Método del Cangrejo - Problemas Resueltos - Razonamiento

Matematico
El método del Cangrejo nos permite encontrar la solución de un problema de "planteo de
ecuaciones" de forma rápida (sin necesidad de plantear la ecuación), pero antes de poder aplicar el
método correctamente, hay que tener en cuenta lo siguiente:
  1. No se conoce la cantidad inicial.
  2. Hay varias operaciones sucesivas.
  3. Se conoce la cantidad final.
Lo importante al resolver un problema utilizando el método del cangrejo, es que se deben
realizar  operaciones inversas a las planteadas en el problema en cada caso, empezando desde
el final hacia el comienzo. Veamos algunos ejercicios resueltos:

Ejercicios Resueltos - Nivel Básico

Ejercicio 01
A la edad que tiene Rosita se le multiplica por 5, y a este resultado se le agrega 3. Si al dividir esta
ultima suma entre 2 se obtiene 19. ¿Cual es la edad de Rosita?
A) 3 años B) 5 años C) 7 años D) 8 años

Método del Rombo - Problemas Resueltos - Razonamiento

Matemático
El Método del Rombo nos permite resolver problemas de planteo de ecuaciones, de manera
práctica y sencilla; y se aplica cuando en un problema se presentan 2 cantidades totales y 2
cantidades unitarias.

Fórmula del Método del Rombo - Wikipedia:

PROBLEMAS RESUELTOS - Nivel Básico

Problema 1
En un teatro las entradas de adultos, costaban $5. y la de niños $2. concurrieron 326 espectadores
y se recaudaron $1090. ¿Cuántos eran adultos y cuántos niños?
A)146 y 180     B)126 y 160     C) 156 y 196      D)166 y 186
UNIDAD EDUCATIVA PASIONISTA NIVEL: SECUNDARIA METODOS DEL RECTANGULO Y DE LA
CONJUNTA RECTÁNGULO CONJUNTA Equivalencia y se utiliza para evitar el planteamiento de
ecuación. 1. Si a los alumnos que tengo los hago sentar de 3 en 3 en los bancos que poseo, me
sobrarían 2 de ellos, pero si los hago sentar de 2 en 2, se quedarían de pie 6 de ellos. ¿Cuál es el
número de alumnos que tengo? a) 30 b) 16 c) 18 d) 15 e) 14 2. Un matrimonio dispone de una
suma de dinero para ir al teatro con sus hijos. Si compra entradas de S/. 8 le faltaría S/. 12 y si
adquiere entradas de S/. 5 le sobraría S/. 15. ¿Cuántos hijos tiene el matrimonio? a) 7 b) 8 c) 5 d) 6
9 3. Si compro 9 cuadernos me sobran S/. 7; pero si compro 13 cuadernos me faltarían S/. 41. ¿De
cuánto dinero dispongo? a) S/. 105 b) 197 c) 149 d) 115 e) 101 4. Si pago S/. 12 a cada uno de mis
empleados me faltan S/. 340; pero si sólo les pago S/. 4, me sobrarían S/. 100. ¿Cuántos
empleados tengo? a) 65 b) 55 c) 45 d) 60 e) 50 5. Un padre va con sus hijos a un concierto y al
querer comprar entradas de 65 soles observa que le falta para 4 de ellos y tiene que comprar
entradas de 35 soles. Es así que entran todos y le sobra 10 soles. ¿Cuántos hijos lleva al concierto?
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10 6. Si Carlos vende a S/. 12 cada camisa ganará S/. 20; pero si vende a S/. 11
cada una ganará sólo S/. 14. Hallar el número de camisas. a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9 7. Hugo dice a sus
compañeros : “si con el dinero que tengo comprará cuatro libros, me sobrarían 30 soles; pero si
quisiera comprar doce, me faltarían 210 soles”. ¿Cuánto cuesta cada libro? a) 20 b) 30 c) 36 d) 40
e) N.A. 8. Una persona quiere rifar una calculadora emitiendo cierto número de boletos. Se vende
a S/. 2 cada boleto perderá S/. 30 y vendiendo en S/. 3 cada boleto ganará S/. 70. ¿Cuánto vale la
calculadora? a) S/. 210 b) 220 c) 230 d) 240 e) 250 9. Para ganar S/. 2000 en el sorteo de una
computadora, se imprimieron 640 boletos; sin embargo, sólo se vendieron 210 boletos,
originándose una pérdida de S/. 150. Hallar el valor de la computadora a) 1000 b) 1500 c) 2000 d)
1200 e) 3600 [Link] al comprar 20 manzanas le sobran S/. 4.8; pero al adquirir 24 manzanas; le
faltarían S/. 1.2. ¿Cuánto cuesta cada manzana? a) S/. 1.2 b) 1.5 c) 1.4 d) 1.6 e) N.A. 11. Una
persona quiere repartir cierto número de caramelos entre sus sobrinos. Si les da 11 caramelos a
cada uno, le sobra 116, y si les da 24 caramelos a cada uno le falta 27 caramelos. ¿Cuántos
caramelos quiere repartir? a) 237 b) 273 c) 723 d) 372 e) 327 AREA DE MATEMATICA 2 UNIDAD
EDUCATIVA PASIONISTA [Link] 2 veces “A” equivale a 3 veces “B”; 6 veces “B” equivale a 4 veces
”C” y 5 veces “C” equivale a 15 veces “D”. ¿Cuántas veces “D” equivale a “A”? a) 2 b) 3 c) 4 d) 1 e)
5 [Link] 7 naranjas equivale a 8 manzanas; 4 mandarinas equivale a 21 bananas y 3 bananas
equivale a 2 melocotón y también que 2 manzanas equivale a 5 mandarina. ¿Cuántos melocotones
darán por el mismo precio de una docena de naranjas? a) 40 b) 60 c) 80 d) 100 e) 120 14. El valor
de 2 libros de Álgebra equivalen a 3 de Aritmética, además 5 libros de Aritmética equivalen a 4 de
Razonamiento Verbal; si 6 libros de Razonamiento Verbal cuestan S/. 100. ¿Cuánto cuesta la
docena de libros de Álgebra? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) N.A. [Link] un estante se pueden colocar 15
libros de ciencias y 3 libros de letras ó 9 libros de letras y 5 libros de ciencias. ¿Cuántos libros de
ciencias únicamente entran al estante? a) 10 b) 5 c) 20 d) 4 e) 16 Una cuestión de edades Dos
niños hablan de sus respectivas edades. Carlos es exactamente tres veces que Lola. Pero dentro de
dos años sólo será dos veces mayor que ella. ¿Qué edad tiene cada uno? Otra cuestión de edades
En cierta película, el actor Charles Coburn representaba el personaje de un “tío” ya mayor al que
 se le reprochaba al casarse con una chica a la que triplicaba la edad. Alo que él respondía con
agudeza : - Sí, pero dentro de veinte años, sólo se la doblaré. ¿Cuál era la edad del “tío” y cuál la
de la chica? AREA DE MATEMATICA 3 UNIDAD EDUCATIVA PASIONISTA 1. Un estudiante dice :
Para comprar un docena de lapiceros me faltan S/. 15; pero si compro 8 lapiceros me sobran 3
soles. ¿Cuánto cuesta cada lapicero? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 4, 5 2. Si a cada uno de mis sobrinos les
doy 3 soles me sobrarían 19 soles, pero si a cada uno les doy 5 soles me sobraría 5 soles. ¿Cuánto
tengo? a) S/. 7 b) 21 c) 12 d) 42 e) 40 3. Un señor quiso dar limosna a un grupo de ancianos, si les
daba S/. 5 a cada uno le faltaría S/. 30; si les daba S/. 3 a cada uno les sobraría S/. 70. ¿Cuánto
dinero tenía? a) S/. 210 b) 200 c) 220 d) 230 e) 20 4. Compré 7 libros y me sobró S/. 11, pero si
quisiera comprar 10 libros me faltaría S/. 13. ¿Cuál es el costo de cada libro? a) S/. 7 b) 8 c) 5 d) 11
e) 13 5. Para comprar 12 lapiceros me faltan S/. 19. Pero si compro 8 me sobrarían S/. 9. ¿Cuánto
cuesta cada lapicero? a) 7 b) 10 c) 11 d) 8 e) 6 6. Un padre va al cine con sus hijos y al sacar
entradas de S/. 3 observa que le falta dinero para tres de ellos; entonces tiene que sacar entradas
de S/. 1.50; así entran todos y aun le sobran S/. 3. ¿Cuántos eran los hijos? ¿Cuánto dinero tenía?
a) 8 – S/. 15 d) 10 – S/. 50 b) 7 – S/. 15 e) N.A. c) 6 – S/. 18 7. Para pagar una deuda un individuo
pensó cobrar a cada uno de sus inquilinos S/. 1250; pero si así lo hace, le faltarían S/. 3110 y si les
cobra S/. 1715 a cada uno, le sobraran S/. 205. ¿Cuántos son sus inquilinos y cuánto le deben en
total? a) 14 – S/. 28 950 d) 17 – 28 950 b) 13 – 27 000 e) N.A. c) 17 – 3 000 8. Para comprar 12 sillas
me faltan S/. 400 pero si compro 10 sillas me sobran S/. 600. ¿Cuánto vale cada silla? a) 500 b) 400
c) 560 d) 200 e) 300 9. Un ingeniero quiere premiar a algunos de sus ayudantes; dando S/. 5 a cada
uno faltarían S/. 3 y dándole S/. 4 le sobrarían S/. 7. Dar la suma del número de ayudantes y el
número total de soles. a) S/. 10 b) 47 c) 57 d) 67 e) 48 10. Para ganar S/. 250 en la rifa de un
televisor se imprimieron 100 boletos, pero no se vendieron más que S/. 75 originándose una
pérdida de S/. 75. Hallar el precio de la TV. a) S/. 1 050 b) 1 300 c) 975 d) 875 e) 900 11. Sabiendo
que 2 kilos de frejoles cuestan lo mismo que 3 kilos de azúcar; que 4 lápices valen lo mismo que 5
kilos de azúcar; que 3 cuadernos valen S/. 30 y que 8 lápices cuestan lo mismo que 4 cuadernos.
¿Cuánto costarán 6 kilos de frejoles? a) S/. 63 b) 24 c) 36 d) 48 e) N.A. [Link] que 6 varas de
paño cuestan lo mismo que 5 metros y que 2 metros valen S/. 30. ¿Cuánto costar

Conjunta. La regla conjunta tiene por objetivo determinar la relación que existe

entre dos cantidades, conociendo otras relaciones intermedias.

Contenido
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 1 Teorema fundamental
 2 Problemas de Reglas Conjunta
 3 Descuento sucesivo:
 4 Fuente
Teorema fundamental
Si se tienen varias igualdades tales que el segundo miembro de cada una de la
misma especie que el primero de la siguiente y se multiplican ordenadamente, el
primer miembro de la igualdad que resulta es de la primera especie y el segundo
de la última.
Sean las igualdades:
                             a libras = b kilogramos
                     c kilogramos = d arrobas
                          e arrobas = f onzas
Vamos a demostrar que ace libras = dbf onzas
En efecto:
Multiplicando los dos miembros de la primera de las tres igualdades dadas por c y
los de la segunda igualdad por y, tendremos:
                             a libras x c = b kilogramos x c 
                     c kilogramos x b = b arrobas x b

Y como l producto es de la misma especie que el multiplicando, tendremos:

                                ac libras   = bc kilogramos
                        cb kilogramos = bd arrobas

Y como dos cosas iguales a una tercera son iguales entre si (Ley de transitividad):
ace libras = bdf onzas
Que era lo que queríamos demostrar

Problemas de Reglas Conjunta

• Regla práctica:
Se forma con los datos una serie de igualdades, poniendo en el primer miembro
de la primera la incógnita (x), y procurando que el segundo miembro de cada
igualdad sea de la misma especie que el primero de la siguiente y de este modo el
segundo miembro de la última igualdad será de la misma especie que el primero
de la primera. Se multiplican ordenadamente estas igualdades y se halla el valor
de x.
Ejemplo:
Sabiendo que 6 varas de paño cuestan lo mismo que 5 metros y que 2 metros
valen $ 4 ¿Cuántos costará 4 varas?
Escribiremos primero la igualdad de la incógnita:
$X = 4 varas
Como el segundo miembro de esta igualdad es varas, el primero de la siguiente
será también varas, o sea:
6 varas = 5 metros
Como el segundo miembro de esta igualdad es metros, el primero de la siguiente
también debe ser metros, o sea:
2 metros = $4
Así que tendremos:
             $x   = 4 varas
      6 varas = 5 metros
    2 metros = $ 4
Multipliquemos ordenadamente:
$x X 6 X 2 = $ 4 X 5 X 4
De aquí:

Las varas cuestan

Descuento sucesivo:
La Regla Conjunta tiene una de sus aplicaciones en los descuentos sucesivos
Rebajar sucesivamente el 5%, el 10% y el 8% de una cantidad no equivale el 
5% + 10% + 8% = 23 % de la cantidad, sino que significa que a la cantidad dada
se le rebaja el 5%, a lo que queda después de esta rebaja se le rebaja el 10% y a
lo que queda después de esta rebaja se le rebaja el 8%.
Este cálculo puede hacerse aplicando los conocimientos del tanto por ciento, pero
haciéndolo por Conjunta resulta mucho más rápido
Ejemplo:
Sobre una mercancía marcada en $800 pesos se hacen tres descuentos
sucesivos del 20%, 25% y 5%.
¿A qué precio se vende?
Aplicando la Conjunta, tenemos:
                           $ de venta       = $800 pesos marcados 
                   $ 100 marcados    = $80 con el 1er descuento
   $ 100 con el 1er descuento = $75 con el 2do descuento 
   $100 con el 2do descuento = $95 con el 3er descuento. (venta)
Luego: 
            Resp. 
La mercancía se vende a $456.

Fuente
 Baldor, A. (1959). Aritmética. Teórico – Práctica con 7008 ejercicios y
problemas. La Habana: Cultural S.A.

Categoría: 
 Álgebra lineal