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Clasificación de Palabras: Agudas, Graves, Esdrújulas

Este documento presenta un ejercicio sobre la clasificación de palabras en agudas, graves y esdrújulas. Instruye a los estudiantes a subrayar palabras de cada categoría en un pasaje de texto y luego copiarlas en las columnas correspondientes según su acentuación. También les pide marcar la sílaba tónica de palabras adicionales y clasificarlas. El objetivo es que los estudiantes practiquen la identificación y clasificación de palabras según su acentuación.

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MARIA YSABEL NOVOA TITO
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Clasificación de Palabras: Agudas, Graves, Esdrújulas

Este documento presenta un ejercicio sobre la clasificación de palabras en agudas, graves y esdrújulas. Instruye a los estudiantes a subrayar palabras de cada categoría en un pasaje de texto y luego copiarlas en las columnas correspondientes según su acentuación. También les pide marcar la sílaba tónica de palabras adicionales y clasificarlas. El objetivo es que los estudiantes practiquen la identificación y clasificación de palabras según su acentuación.

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CONSORCIO MATEMÁTICO SAN DIEGO

REDACCIÓN

EJERCICIOS CON AGUDAS , GRAVES Y


ESDRÚJULAS

1.-Lee el siguiente fragmento y subraya al menos 4 palabras agudas (con y sin tilde), 4
graves (con y sin tilde) y 2 esdrújulas.

El mapache de Héctor es un animal


dulcísimo. Juega intentando subir a
un árbol, sin tener éxito. Casi
siempre cae al césped, que le sirve
de colchón y protección, evitando
que golpee su cuerpo de manera
violenta.
Por las mañanas, Héctor observa sus gracias,
alentándole y aplaudiéndolo como una forma de
demostrarle su cariño y amor. Por las tardes,
el mapache pasa horas observando inmóvil, si
su amo llegó a casa, para que le dé el
alimento y agua que en el día no bebió,
esperando a su mejor amigo: Héctor, su amo.
Copia las palabras destacadas en el texto y escríbelas de acuerdo a la
clasificación que corresponde.

Esdrújulas (Graves) Agudas


(Antepenúltima sílaba) Penúltima sílaba (Última sílaba)

1
2.-Lee las palabras y encierra su sílaba tónica. Luego, escribe si es aguda,
grave o esdrújula.

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1 REDACCIÓN CONSORCIO MATEMÁTICO SAN DIEGO 1.-Lee el siguiente fragmento y subraya al menos
2 2.-Lee las palabras y encierra su sílaba tónica. Luego, escribe si es aguda, grave o esdrújula. ……...………………………

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