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“Asegurando un
mundo mejor, un
alumno a la vez”

ÁREA: C.T / NIVEL: SECUNDARIA / GRADO: 5º A – R – V – N / PROFESOR: ISAIAS ANDRES ROJAS VERDE
2/9/2020 “EL ÉXITO DE LA VIDA NO ESTA EN VENCER SIEMPRE, SINO EN NO DARSE POR VENCIDO NUNCA”

APRENDIZAJES ESPERADOS

Dónde:
1. Estudiar el efecto de rotacion originado por
una fuerza (Momento de fuerza). M oF : Se lee Momento de la Fuerza “F”
2. Conocer cuando un cuerpo se encuentra en Respecto del eje de giro “o”
equilibrio de rotacion. F: Modulo de la fuerza
3. Aplicar la segunda condición de equilibrio. d: distancia perpendicular a la fuerza
( Brazo de palanca)

1. MOMENTO DE UNA FUERZA Unidades en el S.I

F d
C uando se abre una puerta es necesario jalar o MF
empujar de la empuñadura y observamos que la N m N.m
puerta empieza a girar, entonces; la fuerza (F)
aplicada en la empuñadura ha producido la rotación
de la puerta.
El diagrama muestra una puerta abierta (vista IMPORTANTE
desde arriba) y la fuerza F aplicada en la Si la línea de acción de una fuerza pasa por el eje de
empuñadura. rotación no hay distancia; entonces, el momento de
esta fuerza con respecto al eje de rotación “O” es
bisagra F cero.
M oF  0
Rotación

eje de
Empuñadura rotación F
PARED
o
La experiencia nos indica que a mayor fuerza F,
mayor será el ímpetu de rotación Si la línea de acción de la fuerza F pasa por el eje
La línea que pasa por las bisagras se denomina eje de rotación(o) no produce momento
de giro.
1.2 REPRESENTACION VECTORIAL DEL
La capacidad o tendencia que tiene una MOMENTO DE UNA FURZA.
fuerza de producir una rotación se
denomina torque o momento de fuerza. 
El vector momento de una fuerza M oF es
perpendicular al plano de rotación, y viene a ser
1.1. BRAZO DE PALANCA (d)
paralelo al eje de rotación, tiene un sentido que se
halla con la regla de la mano derecha.
Se define como la distancia perpendicular desde el
eje de rotación hasta la línea de acción de la fuerza.
El diagrama muestra una puerta vista desde arriba. Momento
de fuerza
EJE DE
línea de GIRO
acción de F
d F Giro
F MO Linea de
acción de
la fuerza
o

eje de
rotación
O F
d
Se define el momento de fuerza o torque con
respecto al eje de rotación “O” al producto de la
fuerza (F) por el brazo de la palanca (d).

M oF  Fd

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REGLA DE LA MANO DERECHA

“Los dedos de la palma de la mano derecha señalan
la rotación del cuerpo y el pulgar señala el sentido F

del vector momento M oF ”. El vector momento actúa
a lo largo del eje de rotación.

convensión de signos:
L o s m o m e n t o s h o r a r io s s o n
c o n s id e r a d o s n e g a t iv o s ( - ) y lo s
m o m e n t o s a n t ih o r a r io s s o n
c o n s id e r a d o s p o s it iv o s ( + )
-F
d

La figura muestra la cupla o par de fuerzas aplicada

M(-) M(+) al volante (timón) de un automóvil.
Puede probarse que con respecto a cualquier punto
del volante el módulo de la cupla o par de fuerzas
siempre es:
R

2. MOMENTO RESULTANTE ( M o ) M  Fd
Cuando las fuerzas aplicadas actúan en el mismo Las cuplas solo producen rotación y siempre
plano, el momento resultante es la suma algebraica tienen el mismo valor (M=Fd) para cualquier
de los momentos positivos y negativos debidos a eje de rotación.
cada fuerza.
4. SEGUNDA CONDICION DE EQUILIBRIO
(QUILIBRIO DE ROTACION)
d1 F
1
El equilibrio rotacional o segunda condición de
equilibrio establece que, si la suma de momentos de
fuerza que actúan sobre un cuerpo respecto a
F2 cualquier eje es cero, no gira o si es que gira lo hace
con velocidad angular constante.
d3 
d2 M  0
F3

En el plano, para que la M=0, la suma de los

momentos horarios debe compensarse con la suma
de los momentos antihorarios, es decir:
Se muestran 3 fuerzas aplicadas sobre una
herramienta.  M HORARIOS   M ANTIHORARIOS
* F1 y F2 generan momentos antihorarios (+).
* F3 genera momento horario (-).
* Los brazos de palanca (d) son perpendiculares a En esta relación no se toma en cuenta el signo de los
cada fuerza. momentos
El momento resultante será:
NOTA:
  Estrictamente, para que un objeto esté en
M oR =  M equilibrio (total) debe cumplir
Es decir: simultáneamente la primera (F=o), y la
M oR = M oF1  M oF2  M oF3 segunda condición de equilibrio (M=0), si
una condición no es satisfecha, el objeto no
M oR  F1.d1  F2 .d 2  F3 .d 3 estará en equilibrio.

NOTA:
TEOREMA DE BARIGÑON
El momento de la fuerza resultante con
respecto a un punto es igual a la suma
algebraica de los momentos positivos y
negativos de cada fuerza con respecto a dicho
punto.

3. CUPLA O PAR DE FUERZAS: M
Dos fuerzas de igual módulo (F), de líneas de acción
paralelas y de direcciones contrarias constituyen
una cupla.
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05. Se muestra una placa cuadrada de 50 cm de lado.

Determine el momento resultante originado por las
PRACTICA DE CLASE fuerzas mostradas en N.m, respecto del punto A.
(𝑭𝟏 = 𝟏𝟎 𝑵 ; 𝑭𝟐 = 𝟐𝟎 𝑵 𝒚 𝑭𝟑 = 𝟑𝟎 𝑵)
01. Determinar el momento de la fuerza F respecto del
punto “O”

F= 100N
16º

2,5m

O
A) - 2 B) + 2 C) - 4
A) 35 Nm B) 70 Nm C) 140 Nm D) + 4 E) + 6
D) 240 Nm E) 250 Nm
06. Una barra homogénea de 4 Kg está articulada en el
02. Determine el momento producido por las fuerzas F1 y F2 punto P. Si en todo momento la barra debe permanecer
respectivamente, la barra mide L = 2,5 m. horizontal, calcule la fuerza vertical que la mano de una
persona ejerce sobre la barra para mantenerla en
A) 20 Nm ; 40 Nm equilibrio. (g = 10 m/s2)

B) - 20 Nm ; 50 Nm

C) 40 Nm ; - 50 Nm

D) – 20 Nm ; - 50 Nm
A) 15 N B) 12 N C) 8 N
E) – 10 Nm ; 40 Nm D) 18 N E) 20 N

07. Una herramienta muy utilizada entre los mecánicos es la

llave inglesa. Con el propósito de sacar un perno de una
pared, a la llave se le aplica una fuerza F en sentido
antihorario. Si para generar el menor esfuerzo se hace
03. Determine el momento resultante de las fuerzas ⃗.
girar lentamente la llave, calcule el módulo de 𝑭
mostradas en el sistema. (𝒎𝒍𝒍𝒂𝒗𝒆 = 𝟑𝟎𝟎 𝒈 ; 𝒈 = 𝟏𝟎 𝒎/𝒔𝟐 )

A) + 10 Nm

B) - 20 Nm

C) + 40 Nm

D) + 20 Nm

E) – 10 Nm A) 2,8 N B) 2,2 N C) 1,7 N

D) 1,2 N E) 3,2 N

08. En un acto de circo, un malabarista se aleja cada vez

más del punto O acercándose al punto P de la barra
homogénea de 4 m de longitud, de tal manera que no
pierda el equilibrio. Calcule el máximo alejamiento del
punto O para garantizar el equilibrio.
(𝒎𝒎𝒂𝒍𝒂𝒃𝒂𝒓𝒊𝒔𝒕𝒂 = 𝟓𝟎 𝑲𝒈 ; 𝒎𝒃𝒂𝒓𝒓𝒂 = 𝟐𝟎 𝑲𝒈)

04. Si la barra homogénea de 8 Kg se encuentra en posición

horizontal, determine la tensión en el cable. (g = 10 m/s2)

A) 60 cm B) 40 cm C) 80 cm
D) 1,2 m E) 50 cm

09. Unos aficionados a la pesca deciden ingresar a las

aguas del océano pacifico en busca de peces grandes.
Lograron pescar un pez Bonito de 20 Kg y para sacarlo
utilizan una barra homogénea de 10 Kg y 4 m de
A) 40 N B) 20 N C) 50 N longitud. Calcule el valor de la tensión en el cable (1).
D) 60 N E) 70 N (g = 10 m/s2)

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A) 100 N 14. Determine el módulo de las tensiónes en las cuerdas

que mantienen en reposo la barra homogénea de 6 Kg.
B) 75 N (g = 10 m/s2)

C) 225 N

D) 125 N

E) 175 N

10. Un joven con la intención de colocar un letrero jala una

cuerda con una fuerza de 40 N. Si el momento A) 𝑻𝟏 = 𝟑𝟎 𝑵; 𝑻𝟐 = 𝟑𝟎 𝑵
resultante sobre el letrero homogéneo es + 180 N.m, B) 𝑻𝟏 = 𝟐𝟎 𝑵; 𝑻𝟐 = 𝟒𝟎 𝑵
calcule la masa del letrero. (g = 10 m/s2) C) 𝑻𝟏 = 𝟐𝟓 𝑵; 𝑻𝟐 = 𝟑𝟓 𝑵
D) 𝑻𝟏 = 𝟒𝟎 𝑵; 𝑻𝟐 = 𝟐𝟎 𝑵
E) 𝑻𝟏 = 𝟏𝟓 𝑵; 𝑻𝟐 = 𝟒𝟓 𝑵

15. Determine la tensión en la cuerda que sostiene la barra

homogénea. (g = 10 m/s2)

A) 4 Kg B) 8 Kg C) 2 Kg
D) 5 Kg E) 10 Kg
A) 55 N B) 60 N C) 75 N
11. En ciertos parques de nuestra ciudad existen juegos D) 50 N E) 80 N
para niños como por ejemplo el tobogán, los columpios
y el balancín o también llamado sube y baja. Si sobre el 16. Se muestra una barra homogénea de 2,5 Kg en reposo.
balancín de 40 N juegan dos niños A y B de 50 Kg y Determine el módulo de la fuerza de tensión en la
30 Kg, respectivamente, determine el valor de “x”. cuerda. (g = 10 m/s2)
Considere que la articulación se encuentra en el punto
medio del balancín. (g = 10 m/s2)

A) 1,50 m B) 1,75 m C) 2,00 m

D) 2,50 m E) 2,25 m
A) 5 N B) 10 N C) 15 N
12. Para apretar adecuadamente la tuerca de una rueda de D) 20 N E) 25 N
un automóvil debemos utilizar una llave francesa de
18 cm de longitud y aplicarle una fuerza de 45 N. Si 17. Un peso de 50 N es sostenido en la mano con el
tuviéramos una llave de 30 cm de longitud, ¿Qué fuerza antebrazo en posición horizontal, tal como se muestra.
sería necesario aplicar? Si el musculo del bíceps está unido a 3 cm de la
articulación y el peso se encuentra a 33 cm de esta,
A) 42 N B) 24 N C) 36 N calcule la fuerza 𝑭. Desprecie el peso de antebrazo.
D) 27 N E) 75 N

13. Luego de chocar un auto con un poste de alumbrado

público, el poste queda tal como se muestra en el
gráfico. Si el poste se encuentra en reposo, calcule el
valor de la tensión del cable que sujeta al poste
homogéneo de 30 Kg y 10 m de longitud. (g = 10 m/s2)

A) 420 N B) 330 N C) 270 N

D) 550 N E) 450 N

18. Determine la tensión que soporta la cuerda unida al

extremo derecho de la barra homogénea de 5 Kg.
Considere polea ideal. ( 𝑔 = 10 𝑚/𝑠 2 )

A) 100 N B) 60 N C) 200 N
D) 70 N E) 80

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RETO

Vamos este es un problema

reto para ti, tu puedes
Demuestra tus capacidades
Veras que es fácil si tú te
decides

21. La barra homogénea permanece en la posición

A) 55 N B) 50 N C) 45 N mostrada. Si el Bloque 𝑨 es de 𝟑 𝑲𝒈, determine el
D) 35 N E) 25 N modulo de la fuerza que el piso le ejerce a la barra en el
punto 𝑴. Desprecie todo rozamiento.
19. La barra homogénea de longitud 10𝐿 se encuentra en ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑵𝑷)
(𝒈 = 𝟏𝟎 𝒎/𝒔𝟐 ; 𝑴𝑵
reposo, tal como se muestra. Halle el valor de 𝒙.

A) 𝟑𝑳 B) 𝟐, 𝟒𝑳 C) 𝟎, 𝟖𝑳
D) 𝟑, 𝟐𝑳 E) 𝟏, 𝟓𝑳

20. Si la barra homogénea de 6 Kg está en equilibrio,

determine la deformación del resorte.
(𝐾 = 200 𝑁/𝑚; 𝑔 = 10 𝑚/𝑠 2 )

A 12 N B) 14 N C) 24 N
D) 35 N E) 42 N

A) 10 cm B) 15 cm C) 5 cm
D) 12 cm E) 20 cm

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