1
PROYECTO EN GRUPO
Proyecto
Creación
fotográfica
Tipo
de
investigación
Investigación
creación
Nivel
académico
Profesional
Competencias
a
Dominio
de
los
elementos
fundamentales
de
la
técnica
como
del
lenguaje
desarrollar
fotográfico
para
la
producción
de
mensajes
visuales
creativos
y
eficaces,
que
contribuyan
al
proceso
comunicativo
en
diferentes
contextos.
Criterios
de
evaluación
Comprensión
y
dominio
de
los
controles
básicos
en
la
cámara
para
una
exposición
correcta
de
imágenes
fotográficas.
Conocimiento
de
los
efectos
visuales
en
la
imagen
a
partir
del
dominio
de
los
controles
de
la
cámara.
Creatividad
en
la
exploración
visual
del
entorno
y
la
producción
de
imágenes
fotográficas
Para
la
entregas
del
proyecto
de
aula
se
tendrá
en
cuenta
la
calidad
de
las
imágenes
tanto
a
nivel
técnico
como
compositivo,
su
interés
temático
y
carácter
creativo,
la
presentación
del
portafolio
como
el
interés
y
participación
de
puesto
por
todos
los
integrantes
del
grupo
en
el
ejercicio.
Información
General
del
Este
proyecto
busca
afianzar
habilidades
y
destrezas
en
los
estudiantes
proyecto
relacionadas
con
la
toma
de
fotografías
(exposición
correcta
de
fotografías)
a
partir
de
conocimiento
de
los
fundamentos
de
la
técnica
fotográfica
como
de
una
aproximación
a
los
elementos
básicos
de
la
composición
visual.
Igualmente
pretende
desarrollar
habilidades
comunicativas
y
de
trabajo
colectivo.
Resultados
del
Ejercicio
1
Desempeño
Imágenes
fotográficas
que
evidencien
el
dominio
de
los
controles
de
la
cámara
y
la
obtención
de
efectos
visuales
básicos
con
propósitos
comunicativos.
Ejercicio
2
Imágenes
fotográficas
que
evidencien
el
aprovechamiento
de
los
elementos
de
composición
visual
en
la
obtención
de
imágenes
fotográficas
con
mensajes
específicos.
1 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ]
Recomendaciones
para
Los
estudiantes
conformaran
grupos
de
5
personas
recurriendo
a
la
el
manejo
de
la
wiki
herramienta
del
foro
del
módulo.
Los
5
integrantes
del
grupo
deberán
construir
una
wiki
o
blog
con
las
fotografías
realizadas
por
cada
uno
y
a
partir
de
una
discusión
grupal
y
de
la
evaluación
crítica
de
las
imágenes
publicadas
en
términos
técnicos
y
de
interés
visual
deberán
escoger
las
12
mejores
fotografías
para
presentar
un
portafolio
por
grupo.
INSTRUCCIONES
PARA
ELABORAR
EL
PROYECTO
Uno
de
los
objetivos
del
módulo
de
fotografía
es
el
dominio
de
los
elementos
fundamentales
de
la
técnica
como
del
lenguaje
fotográfico
para
la
producción
de
mensajes
visuales
creativos
y
eficaces,
que
contribuyan
al
proceso
comunicativo
en
diferentes
contextos.
Para
ello,
la
aplicación
práctica
de
los
contenidos
teóricos
es
fundamental.
En
el
caso
del
módulo
de
fotografía
el
proyecto
colectivo
a
desarrollar
en
grupos
de
5
personas
tiene
dos
entregas.
La
primera
parte
se
entrega
es
en
la
semana
3
y
está
relacionada
con
el
Dominio
de
los
controles
de
la
cámara.
La
segunda
entrega
se
realiza
en
la
semana
7
y
se
basa
en
el
uso
creativo
del
lenguaje
fotográfico.
Por
ello
es
importante
que
disponga
a
lo
largo
del
curso
de
una
cámara
digital
con
controles
manuales
de
exposición.
Para
cada
una
de
las
entregas,
el
grupo
conformado
por
5
estudiantes
debe
crear
una
wiki
o
blog
que
será
alimentado
con
las
fotografías
que
cada
uno
de
los
estudiantes
realice
según
los
ítems
solicitados
en
las
instrucciones
específicas
de
cada
una
de
las
entregas.
Todos
los
participantes
en
el
grupo
deben
aportar
fotografías
obligatoriamente
de
todos
y
cada
uno
de
los
ítems.
A
partir
de
la
discusión
entre
los
integrantes
respecto
a
las
fotografías
publicadas
en
términos
técnicos
pero
también
en
relación
a
su
estética
e
interés
visual,
se
escogerán
las
12
mejores
fotografías
con
las
cuales
conformarán
un
portafolio
que
será
entregado
por
uno
de
los
integrantes
en
la
plataforma
en
el
link
habilitado
para
tal
efecto.
Este
portafolio
puede
ser
elaborado
en
formato
de
power
point
o
pdf,
recuerde
que
es
importante
bajar
la
resolución
de
las
imágenes
sin
perder
la
calidad,
igualmente
es
importante
elaborar
un
solo
archivo
para
no
tener
inconvenientes
a
la
hora
de
entregarlo.
Tenga
en
cuenta
que
todas
las
fotografías
publicadas
en
la
wiki
o
blog
como
las
entregadas
en
el
portafolio
deben
ser
realizadas
por
los
integrantes
del
grupo
durante
el
módulo
y
no
pueden
ser
bajadas
de
internet.
El
tutor
podrá,
según
su
criterio,
solicitar
el
envío
de
una
o
más
fotografías
individuales
con
el
propósito
de
revisas
los
datos
exif
del
archivo
(metadatos
de
cámara
–
Por
favor
configurar
la
fecha
de
la
cámara
con
la
que
vaya
a
trabajar
a
lo
largo
del
curso
para
evitar
inconvenientes).
En
caso
de
entregar
imágenes
tomadas
con
anterioridad
a
la
fecha
del
módulo
o
bajadas
de
internet,
el
trabajo
del
grupo
será
anulado.
En
el
portafolio
para
entregar
es
obligatorio
incluir:
Nombre
de
los
participantes,
link
de
la
wiki
o
blog
en
el
que
se
publicaron
las
fotografías
de
todos
y
cada
uno
de
los
integrantes
del
grupo.
Además,
cada
una
de
las
fotografías
debe
estar
marcada
con
un
título,
los
datos
básicos
de
toma
(diafragma
y
velocidad
de
obturación)
así
como
el
efecto
visual
y/o
aspecto
compositivo
trabajado.
En
caso
de
no
tener
está
información
las
fotografías
no
serán
tenidas
en
cuenta
ya
que
no
es
posible
evaluar
una
comprensión
entre
el
dominio
de
los
controles
de
la
cámara,
el
entendimiento
de
las
categorías
de
la
composición
fotográfica
y
el
resultado
visual
en
la
imagen.
[ FUNDAMENTOS DE FOTOGRAFÍA ]
2
INSTRUCCIONES
DE
ENTREGA
1
–
Semana
3
EJERCICIO
PRÁCTICO
Nº1
DOMINIO
DE
CÁMARA
Tomando
en
cuenta
los
contenidos
de
la
cartilla
acerca
de
lo
efectos
visuales
que
se
obtienen
mediante
la
manipulación
de
los
controles
de
cámara
(ver
en
cartilla
1.3.
Efectos
del
dominio
de
los
controles
y
funciones
de
la
cámara
sobre
la
imagen
fotográfica)
cada
estudiante
deberá
realizar
una
serie
de
12
fotografías
(dos
de
cada
categoría)
en
las
que
se
evidencien
efectos
de
PROFUNDIDAD
DE
CAMPO
(MÍNIMA,
MEDIA
y
MÁXIMA)
y
efectos
de
MOVIMIENTO
(BARRIDO
DE
FONDO,
BARRIDO
DE
SUJETO
y
CONGELADO).
Como
excusa
temática
para
este
ejercicio
se
abordará
el
entorno
cotidiano,
una
descripción
visual
de
gente
y
espacio
cercanos
a
cada
cual.
Las
imágenes
resultantes
se
montarán
en
blog
o
wiki
con
la
información
técnica
de
toma.
A
partir
de
la
discusión
en
el
grupo
se
seleccionaran
las
12
mejores
fotografías
que
conformará
el
portafolio
el
cual
puede
realizarse
en
Power
Point
(pptx)
o
en
formato
PDF
para
ser
entregado
en
el
link
habilitado
en
las
actividades
evaluativas
de
la
semana
por
uno
de
los
integrantes
del
grupo.
En
el
portafolio
debe
incluirse
el
nombre
de
los
integrantes
y
el
link
del
blog
o
wiki
realizada
para
la
selección
de
las
fotos.
Además,
cada
imagen
deberá
ir
acompañada
de
una
ficha
técnica
que
incluya
título
de
la
foto
(a
criterio
del
estudiante),
datos
técnicos
de
la
toma
(diafragma
y
tiempo
de
obturación
en
formato:
ƒ#
-‐
t1/#),
y
efecto
que
se
aplicó.
El
profesor
podrá,
según
su
criterio,
solicitar
el
envío
de
una
o
más
fotografías
individuales
con
el
propósito
de
revisas
los
datos
exif
del
archivo
(metadatos
de
cámara).
INSTRUCCIONES
DE
ENTREGA
2
–
Semana
7
EJERCICIO
PRÁCTICO
Nº2
EXPLORACIÓN
CREATIVA
DEL
LENGUAJE
FOTOGRÁFICO
Tomando
en
cuenta
los
contenidos
de
la
cartilla
acerca
de
los
elementos
que
estructuran
de
la
imagen
(ver
en
cartilla
Unidad
2
-‐
Estructura
de
la
imagen
fotográfica)
cada
grupo
deberá
seleccionar
un
tema
relacionado
con
una
labor
artesanal,
oficio
o
profesión,
tenga
en
cuenta
que
debe
ser
una
temática
accesible
para
todos
los
participantes
del
grupo
(Ej.
Los
panaderos,
los
zapateros,
los
empleados
administrativos
etc).
Una
vez
seleccionado
el
tema
por
el
grupo,
cada
uno
de
los
integrantes
deberá
realizar
fotografías
en
las
que
se
aprovechen
los
elementos
compositivos
(tipología
de
planos,
ángulos
y
posiciones
de
cámara,
ley
de
tercios
y
de
la
mirada
etc.)
y
de
lenguaje
fotográfico
para
producir
una
crónica
visual
acerca
del
oficio
artesanal
o
labor
escogida,
con
un
enfoque
humanístico,
centrado
en
quien(es)
lo
practica(n).
El
grupo
deberá
construir
un
blog
o
wiki
con
las
fotografías
las
fotografías
realizadas
por
cada
uno
de
los
integrantes.
A
partir
de
la
discusión
grupal
y
una
evaluación
crítica
de
las
fotografías
publicadas
,
serán
seleccionadas
las
mejores
12
fotografías
para
conformar
un
portafolio
a
manera
de
crónica
fotográfica
donde
se
observe
un
uso
creativo
del
lenguaje
fotográfico.
3 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ]
Lo
que
se
espera
es
una
visión
amplia
del
contexto
en
el
que
se
desenvuelve(n)
el(los)
personaje(s)
centrales
de
la
crónica,
teniendo
en
cuenta
más
las
relaciones
entre
el
entorno,
la
gente
y
su
labor,
más
que
los
procesos
de
la
labor
misma
(los
cuales
son
relevante
en
la
medida
que
afecten
la
cotidianidad
de
las
personas
que
involucran).
Se
deberán
aprovechar
los
particularidades
de
la
estructura
de
la
imagen
para
apoyar
el
relato,
como
los
planos,
ángulos
de
toma,
encuadre,
elementos
de
composición
e
iluminación.
Las
imágenes
resultantes
se
montarán
en
un
archivo
de
formato
Power
Point
(pptx)
o
en
formato
PDF.
Cada
imagen
deberá
ir
acompañada
de
una
ficha
técnica
que
incluya:
pie
de
foto
(párrafo
corto
que
contextualice
la
situación
específica
que
se
representa
en
la
imagen)
título
de
la
foto
(a
criterio
del
estudiante)
y
datos
técnicos
de
la
toma
(diafragma
y
tiempo
de
obturación
en
formato:
ƒ#
-‐
t1/#).
Además
se
deberá
incluir
una
diapositiva
al
inicio
con
el
nombre
de
los
estudiantes
participantes,
el
nombre
del
ejercicio,
una
fotografía
que
sirva
de
portada
a
la
crónica
y
una
breve
introducción
escrita
a
la
temática
abordada
(a
manera
de
contextualización
que
contribuya
a
la
comprensión
del
tema
trabajado)
(ojo:
es
sobre
la
temática
de
la
crónica,
no
de
los
aspectos
técnicos).
Como
complemento
(que
no
de
carácter
obligatorio)
el
estudiante
puede
facilitar
el
ejercicio
consultando
[Link]
El
profesor
podrá,
según
su
criterio,
solicitar
el
envío
de
una
o
más
fotografías
individuales
con
el
propósito
de
revisar
los
datos
exif
del
archivo
(metadatos
de
cámara).
[ FUNDAMENTOS DE FOTOGRAFÍA ]
4
Escala
de
Valores
o
criterios
Use
esta
escala
de
valores
para
los
criterios
de
evaluación
Resultado
de
Competente
Necesita
Mejorar
Asignaciones
aprendizaje
Domino
de
controles
El
estudiante
conoce
y
El
estudiante
no
básicos
de
la
cámara
y
de
Domina
lo
controles
entiende
la
relación
de
Conocimiento
de
los
la
exposición
correcta
de
básicos
de
la
cámara
y
los
controles
con
la
controles
básicos
de
la
fotografía
de
la
exposición
exposición
correcta
de
la
cámara
correcta
de
la
fotografías
fotografía
Domino
de
controles
El
estudiante
reconoce
El
estudiante
no
Conoce
la
relación
básicos
de
la
cámara
y
de
los
efectos
generados
entiende
la
relación
de
entre
los
controles
la
exposición
de
la
por
las
decisiones
los
controles
con
los
básicos
de
la
cámara
fotografía
técnicas
que
fueron
efectos
visuales
que
y
los
efectos
en
las
utilizadas
en
la
toma
de
generan
en
la
imagen
imágenes
una
fotografía
fotográfica
El
estudiante
comprende
El
estudiante
reconoce
El
estudiante
no
Aplicación
de
los
elementos
básicos
de
los
efectos
generados
reconoce
los
elementos
elementos
composición
e
iluminación
por
las
cualidades
de
la
básicos
de
composición
compositivos
y
de
y
los
aplica
creativamente
luz
en
una
escena
y
las
y
de
iluminación.
iluminación
en
la
producción
de
utiliza
en
la
toma
de
imágenes.
una
fotografía
El
estudiante
explora
y
El
estudiante
propone
El
estudiante
no
propone
imágenes
fotografías
creativas
propone
fotografías
Pertenencia,
interés
novedosas
y
pertinentes
que
evidencian
una
creativas
ni
explora
temático
y
para
la
ilustración
de
exploración
visual
del
visualmente
el
tema
creatividad
para
el
artículos
en
los
que
se
tema.
abordaje
del
tema
refleja
los
conocimientos
adquiridos
en
el
módulo
El
estudiante
participa
El
estudiante
desarrolla
El
estudiante
no
es
activamente
en
el
trabajo
una
mirada
crítica
activo
en
el
trabajo
en
grupal
frente
a
la
producción
grupo
ni
tampoco
se
Proactividad
y
fotográfica
que
evidencia
una
participación
en
el
evidencia
su
comprensión
de
los
trabajo
en
grupo
conocimiento
de
los
temas
tratados
en
el
fundamentos
técnicos
y
módulo
del
lenguaje
fotográfico
5 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ]