UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA A DEL CIBAO ORIENTAL

(UTECO)

ASIGNATURA:
PSICOFISIOLOGIA

TEMA:
COMUNICACIÓN HUMANA

SUSTENTANTE:
INOCENCIA VILLAR BAEZ

MATRICULA:
2008-454

FACILITADOR (A):
OLIBA DE LA CRUZ

FECHA:
Julio 09-2020
 TEMA:

COMUNICACIÓN HUMANA

Una de las secuelas cognitivas que puede traer consigo el daño cerebral es la alteración de
las funciones de comunicación y lenguaje, la cual genera un nivel muy alto de frustración
en los sujetos que la padecen y en sus familias, así como una falta de autonomía
significativa en las actividades de la vida diaria. Las funciones de comunicación y lenguaje
suelen verse alteradas como consecuencia de accidentes cerebrovasculares (se estima una
incidencia de entre un 21% y un 38% de afasia tras un accidente de este tipo), aunque
también pueden deberse a traumatismos craneoencefálicos o tumores cerebrales.

La principal alteración de este tipo se denomina afasia, y consiste en la incapacidad para

poner en palabras los pensamientos que le surgen a la persona.

Cuando se ve alterada la capacidad motora de los órganos de la articulación, hablamos de

disartria, que a diferencia de la afasia, no supone un trastorno del lenguaje sino del habla.

Lateralización.

El concepto de lateralidad hace referencia a la predilección que nace de manera

espontánea en un ser vivo para utilizar con mayor frecuencia los órganos que se encuentra
en el lado derecho o en el lado izquierdo del cuerpo.

La lateralidad es la preferencia que muestran la mayoría de los seres humanos por un lado
de su propio cuerpo. El ejemplo más popular es la preferencia por utilizar la mano derecha
o ser diestro. También puede ser aplicado tanto a los animales como a las plantas.

En el caso de los seres humanos, existe un número más elevado de diestros (que usan más
el lado derecho) que de zurdos (privilegian el lado izquierdo). El origen de la lateralidad, de
todos modos, no se conoce con precisión. Los expertos creen que está vinculado a que el
hemisferio cerebral izquierdo, que se encarga de ejercer control sobre el lado opuesto, es el
predominante.

La afasia de Broca

La afasia de Broca (también conocida como afasia expresiva, motora o no fluida), que
impide la producción o la creación de oraciones complejas desde el punto de vista
gramatical. El habla no es productiva y generalmente contiene muy pocas palabras y
muchas repeticiones y muletillas.

La afasia de Broca, que se debe a lesiones del área de Broca, regiones adyacentes de la
corteza frontal y la sustancia blanca subyacente- se compone de diversos grados de
agramaticalidad, anomia y dificultades de articulación.

El área de Broca es una sección del cerebro humano involucrada con la producción del
lenguaje. Está ubicada en la tercera circunvolución frontal del hemisferio izquierdo, en las
secciones opercular y triangular del hemisferio dominante para el lenguaje.

La anomia:

Es la dificultad para encontrar la palabra justa. Se pone de manifiesto en el

lenguaje espontáneo y en la prueba de denominación. Es un signo más característico de la
afasia de Wernicke.

El agramatismo:

Es un déficit en los aspectos sintácticos de la producción de estos pacientes. Dificultad para

utilizar frases complejas, palabras gramaticales (preposiciones, pronombres) y con los
sufijos.

Agramatismo

Alteración del lenguaje que se da en cuadros afásicos que se caracteriza por una dificultad
para utilizar correctamente las relaciones gramaticales y sus reglas. Los pacientes
agramáticos no pueden unir las palabras para formar secuencias sintácticamente correctas.
Dificultades de articulación

Dificultad para articular sonidos y palabras. Las personas con disartria tienen dificultades
para controlar o coordinar los músculos que se utilizan para hablar. A menudo se
caracteriza por la dificultad para hablar o hablar lentamente, lo que complica su
comprensión.

La afasia de Wernicke.

La afasia de Wernicke, causada por una lesión del área de Wernicke y del área posterior del
lenguaje, consiste en una deficiente comprensión del habla, mala repetición y producción
de un habla fluida pero sin significado.

Síntomas de la afasia de Wernicke

 Déficit grave en la comprensión auditiva y lectora del lenguaje.

 Incapacidad para repetir palabras y frases correctamente.
 Dificultades para recordar o pronunciar nombres de objetos y seres vivos (anomia).
 Mantenimiento o exceso de la fluidez del habla y de la escritura.

Sordera pura para palabras:

La sordera de palabras hace referencia a la incapacidad para identificar los sonidos del
lenguaje, aunque la audición está conservada. Incluso, el paciente puede ser capaz de
identificar sonidos significativos no verbales.

Síntomas

La agnosia auditiva verbal, o sordera verbal pura se caracteriza por la imposibilidad de

comprender palabras. Los afectados por este trastorno son capaces de comunicarse
mediante el lenguaje de signos, y pueden comprender las palabras escritas.

Afasia sensorial transcortical

La afasia transcortical sensorial se caracteriza por una comprensión deficitaria del lenguaje,
tanto si se manifiesta en el habla como en la lectura, así como por el mantenimiento de la
fluidez verbal. Estos signos son muy similares a los de la afasia de Wernicke, aunque en
esta la repetición se encuentra alterada.
Los síntomas esenciales son: lenguaje espontáneo fluente, a menudo con muchas
parafasias y circunloquios, comprensión muy alterada y, en contraste, una buena repetición.
El criterio definitorio es una buena repetición junto a la muy mala comprensión y un
lenguaje espontáneo muy parafásico, circunloquial y vacío. La repetición está intacta y
tiende a ser ecolálica. Los pacientes pueden repetir palabras y frases que sin embargo no
pueden comprender. La comprensión auditiva está muy alterada, sobre todo para palabras
aisladas. Puede ser mejor la comprensión de órdenes que las tareas de designación. La
denominación está muy alterada siempre (anomia semántica, con fracaso en unir palabras
presentadas de forma oral o escrita con el estímulo visual).

Y se relacionan en la comprensión del lenguaje hablado y escrito.

Mecanismos cerebrales que subyacen a la capacidad humana

Producción y comprensión del habla:

Dos regiones cerebrales son especialmente importantes para la comprensión y la

producción del lenguaje. El área de Broca, localizada en el lóbulo frontal izquierdo justo
delante de la región de la corteza motora primaria que controla los músculos del habla, está
implicada en su producción. En esta región se hallan los recuerdos de las secuencias de
movimientos musculares que producen las palabras, cada uno de los cuales está conectado
con su equivalencia auditiva en las regiones posteriores del cerebro. La afasia de Broca
-que se debe a lesiones del área de Broca, regiones adyacentes de la corteza frontal y la
sustancia blanca subyacente- se compone de diversos grados de agramaticalidad, anomia y
dificultades de articulación.

El área de Wernicke, que se halla en la zona posterior del lóbulo temporal superior, está
implicada en la percepción del habla. La región inmediatamente adyacente al área de
Wernicke, denominada "área posterior del lenguaje", se necesita para comprender el habla
y para convertir los pensamientos en palabras.

En el área de Wernicke se localizan las memorias de los sonidos de las palabras; cada una
de estas memorias se conecta a través del área posterior del lenguaje con circuitos que
contienen las memorias de las propiedades de lo que expresan las palabras y con circuitos
responsables de pronunciar las palabras. El daño cerebral que se restringe al área de
Wernicke origina sordera pura para palabras -pérdida de la capacidad de entender el habla,
aunque conservando la producción del habla y la capacidad de lectura y de escritura-.

El hemisferio izquierdo interviene en el análisis de los cambios rápidos de los sonidos, lo

que coincide con su papel en el análisis de los sonidos del habla, que se caracterizan por
dichos cambios. La afasia de Wernicke, causada por una lesión del área de Wernicke y del
área posterior del lenguaje, consiste en una deficiente comprensión del habla, mala
repetición y producción de un habla fluida pero sin significado. La afasia sensitiva
transcortical, producida por un daño del área posterior del lenguaje, incluye mala
comprensión y producción del habla, pero los pacientes pueden repetir lo que oyen.

La afasia de conducción

Aparte de la incapacidad para la repetición oral de palabras, existen otros síntomas

característicos de este tipo de afasia. Vamos a verlos.

Por ejemplo, imaginemos que inmediatamente después de sufrir algún tipo de accidente,
retomamos la consciencia y notamos que se nos hace imposible repetir las palabras que nos
dicen. Probablemente en este caso estaremos ante este tipo de afasia.

 Dificultad para encontrar las palabras (parafasias fonémica).

 Alteraciones en la lectura (cuando es en voz alta).
 Alteraciones en la escritura.

Afasia anómica

La afasia anómica es una de las formas más leves de afasia. El término se aplica a las
personas que presentan una incapacidad persistente para nombrar, particularmente
sustantivos y verbos. Su discurso es fluido y gramaticalmente correcto, pero está lleno de
palabras vagas (como “cosa”, “ese” o “algo”) y circunloquios (descripciones de la palabra
que intentan encontrar). Se conoce como el fenómeno de tener la palabra en la punta de la
lengua, lo que hace que su discurso tenga muchas expresiones de frustración.
Las personas con afasia anómica entienden bien el lenguaje y pueden repetir palabras y
oraciones. En la mayoría de los casos, pueden leer adecuadamente. La dificultad para
encontrar palabras es evidente tanto en el lenguaje oral como en el escrito.

Debes hacer dos párrafos en donde diga qué aprendiste y que utilidad le darás a lo
aprendido

Aprendí que la afasia de Broca impide la producción o la creación de oraciones complejas

desde el punto de vista gramatical. Que las alteraciones del lenguaje pueden perjudicar, la
expresión oral, la comprensión oral, la lectura, la escritura, la capacidad de comunicarse a
través de gestos.

Cuando el lenguaje se afecta severamente, la persona puede no decir absolutamente nada, o

decir una o dos palabras de forma repetitiva. También que los mecanismos que subyacen a
la capacidad humana para entender el significado de las palabras y para expresar en
palabras pensamientos y percepciones son: producción y comprensión del habla.

En mi práctica profesional le daré una buena utilidad, ya que con este tema puedo percibir y
saber distinguir las alteraciones que se presenten en cada uno de los estudiantes que la
padezcan.