Rutas de Formación Docente TIC
e Innovación: Contenidos
Digitales
PROYECTOS
INTERDISCIPLINARIOS
Tutor- Mentor: Víctor Elard Talavera Argomedo
945845843.
• Es la relación de las diferentes áreas curriculares,
buscando fortalecer las competencias adquiridas y
desarrolladas por el estudiante en las diferentes
áreas del conocimiento, combinando en ellas:
EXPERIENCIAS CAPACIDADES APRENDIZAJE
El acompañamiento
¿Cómo aporta un proyecto interdisciplinario al desarrollo de
competencias?
• Los proyectos interdisciplinarios responden al
trabajo colaborativo con una visión global para
el desarrollo de competencias, llevando a la
práctica lo aprendido en el aula.
SITUACIÓN
ASPETOS MOTIVACIÓN PROBLEMÁTICA
DESARROLLO
TRABAJO COMUNICACIÓN
PERSEVERANCIA PERSONAL
COLABORATIVO ASERTIVA AUTONOMÍA
MINEDU:
Saber actuar en un contexto particular, donde los estudiantes seleccionan y movilizan
de manera pertinente e integrada una diversidad de saberes, concomimientos,
habilidades y recursos externos, para el logro de un propósito.
Saber actuar:
actuación del estudiante, sea para comprender, modificar una determinada acción que implique:
actividad física o mental.
Contexto particular:
Situación real o simulada donde existe la acción del estudiante.
Actuar Pertinente
Acción del estudiante, en una situación de contexto en el que actúa y el propósito que lo guía.
(acción mecánica no es pertinente).
Moviliza saberes:
Conocimientos, habilidades y capacidades adquiridas, para resolver situaciones que aborda.
Recursos externos
Recursos o herramientas externas que hace uso el estudiante de manera pertinente y hábil, a
medida que el contexto y la finalidad lo demande
Repensar la practica pedagógica por parte del docente, preguntándonos
como estamos organizando y planteamos nuestra enseñanza
aprendizaje.
Propone: Proyectos interdisciplinarios
Organizar situaciones didácticas de cara al desarrollo de competencias
Movilizando capacidades en el estudiante.
Ejercitación continua en contextos desafiantes.
Interacción y comunicación
Indagación y reflexión crítica permanente.
Planteamiento de retos que despierte curiosidad e interés.
Compromiso y responsabilidad frente al reto propuesto
Estimular la creatividad e imaginación
¿Cuáles son las características de un
proyecto interdisciplinario?
Moviliza
Relación de
Relación de áreas de Protagonismo de los capacidades y
problemas de
aprendizaje estudiantes desarrollo se
interés
competencias
Investigación y
Planificación Organización Obtención de un
gestión de
docente-estudiante equipos de trabajo producto concreto
información
Experiencias y Desarrollo de
actividades actitud de
vivenciales convivencia
Planificación Implementación Socialización
Desarrollo de los
Definir el
criterios Evaluación
proyecto pedagógicos
Diseñar el
proyecto
Planificación
pedagógica
1.- Título del proyecto
2.- Objetivo del proyecto
3.- Estructura del proyecto
4.- recursos
5.- Programa de actividades
6.- Presupuesto
7.- Conclusiones
Se define como los aportes CARACTERISTICAS:
que hace un estudiante a sus Trabajo en equipo: aprenden a
compañeros de equipo en resolver juntos, problemas,
cuanto a experiencias, habilidades, liderazgo,
comentarios, sugerencias y comunicación, confianza, toma de
decisiones y solución conflictos.
reflexiones sobre el trabajo
Autoevaluación: evaluación
que ha desarrollado cada TRABAJO periódica, acciones, metas,
miembro del equipo, y a su COLABORATIVO identifican cambios para mejorar
vez, espera que sus en el futuro
compañeros de equipo Comunicación: Intercambian
contribuyan en el mismo información y materiales, ayuda
sentido. efectiva y eficiente,
retroalimentación y análisis,
mejora en claridad de
conclusiones.
Responsabilidad: Comprenden
trabajo individual y de cada uno
de los integrantes.
Cooperación
Desarrollar habilidades del
trabajo en equipo
Comparten metas, recursos,
logros y entienden el rol de cada
uno.
