Escuela Víctor Domingo Silva
Coyhaique
Lenguaje y comunicación
Profesora asignatura Ana María Tapia
Profesora diferencial Claudia Loncón
Unidad: FOMENTAR EL GUSTO POR LA POESIA| 1
OA 13 Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas.
OAA D Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de
manera adecuada a los propósitos de la asignatura.
Escuela Víctor Domingo Silva
Coyhaique
Lenguaje y comunicación
Profesora asignatura Ana María Tapia
Profesora diferencial Claudia Loncón
Pasos para crear un caligrama
1. Escribe el poema, tienes que crear uno con la extensión necesaria para tu dibujo, recuerda que es una
disposición gráfica.
En la creación de tu poema es necesario tener claro lo que quieres transmitir de igual la forma o dibujo que
quieres lograr, este debe representar el leit-motiv.
2. En una página realiza el dibujo a lápiz (Base, este debe ser acorde al tema para luego escribir en el las
palabras). No es indispensable seguir este paso, pero para ganar experiencia lo puedes hacer.
3. Ubica el orden o disposición donde iniciará el poema, siempre debe ser de izquierda a derecha de manera
que el lector comprenda donde inicia y donde finaliza el poema.
4. Escribe a lapicero o lápices de colores sobre el dibujo a lápiz. Recalca la base que ya tienes hecha con
lapicero, plumas o lápices de colores para darle mayor vistosidad.
5. Borra el dibujo base. Si es que realizaste al paso dos teniendo cuidado de no correr la tinta que pusiste en
el.
Nota: Los ángulos y orientación arriba o abajo debe ser siempre de forma que el lector no tenga que girar
demasiado la cabeza o la imagen del caligrama para poder leerlo bien y no generar confusión.
El arte literario siempre ha llamado mi atención y espero esta información te sirva de mucho. Si te gusto esto
es hora de que comiences a crear tus propios caligramas.
Escuela Víctor Domingo Silva
Coyhaique
Lenguaje y comunicación
Profesora asignatura Ana María Tapia
Profesora diferencial Claudia Loncón
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Profesora: Claudia Loncón Zamorano- Prof. Diferencial
Pauta de Evaluación
Calificación
“Caligrama”
Nombre: Fecha:
Objetivos: Producir un caligrama de acuerdo a lo solicitado
Excelente: 4 Bueno: 3 Regular: 2 Insuficiente: 1
Indicadores E B R I
Contenido X X X X
I.- PUNTUALIDAD
Entrega en la fecha indicada
II.- LIMPIEZA
No tiene borrones ni tachaduras
La presentación es creativa
El papel no está arrugado ni deteriorado
III.- CONTENIDO
TEMA Y COHERENCIA DEL TEXTO: Se identifica claramente el tema del caligrama
y se relaciona con el objeto dibujado
RIMAS Y VERSOS: Todas las rimas o versos se refieren al objeto dibujado
SUPERESTRUCTURA: Las palabras forman claramente el objeto elegido
Riqueza de vocabulario, evita repeticiones innecesarias
Es original y creativo
IV.- CORRECCIÓN GRAMATICAL
Utiliza correctamente las normas de expresión escrita (uso de mayúscula,
acentuación, ortografía, puntuación)
Letra clara y legible
Coherencia. Pensamientos completos.
Puntaje
Puntaje total