1. Explique qué entiende por Objetivos de Desarrollo sostenible.
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible son estrategias que se plantean para poder mejorar
el nivel de vida de muchas personas, el objetivo es promover un crecimiento económico
sostenible, inclusivo y equitativo, que cree mayores oportunidades para todos, reduzca las
desigualdades, eleve los niveles básicos de vida, propicie el desarrollo social equitativo y la
inclusión, y promueva la gestión integrada y sostenible de los recursos y ecosistemas
naturales, ofreciendo bienestar a todas las personas para poder tener mayor prosperidad en
el planeta.
2. ¿Cuáles son los temas generales de los que tratan los “Objetivos de desarrollo
sostenible”? Explíque por qué son un reto para la Organización de las
Naciones Unidas (ONU)
Los temas generales que tarta los Objetivos de Desarrollo sostenible son el crecimiento
económico, la inclusión social y la protección ambiental.
Son un reto porque no han podido ponerle fin a la pobreza que vive la humanidad.
3. ¿A qué se refiere el autor Max Neef respecto a los términos “desarrollismo” y
“monetarismo”? y ¿Por qué cree que estos enfoques no han sido del todo
exitosos en América Latina?
El desarrollismo fue una experiencia profundamente movilizadora. Fue generadora de
ideas y de corrientes de pensamiento.
Son economistas latinoamericanos adscritos al pensamiento desarrollista quienes aparecen
como actores determinantes de la creación de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre
Comercio y Desarrollo (UNCTAD).
Las razones de su fracaso se han debido fundamentalmente a su propia incapacidad para
controlar los desequilibrios monetarios y financieros, a que la estructura productiva que
generó —especialmente la industria— resultó tremendamente concentradora, y a que su
enfoque del desarrollo, predominantemente económico, descuidó otros procesos sociales y
políticos que comenzaban a emerger con fuerza y gravitación crecientes, especialmente
después del triunfo de la revolución cubana.
El monetarismo al igual que el desarrollismo son componentes económicos de crisis a
través de las políticas económicas y de desarrollo.
Las razones de su fracaso: Primero, porque a pesar de poder impulsar el crecimiento
económico, no es generador de desarrollo en el sentido amplio que hoy lo entendemos.
Segundo, porque sus supuestos de racionalidad económica son profundamente mecanicistas
e inadaptables, por lo tanto, a las condiciones de países pobres, donde la miseria no puede
erradicarse como consecuencia de la liberalización de un mercado del que los pobres se
encuentran, de hecho, marginados. Tercero, porque en mercados restringidos y
oligopólicos, donde los grupos de poder económico no se enfrentan a fuerzas capaces de
limitar su comportamiento, la actividad económica se orienta con sentido especulativo, lo
que deriva en resultados concentradores que son socialmente inaguantables.
4. ¿Cuáles serían las características de un “desarrollo a escala humana” según lo
que propone el autor en la lectura?
Características:
Satisfacción de las necesidades humanas fundamentales, en la generación de niveles
crecientes de autodependencia y en la articulación orgánica.
Se construye a partir del protagonismo real de las personas, como consecuencia de
privilegiar tanto la diversidad como la autonomía de espacios en que el protagonismo sea
realmente posible.
El Desarrollo a Escala Humana apunta hacia una necesaria profundización democrática.
5. ¿Cómo cree usted que se puede afrontar en Colombia el reto de avanzar en los
objetivos de desarrollo sostenible y en el cambio de mentalidad hacia un
enfoque de desarrollo a escala humana?
Acabar con la pobreza, tanta necesidad que hay y que viven la mayoría de las
personas, mejorar la calidad de vida de los indígenas, de los habitantes del choco, la
falta de empleo que viven en muchas ciudades los colombianos, acabar con la
discriminación, Poner fin al hambre, conseguir la seguridad alimentaria y una mejor
nutrición, abrir más posibilidades para subir la calidad de vida, no buscar solo el
bien propio sino también el de los demás, no seguir destruyendo el medio ambiente
sino por el contrario ayudar a cuidarlo, promover una educación de calidad
inclusiva y equitativa, y promover las oportunidades de aprendizaje permanente
para todos, alcanzar la igualdad de género, garantizar una vida saludable y
promover el bienestar para todos y todas en todas las edades.