ORIENTACIÓN ESCOLAR
ORIGENES NECESIDAD DE LA LA ORIENTACIÓN EL ORIENTADOR
ORIENTACIÓN ESCOLAR ESCOLAR
3 polos de enseñanza: Órgano indispensable en Concepto: Preparación: tener experiencia
Alumno, profesor y vida todas las escuelas Proceso organizado, estricto, de magisterio.
social capacidad de autodirigirse, orientado Tener conocimientos de
al desarrollo integral. administración, y más áreas de
Deber de la escuela estudio.
Orientación escolar: conocer a los educandos.
Realidad del educando 19 principios entre los cuales
Forzó el nacimiento de la destacan: Condiciones personales:
pedagogía Los profesores deben Orientar a la autoconfianza, Buen trato a las personas,
observar el estimular la iniciativa. liderazgo, empatía, discreción,
comportamiento de los No formular juicios, clima de tolerancia, buen humor, y no
alumnos. confianza y respetar al educando cometer negligencia.
Reconocimiento de las
diferencias individuales
Objetivos: enseñar a estudiar, orientar Funciones: debe mantener
Ante el problema
la adaptación en la escuela, contacto con los profesores,
Con la idea de orientar a vocacional:
discriminar aptitudes, estimular con orientación pedagógica,
los estudiantes a la El profesor debe
prácticas de higiene, educación permanente contacto con las
elección de trabajo. entrevistar al estudiante
religiosa, prevenir desajustes sociales. familias y mantener actitud de
evaluación del trabajo.
Objetivo: guiar a la El alumno debe conocer
Funciones:
elección de un lugar sus aptitudes. Consideraciones del trabajo:
Planeamiento, organización, atención
social. responsabilidad con 300
general, atención individual, de
estudiantes, deben ser
consejo, de relación.
Mantener el circulo profesores-consejeros,
Impulsadoras: “padres y maestros” preparar a todo el personal
Aracy Muniz Freire ALUMNA: Cindy Ivania Chiquin Botzoc auxiliar, elaborar planes para
Maria Junqueira Schmind CARNÉ: 201840100 atender problemas.
ORIENTACIÓN ESCOLAR
SERVICIOS DE LA ORIENTACIÓN ESCOLAR EN
RELACIONES DE LA ACTIVIDADES
ORIENTACIÓN ESCOLAR LOS NIVELES DE ENSEÑANZA
ORIENTACIÓN
INSTALACIONES Y MATERIAL DE ORIENTACIÓN ESCOLAR Y PROFESIONAL
Relación con el director: debe trabajar Fuera de clase: TRABAJO:
en armonía y debe brindar apoyo a: la
escuela, familias, al servicio de Importantes en la escuela media y en la
orientación, siendo la cabeza de la Vinculadas: son las que se se debe contar con lo necesario para
superior, por ello es importante
institución que se brinde un buen S.O.E.
relacionan a un curso o materia armonizar las necesidades con las
específicas. capacidades individuales.
Relación con los profesores: mejor GRUPO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR
relación con el alumno y grupo, enseña
Obligatorias: deben ser pocas y a la ESCUELA MEDIA E INTERMEDIA
a estudiar al alumno, puede solucionar
problemas. Demostrar amistad y elección del alumno, sin perder la Si integra por: el orientador, psicólogo,
confianza. línea de que deben ser obligatorias. medico, asistente social, orientador
vocacional y asistente consejero. La intermedia debe despertar la
importancia del trabajo en los
Relación con los educandos: debe ser Objetivas: deben ser formativas y estudiantes.
fundamental y debe demostrar interés vocacionales, y se clasifican en: Cada uno tiene sus propias funciones La media lo orientan a desarrollar
y apoyo a los problemas que presente, recreativas, sociales, artísticas. las cuales van orientadas a facilitar los aptitudes y su verdadera vocación.
captar la confianza y cooperación del
estudiante.
S.O.E.
Su patrocinio: ya sea de la escuela que
vela por sus necesidades, por ORIENTACION ESCOLAR Y PROFESIONAL
programas que atienden educación PLANTEAMIENTO DEL S.O.E.
Relación con las demás personas: esto EN LA UNIVERSIDAD
complementaria, o según su
para lograr la relación con los
conveniencia.
educandos, la cooperación de tos Basados y ejecutados según los
demás y mejorar el desempeño de objetivos de cada institución. Mejorar el autoconocimiento, localizar
todos. deficiencias, formar mentalidad
Duración: dependerá y pueden ser
universitaria, así como solución de
permanentes o transitorias. Deben ser estructuradas y basados en la problemas.
Relación con la familia: los padres realidad y necesidades de los estudiantes.
deben cumplir con sus obligaciones y
también participar y velar por la Circulo de padres y maestros CICLO BÁSICO
educación de sus hijos. Debe dirigirse a dos sectores fijos y uno
variable. -Ciclo básico: debe preparar a los estudiantes para
Debe estimular a que estén al tanto
Relación con la comunidad: para de los problemas y que cooperen y la universidad.
que ellos cooperen y para que la -Ciclo profesional: prepara a los estudiantes en el
participen en la educación y Debe abarcar áreas principales de educación:
escuela pueda actuar. pedagógica, recreación, entre otros. área del trabajo para que se sienta realizado.
formación de sus hijos