UNIDAD 3: FASE 4 - MEDIDAS DE MANEJO DE IMPACTOS

AMBIENTALES.

REALIZADO POR:

Presentado por:
Lina Wilneth Naranjo Pascuas Código: [Link]
Omaira Carvajal Código: [Link]
Laura Alejandra Guzmán Código: 1083917527
Claudia Milena Caldas Afanador Código: 33367838
Jonathan Coca Código:

GRUPO:

358032_22 CURSO:

EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL

PRESENTADO A:

NATALY CORREDOR TORRES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE

CEAD- PALMIRA

MAYO 201
 VALORACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES

METODOS DE EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL EN COLOMBIA

La Evaluación de Impacto Ambiental (EIA) en Colombia, se constituye en la principal

herramienta para tomar decisiones sobre, proyectos, obras y actividades (POA) con potencial
para generar impactos ambientales significativos. Para el caso de POA de infraestructuras, la
EIA es obligatoria y determina la Licencia Ambiental (LA) para su construcción y operación.
En este artículo se analizan los métodos utilizados para evaluar los impactos ambientales de
los POA que solicitaron LA ante el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. Se
encontró que el método más utilizado es el cualitativo propuesto por Conesa, con
modificaciones que disminuyen la efectividad de la EIA y potencializan la subjetividad y el
sesgo del evaluador. Finalmente se incorporan una serie de recomendaciones para mejorar el
proceso en el país.

Como criterio metodológico para identificar los impactos ambientales, se utiliza el listado de
chequeo o verificación con una matriz causa - efecto simplificada de Leopold, que brinda
como resultado una matriz de doble entrada que permite identificar las actividades del
proyecto y calificar sus impactos negativos sobre los factores ambientales que también
fueron relacionados.
 o

e
air
suel

gases
físicas

calidad
química

emisión de
propiedades
ACTIVIDAD
IMPACTO /

cambio en las

microbiológica
contaminación

alteración de la

*
*
ADECUACION DEL TERRENO
SIEMBRA

*
*
*
FERTILIZACION

*
*
*
CONTROL DE MALEZA

*
*
CONTROL DE PLAGAS

CONTROL DE ENFERMEDADES
CABALLONEO

*
*
RIEGO Y DRENAJE
ACTIVIDADES DE CAMPO

* COSECHA
LIMPIEZA
*

SECAMIENTO
PARBORIZADO
DESCASARADO
SEPARACION DE PADDY
Tabla 1. Criterios metodológicos para la identificación de los impactos ambientales

PULIDO

BLANQUEO
SUMATORI

EMPAQUE

ALMACENAMIENTO

LAVADO DE HERRAMIENTAS
ARRUME DEL CASCARILLA

MANJEO DE LA HORNILLA
*

UNIDADES SANITARIAS

OPERACIÓN DE MOLINOS

NEGATIVOS

POSITIVOS
TOTAL
 emisión
de
material * * * * * * * *
particulado
generación
de * * * * * * *
ruido
generación
de * * * * * * *
calor
emisión de
olores * * * * * * * * * *
aportes
de
materia * *
agu orgánica DBO
a
consumo * *
vertimientos
por * * *
plaguicidas
abundancia
Flor relativa *
ay ahuyenamien *
fau to
na diversidad * *
generación
de * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
empleo
Soci órganos de
al los * * *
sentidos
traumatismos * * * * * * * * * * * * * * * *
dermatitis y
alergias * * * * * * * * * * * * * * * *
El trabajo con la matriz, se inició seleccionando las relaciones entre acciones y factores
ambientales que se afectarían, ubicando en la casilla correspondiente, dos números separados
por una diagonal; uno indica la magnitud de la alteración del factor ambiental
correspondiente y el otro, la importancia del mismo. La magnitud es un valor que varía entre
1 y 3, en donde 3 corresponde a la alteración máxima que se provoca en el factor ambiental
considerado, y 1, la mínima. Este valor estará precedido por el signo positivo (+) cuando el
efecto sea benéfico o el signo (-) cuando sea decreciente. La importancia también se
considera con la misma escala entre 1 y 3, en donde el l indica la importancia menor y 3, la
mayor.

Criterios de evaluación según la matriz

Magnitud: Valoración del impacto o de la alteración potencial a ser provocada; grado

extensión o escala. En la esquina superior izquierda de cada celda, se coloca un número entre
1 y 10 para indicar la magnitud del posible impacto (mínima = 1) delante de cada número se
colocará el signo (- ) si el impacto es perjudicial y (+) si es beneficioso.

• Importancia: Valor ponderal, que da el peso relativo del potencial impacto. En la esquina
inferior derecha colocar un número entre 1 y 10 para indicar la importancia del posible
impacto. Hace referencia a la relevancia del impacto sobre la calidad del medio y la
extensión o zona territorial afectada (por ejemplo regional frente a local).
Tabla 2. Valoración cualitativa y cuantitativa

MATRIZ DE VALORACION DE IMPACTOS AMBIENTALES, MATRIZ DE LEOPOLD

ACTIVIDADES DE CAMPO ACTIVIDADES DE BENEFICIO O POST OTRAS SUMATORI

COSECHA OPERACIONES A

NEGATIVOS

TOTAL
POSITIVOS
FERTILIZACION

COSECHA
SIEMBRA

CONTROL DE ENFERMEDADES

ARRUME DEL BAGAZO

OPERACIÓN DE COCINAS
LAVADO DE HERRAMIENTAS

MONJEO DE LA HORNILLA

UNIDADES SANITARIAS
EVPORACION Y CONSENTRACION
PUNTEO

EMPAQUE
EXTRACCION DEL JUGO

ENCALADO

BATIDO

MOLDEO DE LA PANELA
APRONTE

PRE LIMPIEZA DEL JUGO

LIMPIEZA DEL JUGO

RIEGO Y DRENAJE
ADECUACION DEL RENO

ALMACENAMIENTO
IMPACTO /
ACTIVIDAD

contaminación - - - -6 -6 -
química 9 9 6 + + 4 4 7 -
+ + + 1 1 + 0 47
1 1 1 2
sue cambio en las
lo propiedades -5 - - -
físicas +1 5 3 3 1 6 -
+ + + 6 22
1 2 2
alteración de la calidad
microbiológica -3 - - - -
+1 3 3 3 3 1 5 -
+ + + + 5 20
1 1 1 1
emisión de -
gases 2 2 1 -4
air +
1
e
emisión de
material
-2 - - - - -2 -3 -2 1 8 -
particulado +1 2 2 2 2 + + + 7 25
+ + + +1 1 1 1
1 1 1
 generación - - - -3 -3 - -
de 3 3 3 + + 3 3 2 7 -
ruido + + + 1 1 + + 1 2
1 1 1 1 1 8
generación - - - -2 -2 - -
de 2 2 2 + + 2 2 1 7 -
calor + + + 1 1 + + 4 2
1 1 1 1 1 1
emisión de - - - - -3 - -3 -3 -3 -3
olores 3 3 3 3 + 3 + + + + 3 1 -
+ + + + 1 + 1 1 1 1 0 0 4
1 1 1 1 1 0
aportes
de
materia + + 6 6
agu orgánica DBO 4 2
a
consumo + + 2 2 -4
2 2
vertimientos
por - - - - - - - 7 -
plaguicidas 1 1 1 1 1 1 1 0 7
0 0 0 0 0 0 0 0
abundancia -
Flo relativa 2 2 1 -
+ 3
ra
1
y -
fau ahuyenamien 2
na to +
1
- -
diversidad 2 2
+ +
1 1
generación + + + + + + + +1 + +1 +1 + +1 +1 + +1 + + + + + + 2 2
de 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 2 2
empleo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
órganos de - -
Soci los 1 1 2 2 -
al sentidos + + 4
1 1
 - - - - - - -3 - -3 -3 -3 -3 - -3 - - 4 1 -
traumatismos 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 8 6 4
8
dermatitis y - - - - - - -3 - -3 -3 -3 -3 - -3 - - 4 -
alergias 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 8 4
8
negativos 1 2 4 3 2 2 6 2 3 3 1 3 8 1 6 6 8 2 1 5
6 6 0 4 7 8 1 0 0 1 1 3
positivos 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1
0 7 6 5 5 5 0 5 4 4 2 1 1 2 0 0 1 3 2 2 2
total - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - 1 1
3 4 5 4 3 3 1 3 3 3 2 1 1 2 1 1 19 1 2 1 2 2
6 3 6 9 2 3 6 6 4 4 3 4 9 3 6 6 3 6 7
 MEDIDAS DE MANEJO AMBIENTAL PARA LOS TRES IMPACTOS SIGNIFICATIVOS

Plan de mejoramiento:

De acuerdo a la matriz diligenciada de aspectos e impactos ambientales se formulan programas de manejo ambiental, y así poder comenzar a
establecer las medidas adecuadas para prevenir, mitigar, compensar y controlar los posibles efectos e impactos ambientales negativos causados
por las actividades arroceras.

Estas medidas se detallan en el plan de manejo ambiental mediante elaboración de fichas técnicas para cada uno de los programas.

Impactos significativos:

-Suelo: Contaminación química

-Aire: Emisión de olores

-Agua: Vertimientos por plaguicidas

 Tabla 3. Plan de mejoramiento

METODOLOGÍA IMPACTOS
SIGNIFICATIVOS
Suelo: Contaminación química Agua: vertimientos Aire: Emisión de olores
por plaguicidas

OBJETIV Implementar estrategias y Lograr que el agua Tener un control y monitoreo

O prácticas ambientales, las cuales contaminada con plaguicidas atmosférico para así poder mirar que tipo
serán aplicadas a los procesos de antes de ser vertidas tenga su de emisión se está generando, como
producción de caña de azúcar con tratamiento adecuado. puede afectar la población y así tomar
el fin de reducir los impactos al las respectivas estrategias para disminuir
suelo por medio de químicos ese impacto
contaminantes.

META Reemplazar en un 30% el uso de Ahorrar en un 10% el recurso Mejorar de manera significativa la
insumos químicos por abonos hídrico utilizado riego por goteo emisión de olores a la comunidad para
orgánicos en la siguiente vigencia. de la caña de azúcar para la que estas no se vean afectadas y no
siguiente vigencia. hayan enfermedades
Utilizar el control biológico de la
avispa para la erradicación de las Evitar utilizar plaguicidas que
plagas en el cultivo para sean contaminantes, y
minimizar en un 30% el uso de reemplazarlos por tecnologías
plaguicidas en la siguiente biológicas.
vigencia.

Realizar modificaciones a las

tecnologías utilizadas para el
corte y labores en el cultivo para
reducir en un 30% las emisiones
de partículas
contaminantes al aire la siguiente
 vigencia.

Capacitar el 100% de los

empleados en producción más
limpia de la caña de azúcar.

IMPACTO A MANEJAR Contaminación del agua Pérdida Vertimientos ilegales al Impacto social
de las propiedades físico recurso hídrico
químicas del suelo Olores ofensivos
Impacto ambiental
Arrastre de contaminantes a las
aguas subterráneas y superficiales

Perdida de minerales en el suelo

por los químicos utilizados

TIPO DE MEDIDA Corrección Mitigación Compensación

(PREVENCION,
MITIGACION,
CORRECCION O
COMPENSACION)

FASES DEL PROYECTO Durante todo el proyecto Durante todo el proyecto Durante todo el proyecto
EN LA QUE SE
IMPLEMENTARIA CADA
PROGRAMA

LUGAR DE APLICACIÓN cultivo de caña de azúcar orgánica cultivo de caña de azúcar cultivo de caña de azúcar orgánica
del proyecto Ebenezer en el orgánica del proyecto Ebenezer del proyecto Ebenezer en el
municipio de Santander de en el municipio de Santander de municipio de Santander de
Quilichao Quilichao
 Quilichao

ACTIVIDADES PARA Implementación de las buenas Instalación del sistema de riego Diseño e implementación de proyectos
LOGRAR EL OBJETIVO prácticas agrícolas y por goteo. pilotos de producción en las
Y LA META ambientales para la instituciones educativas.
Definir la efectividad del
producción de caña de azúcar.
programa de uso racional del
Capacitar a todo el personal de agua y tomar las acciones
la hacienda en la requeridas si es del caso Identificación e implementación de un
implementación de las BPA. proyecto para el fortalecimiento del
Informe al área de mantenimiento conocimiento y apropiación de las
Implementación de sobre presencia de fugas o fallas especies nativas
controles biológicos en el en el sistema de riego.
cultivo para la erradicación
de plaga y enfermedades. Elaboración de formatos para
llevar el control o registros del Realización de un taller con
cumplimiento de dichas participación de los representantes de las
actividades. comunidades con el objetivo de realizar
el análisis situacional de la
Mantenimiento periódico comunicación, identificar fortalezas y
de instalaciones posibles situaciones de conflicto entre la
hidráulicas Empresa y las comunidades.

No verter al recurso hídrico sin

un tratamiento antes
Elaborar el plan de trabajo que permita
potencializar todas aquellas situaciones en
dirección del fortalecimiento de las
 relaciones

Establecimiento de cultivos propios de

la zona

Capacitación para el empleo

PROPUESTAS A En las practicas que lo requiera Instalación de la estructura de No se requieren

IMPLEMENTAR Y riego por goteo.
PRESENTAR LOS
Pre tratamiento de las aguas
DISEÑOS
contaminadas con
plaguicidas
CRONOGRAMA CRONOGRAMA
DE PROGRAMA AÑO 2014 DE AÑO
PROG AÑO 2020
ACTIVIDADES TRIMESTR ACTIVIDADES
RA TRIMES ACTIVIDAD 1 2 3 4
E
MA TR E Diseño e implementación
1 2 3 4
1 2 3 4 de proyectos pilotos de
Uso y
Producció producción en las
n manejo instituciones educativas.
limpia adecuado del Identificación e
recurso implementación de un
proyecto para el
Cambio de equipos una sola fortalecimiento del
conocimiento y
vez Mantenimiento cada 3 o 4 apropiación de las
especies
meses nativas
 Realización de un taller
con participación de los
representantes de las
comunidades con el
objetivo de realizar el
análisis situacional de la
comunicación, identificar
fortalezas y posibles
situaciones de conflicto
entre la Empresa y las
comunidades.
Elaborar el plan de
trabajo
que permita potencializar
todas aquellas
situaciones
en dirección del
fortalecimiento de las
relaciones entre
comunidad
y empresa
Establecimiento de
cultivos propios de la
zona
Capacitación para el
empleo
COSTOS ESTIMULADOS $60.000.0 $25.000.000 $ 150.000.000
DE IMPLEMENTACIÓN 00

INDICADORES  Reducción de costos  Reducción de uso del agua  # de capacitaciones realizadas

 Pruebas de propiedades del  Pruebas de propiedades  Áreas monitoreadas
suelo del agua  Pruebas de propiedades del aire
 MANEJO PARA MINIMIZAR LA CONTAMINACIÓN DEL SUELO 1

1. OBJETIVOS
Disminuir la contaminación al suelo por productos químicos utilizados

2. JUSTIFICACIÓN Y/O ALCANCE

La implementación de metodologías que logren darle un mejor beneficio al suelo y sus poder de alguna manera
recuperar los minerales
3. METAS 4. INDICADORES
Ejecutar el 100% de las medidas de manejo  Desertificación de los suelos
programadas, contribuir de forma  Enfermedades por bacterias
Preventiva a fin de garantizar la  Perdida de nutrientes en el suelo
conservación y sostenibilidad de los
recursos.
5. ACTIVIDADES QUE GENERAN 6. IMPACTOS CONSIDERADOS
IMPACTO
Aplicación de productos químicos al suelo  Contaminación atmosférica
 Afecciones a la salud
 Contaminación del agua

7. TIPO DE MEDIDA A DESARROLLAR

CONTROL PREVENCIÓ MITIGACIÓ CORRECCIÓ COMPENSACIÓN
N N N
X

8. ACCIONES A DESARROLLAR
Capacitar al personal de operación
Determinar los controles de los químicos a utilizar
Minimizar el uso de fertilizantes y plaguicidas.
Charlas al personal de trabajo por parte del personal capacitado

9. ETAPA DE IMPLEMENTACIÓN
CONSTRUCCIÓN OPERACIÓN ABANDON
O
X X X

10. LUGAR DE EJECUCIÓN

Cultivo de caña de azúcar orgánica del proyecto Ebenezer en el municipio de Santander de Quilichao
11. REGISTRO DE CUMPLIMIENTO
1 Informe ambiental 2 Registro fotográfico
12. RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓN
*ICA * CVS
 MANEJO PARA MINIMIZAR EL AGOTAMIENTO DEL RECURSO HIDRICO. 2

1. OBJETIVOS

1Minimizar el consumo de agua en el riego de los cultivos.

2Realizar la siembra de árboles o plantas en el trayecto del
terreno.
3Evitar el deterioro de la calidad de agua en los sistemas de drenaje y alcantarillado en las instalaciones.
4Cumplir con las normas y recomendaciones de vertimiento según normatividad Prevenir la contaminación del agua
[Link] el vertimiento de plaguicidas al recurso hídrico
2. JUSTIFICACIÓN Y/O ALCANCE
Implementación de metodologías para la protección del recurso hídrico
3. METAS 4. INDICADORES
Ejecutar el 100% de las medidas de manejo  Estudios del agua
programadas,  Matriz de evaluación de impactos ambientales
contribuir de forma Compensativa a fin de garantizar
la conservación y sostenibilidad del recurso Hídrico.
5. ACTIVIDADES QUE GENERAN IMPACTO 6. IMPACTOS CONSIDERADOS
Riego  Agotamiento de agua
Uso de maquinaria  Afecciones a la salud
Excavaciones  Contaminación de agua
Obras complementarias  Alteración de la calidad del agua.
Vertimientos
7. TIPO DE MEDIDA A DESARROLLAR
CONTR PREVENCIÓ MITIGACIÓ CORRECCIÓ COMPENSACIÓN
OL N N N
X X

8. ACCIONES A DESARROLLAR
Capacitar al personal de operación
Charlas al personal de trabajo por parte del personal capacitado
Reemplazo de árboles 3x1 hasta su etapa de desarrollo
Reutilización de aguas
No realizar ningún tipo de vertimiento de residuo líquido a las calles, canales y cuerpos de agua.
9. ETAPA DE IMPLEMENTACIÓN
CONSTRUCCIÓN OPERACIÓN ABANDONO

X X

10. LUGAR DE EJECUCIÓN

Cultivo de caña de azúcar orgánica del proyecto Ebenezer en el municipio de Santander de Quilichao
11. REGISTRO DE CUMPLIMIENTO
1 Informe ambiental 2 Registro fotográfico
12. RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓN
*ICA * CVS
 MANEJO PARA MINIMIZAR LA AFECTACIÓN A LAS COMUNIDADES POR 3
EMISION DE OLORES
1. OBJETIVOS

 Aplicación de medidas el monitoreo de emisiones emitidas

 Control de los entes ambientales encargados para disminuir emisión de olores a la comunidad

2. JUSTIFICACIÓN Y/O ALCANCE

Implementación de metodologías para la protección por afectación a comunidades emisión de olores

3. METAS 4. INDICADORES

Disminuir el 100% de las emisiones de  Monitorios realizados por mes

olores emitidas por las actividades de la  Matriz de evaluación de impactos ambientales
caña  Afectación del habitad

5 ACTIVIDADES QUE GENERAN 6. IMPACTOS CONSIDERADOS

IMPACTO
Uso de maquinaria  Contaminación atmosférica
Transporte producto  Afecciones a la salud
Obras complementarias  Contaminación acústica
Uso de productos químicos  Contaminación al aire

7. TIPO DE MEDIDA A DESARROLLAR

CONTR PREVENCIÓ MITIGACIÓ CORRECCIÓ COMPENSACIÓN

OL N N N
X X X

8. ACCIONES A DESARROLLAR
Capacitar al personal de operación
Como medida preventiva se realizaran se realizan ciclos de trabajo por determinadas horas, con el fin
de mitigar la contaminación acústica
Monitoreos realizados a las emisiones de olores

9. ETAPA DE IMPLEMENTACIÓN
CONSTRUCCIÓN OPERACIÓN ABANDON
O
X

10. LUGAR DE EJECUCIÓN

Cultivo de caña de azúcar orgánica del proyecto Ebenezer en el municipio de Santander de Quilichao
11. REGISTRO DE CUMPLIMIENTO
1 Informe ambiental 2 Registro fotográfico
12. RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓN
*ICA * CVS
 PROGRAMA DE SEGUIMIENTO Y MONITOREO

Medida de manejo: se contara con medios de verificación tales como: Listado de asistencia,
evaluaciones de lo aprendido en los talleres, proyectos formulados, medio fotográfico, etc.

Objetivo: Obtener mediante el plan MEDIDAS DE

de manejo ambiental las medidas MANEJO
necesarias para mitigar el impacto VERTIMIEN
CONTAMINACI EMISION
ambiental TO POR
ON DE
PLAGUICIDA
QUIMICA OLORES
S
Componentes y factores SUEL AGUA AI
ambientales O RE
a monitorear.
Pruebas de Monitoreo de
Reducci Reducción de
Nombre propiedade emisión de olores a la
ón de uso del agua
s del suelo atmosfera
costos
De
Unidad acuerdo M3/segundos
Pesos $ M3/Segundos
de al
medid compone
a nte
a medir
Frecuenci Cada día
Anual Trimestral Cada 20 días
a
de
Parámetro medición
se Duraci 1 año
Cinco Un año 15 meses
indicador ón
años
es monitor
eo
Líder Líder Ambiental
Líder
Responsab ambienta Líder Ambiental
ambien
le ly
tal
contador
Contaminación del Impacto social
suelo Contaminación Olores
Agotamiento del
del agua Pérdida de las ofensivos
recurso hídrico.
Impacto propiedades físico
Vertimientos
sy químicas del suelo
ilegales al
medidas Arrastre de
recurso hídrico
a las que contaminantes a las
 aguas subterráneas y
respond superficiales
e Perdida de minerales en
el suelo por los
químicos utilizados
Localizaci
Cultivo de
ón de Cultivo de caña de Cultivo de caña
caña de
sitios de azúcar de azúcar
azúcar
monitoreo
 CONCLUSIONES DEL DEBATE GRUPAL SOBRE EL PROGRAMA RADIAL

 RED DE JÓVENES ACCIONES LIDERADAS DESDE LA REGIÓN DE SUMAPAZ

 Este programa radial permitió dar a conocer una red de jóvenes estudiantes del programa de
Ingeniería Ambiental de la universidad UNAD, que preocupados por el cuidado del Medio
Ambiente y la mitigación de los impactos generados en este, como la deforestación, entre
otros; están liderando programas de capacitación ambiental en los cuales se busca Más allá
de la educación tradicional, es decir, del simple hecho de impartir un conocimiento, la
educación ambiental relaciona al hombre con su ambiente, con su entorno y busca un cambio
de actitud, una toma de conciencia sobre la importancia de conservar para el futuro y para
mejorar nuestra calidad de vida. La adopción de una actitud consciente ante el medio que nos
rodea, y del cual formamos parte indisoluble, depende en gran medida de la enseñanza y la
educación de la niñez y la juventud. Por esta razón, corresponde a la pedagogía y a la escuela
desempeñar un papel fundamental en este proceso.

 Es necesario abordar la temática del cuidado del medio ambiente con la seriedad necesaria
para poder revertir los hábitos que causaron daños, hasta la fecha, a nuestro planeta. Es
necesario incorporar la idea que con el correr del tiempo y manteniendo comportamientos
perjudiciales hacia el ambiente vamos perdiendo la oportunidad de tener una mejor calidad de
vida, vamos deteriorando nuestro planeta y a los seres que habitan en él.

 Es importante que todas las actividades o procesos que se generen se lleven a cabo teniendo
en cuenta el impacto ambiental que se pueda generar no solo a nuestros recursos naturales y al
medio ambiente sino a la comunidad en general.

 Se debe tener un espíritu innovador para así producción sostenibilidad y poder preservar
nuestros recursos naturales, ya que una actividad económica que genere un impacto
significativo si es rentable pero momentáneamente, esto afectaría a futuras
generaciones.

 Para el desarrollo de sociedad de una manera sostenible es necesario que las consideraciones
ambientales ocupen un lugar determinante, ya que por medio de la adquisición de
información se puede prever hasta cierto punto los impactos de las actividades humanas en
los ecosistemas y de acuerdo a esto se pueden proponer alternativas innovadoras, que
apunten a la sostenibilidad, que es lo único que puede asegurarnos una sobrevivencia como
especie en condiciones que permitan satisfacer nuestras necesidades.
 BIBLIOGRAFIA

 ¿Cuál es la importancia de la educación ambiental?, Por Cristian Frers, 19 de

febrero de 2010, recuperado de:
[Link]

 Guía Ambiental para el Subsector de Caña de

Azúcar. (s.f.). Recuperado de
[Link]
[Link]