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Planificación de Clases de Piano 2011

El documento detalla la planificación individual del alumno Luis Miguel Chino para su curso de piano en la Escuela Nacional de Música, bajo la supervisión de la profesora Selma Pauletti. Se establecen diagnósticos iniciales, competencias a lograr, indicadores de evaluación y una metodología de enseñanza grupal. Además, se presenta un cronograma de avance que abarca 17 clases y un sistema de evaluación basado en la interpretación de cadencias, estudios y obras.

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Planificación de Clases de Piano 2011

El documento detalla la planificación individual del alumno Luis Miguel Chino para su curso de piano en la Escuela Nacional de Música, bajo la supervisión de la profesora Selma Pauletti. Se establecen diagnósticos iniciales, competencias a lograr, indicadores de evaluación y una metodología de enseñanza grupal. Además, se presenta un cronograma de avance que abarca 17 clases y un sistema de evaluación basado en la interpretación de cadencias, estudios y obras.

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ESCUELA NACIONAL DE MUSICA GESTION 2011

“LUIS FELIPE ARCE”


LITORAL 1225

PLANIFICACION INDIVIDUAL

ALUMNO: Luis Miguel Chino FECHA DE INICIO: 9 de Agosto de 2011

INSTRUMENTO: Piano MODULO: 1 FECHA DE CONCLUSION: 2 de Diciembre de 2011

CURSO: Preparatorio PROFESOR: Selma Pauletti

DIAGNOSTICO INICIAL:
No tiene conocimientos previos en la interpretación del instrumento
Tiene relativa facilidad en la comprensión musical
Tiene interés
No es puntual en su asistencia
Tiene condiciones musicales favorables para obtener un buen resultado
COMPETENCIAS A LOGRAR:
a) Adquiere una correcta postura en el instrumento
b) Lee a primera vista las partituras propuestas en el texto y otras del mismo grado de dificultad
c) Interpreta cadencias, estudios y obras de memoria
d) Adquiere disciplina en el estudio del instrumento
INDICADORES DE EVALUACION
a) Mantiene el cuerpo, brazos y muñecas relajados durante la interpretación
b) Logra una posición correcta de las manos
c) Se ubica con precisión en el teclado
d) Practica los acordes y sus inversiones con la digitación correcta
e) Aplica los conocimientos indispensables para la lectura a primera vista
f) Distingue las diferentes articulaciones y las interpreta correctamente
g) Aplica la digitación correcta en las obras y estudios
h) Analiza formal y armónicamente las obras
i) Demuestra gusto y amor al instrumento en su interpretación
j) Interpreta con solvencia cadencias, estudios y obras gracias al hábito de la disciplina en el estudio.
METODOLOGIA: La realización de la clase en este primer módulo de iniciación será en forma grupal.
Cada grupo estará formado por 4 alumnos .- El programa estará dividido en las siguientes unidades:
Unidad I: Trabajo de soltura del cuerpo y los brazos
Unidad II: Cadencias (I – IV – I – V7 – I) de Do Mayor – Sol Mayor – Fa Mayor .-
Ejercicios sobre las cadencias con dos tipos diferentes de acompañamiento.
Unidad III: Estudios y ejercicios técnicos y mecánicos
Unidad IV: Repertorio
METODOLOGIA DE EVALUACIÓN: La evaluación será de 1 a 70 puntos distribuidos de la siguiente forma:

Con ligera No logró la


Con solvencia
dificultad competencia
Interpretación de las 3 Cadencias aprendidas (Do
Mayor, Sol Mayor, Fa Mayor) (10 puntos) Un ejercicio 20 15 5
con acompañamiento de acordes (10 puntos)
Interpretación de 2 estudios de cada grupo de Burnam (a
elección del jurado) (2 puntos c/u) 20 15 5
Interpretación de 10 obras que presenten diferentes
tipos de articulaciones.(6 de memoria y 4 con partitura) 20 15 5
Interpretación de una obra a primera vista (de menor
dificultad a las del texto) 10 7 3

CRONOGRAMA DE AVANCE: 17 clases

Lectura y aprendizaje 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 15 16 17
3
Burnam                                  
Cadencias                                  
Obras                              
Memorización y
trabajo de
interpretación
Técnica y repertorio                              

Firma del estudiante Firma del profesor [Link]. DIRECTOR

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