2020

Profesora adjunta: Diana Paladino


Jefa de Trabajos prácticos: Libertad Borda

INTRODUCCIÓN

Esta materia aborda el desarrollo de los medios audiovisuales en la Argentina a lo


largo del siglo XX. Nuestro estudio estará centrado especialmente en la radio (entre 1920
a 1950) y la televisión (entre 1951 a 2008),sin perder de vista los cruces y convergencias
que estos medios establecieron con otros, como el cine y la prensa gráfica. Para ello
revisaremos el contexto sociocultural en el que se desarrollaron; las matrices culturales en
las que se inscribieron sus formatos y contenidos, así como también el estado en que se
encontraba la industria audiovisual en cada período.
En el caso de la televisión, partiremos de la periodización consensuada por
aquellos que han historiado el medio, y profundizamos cada etapa según las claves antes
mencionadas. En cada una, procuraremos analizar la mayor cantidad de ejemplos
disponibles de modo tal que los estudiantes puedan familiarizarse con los principales
exponentes de los géneros más populares, como son los casos de la telenovela y el humor.
Entendemos que tales conocimientos de nuestro pasado cultural serán un
insumo fundamental para los alumnos que busquen insertarse con su trabajo en
producciones actuales, televisivas o de otro tipo, dado que los medios siempre se apoyan
en tradiciones anteriores.

OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

 Brindar un panorama sobre la evolución histórica del entramado artístico y


productivo de los medios audiovisuales en nuestro país.

 Reconocer los contextos sociales, políticos y económicos en los que se inicia y


desarrolla la producción audiovisual argentina.

 Analizar el rol de las “revistas especializadas” como instrumentos articuladores del


medio.

 Ofrecer un conjunto de marcos conceptuales que permitan reflexionar sobre las


problemáticas de los medios de comunicación argentinos en cada período.
 Rastrear las matrices culturales, innovaciones y elementos residuales en los géneros
televisivos actuales e indagar en los cambios

METODOLOGIA DE LAS CLASES

Dadas las características de esta cursada el dictado de las clases se realizará de


modo virtual a través de dos medios.
1- Plataforma de la [Link]á encontrarán el programa, cronograma y material
bibliográfico que deben leer.
2- Drive de la materia. Contiene el desarrollo de los temas correspondientes a cada
clase (guía con el menú de la clase, Power Point con la exposición de los
contenidos, links de fragmentos audiovisuales, etc.).
Nota:Por razones de espacio, cada clase estará disponible en el Drive por 15 días.
Al término de ese lapso se le dará de baja para subir la clase siguiente. Por ese
motivo es importante que sigan las clases en tiempo y forma.
Para comunicarnos (alumnxs y docentxs) utilizaremos el e-mail de la
materiaunahistoriadelosmediosaudiovisuales@[Link]

EVALUACIÓN

Para la evaluación de la cursada se solicitará a lxsalumnxs un trabajo integrador de


los contenidos dictados. El mismo se presentará de modo escrito y se aprobará con una
calificación de 4 puntos o más.
La acreditación final de la materia tendrá dos opciones. Ambas tendrán una
modalidad presencial y se realizará cuando se reestablezca el curso normal de las
actividades:
1. Quienes aprueben el trabajo integrador con 7 o más puntos harán la defensa oral
del mismo.
2. Quienes aprueben el trabajo integrador con una calificación de entre 4 y 6 puntos
además de la defensa del mismo, deberán rendir un examen oral con los
contenidos y la bibliografía de toda la materia.

CONTENIDOS

PARTE 1: Radio
 Clase 1: Los inicios de la radio
Presentación de la materia. Surgimiento de la radio. [Link] imaginación técnica y la
[Link]ón y marco institucional.

Bibliografía
- Matallana, Andrea (2006): “Una voz en todos lados. La radio en la Argentina”, en:
Todo es Historia, N°464, marzo, Bs. As.
- Sarlo, Beatriz (2004): “Introducción” y “La radio, el cine, la televisión: comunicación
a distancia”en: La imaginación técnica, Buenos Aires, Nueva Visión.
- Gallo, Ricardo (1991): “Instrucciones para las estaciones de radiodifusión del 19 de
septiembre de 1934”, La radio. Ese mundo tan sonoro, Buenos Aires, Corregidor.

 Clase 2: Radio y vida cotidiana. Radioteatro.


La construcción de público. La radio, los ritmos y costumbres de la vida doméstica. La
escucha familiar. La programación. El radioteatro y sus subgéneros. El sonomontaje, las
giras, el autor, los reclames.

Bibliografía:
- Matallana, Andrea (2006): “Educar al oyente” y “La programación” en: “Locos por
la radio” Una historia social de la radiofonía en la Argentina, 1923-1947. Buenos
Aires, Prometeo libros.
- Di Benedetto, M. (2008): “Las giras”; “Los magos del sonomontaje”; en: La radio
nacional, Historias y testimonios, Bs. As., Tiempo Sur.
- Terrero, Patricia (1985): “El radioteatro”. Revista Transformaciones. Buenos Aires,
Centro Editor de América Latina.

Bibliografía complementaria:
- Romano Eduardo (1982): “¿Existió el escritor de radioteatro? En: Ford, Aníbal,
Eduardo Romano y Jorge B. Rivera, Cultura popular y medios de comunicación.
Buenos Aires, Legasa.
-

PARTE 2: Televisión

 Clase 3:a) La televisión: la etapa inicial (1951-1960)


Periodización. Experimentaciones, prueba y error. Los inicios - La organización de la
programación. La transmisión en vivo.

Bibliografía:
- Mazziotti, Nora (2002) “La televisión en Argentina” en Orozco Gómez, Guillermo
(coord.) Historias de la televisión en América Latina. Barcelona, Gedisa.
- Ulanovsky, Carlos, Silvia Itkin y Pablo Sirvén (1999): “1951: Lealtad a aquel gran
día” en Estamos en el aire. Una historia de la televisión en la Argentina. Buenos
Aires, Planeta.
- Varela, Mirta (2005) cap. 2: “Recepción y vida cotidiana”, en La televisión criolla.
Buenos Aires, Edhasa.

 Clase 3: b)Las publicaciones


Surgimiento de las publicaciones dedicadas al espectáculo. Radiolandia y Antena.

Bibliografía:

- Matallana, Andrea (2006): “Los medios gráficos dedicados a la radiofonía” en:


“Locos por la radio” Una historia social de la radiofonía en la Argentina, 1923-
1947. Buenos Aires, Prometeo libros.

 Clase 4:Etapa de consolidación (1960-1973) - I


Llamado a licitación para la creación de canales privados. Creación de los canales 9, 13 y
[Link] y Alejandro Romay.
La estética televisiva en los años ’60.

Bibliografía:
- Mastrini, Guillermo (2001): “Los orígenes de la televisión privada”, en: Todo es
Historia, N°411, [Link].
- Varela, Mirta (2005) cap. 5: “Modernización estética y de las costumbres”, en: La
televisión criolla. Buenos Aires, Edhasa.
- Williams, Raymond (2011): “La programación como secuencia o flujo”. En
Televisión: tecnología y forma cultural. Buenos Aires, Paidós.

 Clase 5: Etapa de consolidación (1960-1973) - II


La estética televisiva en los inicios de la televisión privada. Tensión entre tradición y
modernidad: programas para la mujer (Buenas tardes mucho gusto) ymusicales (El club
del Clan), telecomedias (La familia Falcón).

Bibliografía:
- Pite, Rebekah (2016) “Cambio de prioridades: poner en pantalla las
desigualdades”, enLa mesa está servida: Doña Petrona C. de Gandulfo y la
domesticidad en la Argentina del siglo XX. Buenos Aires, Edhasa.
- Varela, Mirta (2005) cap. 5: “Modernización estética y de las costumbres”, en: La
televisión criolla. Buenos Aires, Edhasa.
 Clase 6: El teleteatro
El teleteatro. La “edad de oro” de los grandes relatos. Características. Las historias para
mujeres: Nené Cascallar y El amor tiene cara de mujer (1964); Celia Alcántara y
Simplemente María (1967). La década del 70: Desarrollo posterior de la telenovela. El
cruce entre melodrama y costumbrismo en el estilo argentino. Alberto Migré: Rolando
Rivas, taxista (1972-73).

Bibliografía:
- Mazziotti, Nora (1993) “Intertextualidades en la telenovela argentina: melodrama
y costumbrismo", en Mazziotti, Nora (comp.): El espectáculo de la pasión, Buenos
Aires: Colihue.
- ---------------- (1996): La industria de la telenovela. Cap. 1 y 3. Buenos Aires, Paidós.

 Clase 7:La etapa de estatización (1974-1983)


Transferencia de los canales al Estado- Creación de ATC. – Censura Desmantelamiento de
la industria televisiva nacional – La importación de series- enlatadas- La videocámara -
Comienzo de la TV en color - Las excepciones: Nosotros y los miedos; Semanario insólito.

Bibliografía:
- Mazziotti, N. (1996) “La telenovela durante el proceso militar” en: La industria de
la telenovela. La producción de ficción en América Latina. Buenos Aires, Paidós.
- Mindez, Leonardo (2001)Medio siglo perdido. La historia del Estado argentino y su
estación de televisión, Buenos Airs: Ed. Ciccus/La Crujía.
- Ulanovsky, Carlos, Silvia Itkin y Pablo Sirvén (1999) “1979: Nace ATC” y “1980: El
año que vimos en color” en: Estamos en el aire. Una historia de la televisión en la
Argentina. Buenos Aires, Planeta.

 Clase 8:Etapa de reprivatización: 1984-94


La vuelta a la democracia – La licitación de los canales 11 y 13 – Inicio de los multimedia-
El desarrollo de la televisión por cable - El destape.

Bibliografía:
- Ulanovsky, Carlos, Silvia Itkin y Pablo Sirvén (1999) “1990: Volver a empezar” y
“1991: El año del despegue” en: Estamos en el aire. Una historia de la televisión en
la Argentina. Buenos Aires, Planeta.

Bibliografía complementaria:
- Eco, Umberto (1986) “TV: la transparencia perdida”. En La estrategia de la ilusión.
Disponible en [Link]
 Clases 9: De la atomización a la actualidad
La etapa de atomización, desde 1995 a la actualidad. Los cambios en la propiedad de las
señales: la reprivatización. La fragmentación de la oferta televisiva. Las productoras
independientes: Polka, Cuatro Cabezas, Ideas del Sur.

Bibliografía
- Mazziotti, Nora (2006): “Un recorrido por la televisión entre la hiperinflación y el
default”. Publicado como “Argentine televisión: A journey through hyperinflation
and default” en Hortiguera, Hugo and Carolina Rocha (eds.) The Lost Years?
Argentine Cultural Production 1989-2001 Edwin Mellen Press, New York, 2007.
- Heram, Yamila (2018) “¿Por qué Showmatch? Un acercamiento al consumo
televisivo de uno de los programas más vistos en argentina”. Fonseca,
JournalofCommunication, N° 16.

Bibliografía complementaria:

- Maranghello, César, Paladino, Diana (2012) “El Estado argentino y los medios a
través de su legislación” en: Dos Santos y Coutinho (organizadores), Políticas
públicas e regulacao do audiovisual, Editora CRV, Curitiba.

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