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Beta 4

Prueba psicológica de medición de inteligencia no verbal

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Mariana Nuño
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CAPITULO 1 Introducci6n Beta es un instumento de aplicaci grupal © individual que roporciona una medi ray confiable de intelgencia no verbal de nivicios de 16 2 99+ akon de edad. Esta revs de Bota 1 (Kellogg y Moron, 1999) briada puntuaciones scalars de las pias y una puntuaciin om puesta (de Bet CONTENIDO Y ESTRUCTURA DEBETA-4 Beta-t fur disefada para evaluar la capacidad intelectua no verbal, abordando dvenos aspec- tos come intligencia Mua y espacial y razon. Imienio nc verbal, procesamiento de inomacion visual, velocidad de procesamiento. Consta de inco prusbas: Clave (CL, Objeos equvocados (08, Paes iguale y pares desiguaes 1D), figuras incompletas IF y Matrices (MT). Ena tala 1-1 ‘se presenta cada prueba en orden de apliaci, {unto con su abreviatura yuna breve descripcion, De la misma forma que us antecesoes, Beta- 4 proporciona una estimacion vilida y coniable ela eapacidad intelectual no verbal, Los etudios se vader indican que Betas tiene una eorela- ‘i ala con la Esc Wechsler de Itligencia ara Adulios, CuotaEiciin WWAISEIV, Wechs- fer, 2008), Ademis, en este manual se presentan studios de validez en muestas obtenida Je es emavoseinicosy peniteneanion. Ets disponible tn estudio que vincul Beta-4 con Habis Acadimicas: Fundamentos Wechsler (Peuson, 2006) y que apoyael uso canjunto de los don ns ‘wumentos pars entender los problemas de apren dizi. Cloves ‘CL_—_| Con baso en une gua (ave), ol examinado esrbe los nimeros gu corespondan a os smbsios e po geomet. - ‘isos ouncndoe ‘GE | Elexaminsco waza una X en a uo, ante custo, que contngs 90 ge otro. ares qu y pares TD | Elexaminago ences an un ciclo el stole do igual (> seaguses ‘erent (par indear qu les pares do sos, Smeaos © rumors son uals 0 dfereies Faguies wool F___| Eleromndo yao qu fata para usin agen oa cp, Matrices ‘MT [Elexamnado ipo ol simboWoo dbo faire que mejor comple tan count de cua siicos odes. CAPITULO 2 Aplicacién y calificacion Utilce I siguiente informacién y gula para man- tenerse apegao a los pracedimients eandarza dos de apieacien a, gaantizaréue 0s esula- es sean nespretables de acuerdo co las norms nacional, MATERIALES DE LA PRUEBA Y PREPARACION Antes de comenat la aplicacion,asqguase de {que Gene au aleance este manual, ur crondme foo algin dspostvo para cronometar, un Lipiz Yun Cuedemila de respucsas para most Facer las demostacones comespondients de acuerdo con las instruciones. Repatir a cas texaminado un Cuaderillo de respuess y dos i pices cor punta y gomna para bear. Sedebe tener Fipices extra para reemplaar algun cuya punta serompaUtlizar la lave de caifiacin paar Wisar ls respuestos del examinado und vez que Ta sexi de apicacié haya conclu Apical prueba ev una habitaeién can buen iaminacin, Iranquily veriads, libre de estmulesdsracto- res y de memupciones exemas. {as istractiones dela prucba reuieren que se sefolen dreas especiias del Cuateillo de tespueste mienras lee en voz alta las instrccio- het aly examinados, Asegurarse de estar en la parte central de a habitation frente grupo, de ‘mod que tos los examinados puecan ver con ‘hrdad ol Cuadernil de espuestas que se mues- tra, Debio a que dar las nsrucciones es mas ici ‘desputsde tener précica,ensayar el mando de {ese manual, del Cuademilo de respuestasy del ‘rondmetra antes de acer, a aplicacin si es ne- de la prueba Beta esté disefado para que sea fcit de aplicar a grupos oindvidubs en aproxiadimen- te 25 a 30 minutos, Cuando es aecesario, «0 pos grandes o que incluyen a personas que requle- ren aula adictonal par realizar los problenas de Pct un censor puede ausiiarl se recemien- qe haya un censor por cada 15 examnads ‘miso meres) En as sesiones grupales, la habitacién debe ser lo sficientemeate grande para que los exam Tavlos cucnten con espacio amplio, estén senta- ths con como y In posi! de quesuran Conversaciones 0 que miren los Cuadernilos de ‘espucata slow dome sea minima, Lo ideal es (gov haya un asienfo waco ene Tos examnaos {rs estn sents alrededor de una mesa,no de- bn tener a nadie oso entent, Asegirese de que todos los examiados cuenten con una superiie Plana yfme donde puedan trabajar. fn sesiones Trcivduals,sentase del ore lado de a mesa del xaminado En la medida de lo posible, establece el ra pot con Tos examinados antes de empezar la Splicacin, Fs importante que ellos hagan su ma yor esuerzo ‘No permtr que quienes leguen tarde se in tegren al grupo; es necesarioreprogramar si eva- lscdn, Sun examnado, en dna Sesion grupl, tiene demasiadasdifcultades para compen as insrocciones o lo eercicon de prctca cespucs {de bindaie ayuda varias veces, progrimdo para ta sesién individual posterior. Si un examinado fn sabe emo responder un ejercicio,alentarlo para que ela la epeion que mejor le parezca. Si Se observa que wn examinado se rinde 0 parece ‘stra, animarla a qvecontinge hasta qe el mite de tempo se haya cumplido FEB seas LIMITES DE TIEMPO. Las prochas de Beta tienen limite de tiempo. Utizarun dispositive para cronometraty apegar se esrictamente a ells. Los limites de tempo de ada prueba [sin contre lempo neces para dar las insruccionesy “eliza los problemas de rica sons 1. Chaves: 2 minutos 2. Objtosequivoczdos: 3 minutos. 5. Paes iualesy pres desiguals: 2 minutos, 44 Fguras incompleas: 2 min 30 segundos 5. Matrices 5 mnos. Slo algunos indvigucsteminan todos los pro- blemas de a prueba dentro del ite de erp. Sel examinado los termina antes de que fnalice tiempo limite, peice que doje et piz en La mesa esperar las siguientes insraciones, + Brindar ayuda slo en lo ejerccios de peictiea, Comegr al examinada sino los Fesponde cortecamente en el orden in endo + Cuando se brinde ayuda en los eecicos e prdctica,exarpalabras simples para ex: plier la trea ero sin hace alguns rn fiicaci alas fstraciones + No brindar ayuda en los reativos de la prueba RESPUESTAS ALAZAR Debido a que algunos ractivs de Bet-4 tienen tun formato de opeicn mile, cuando un exam ado no sabe la respuesta no debe responder a azar, Si es necesario,alenarlo a elegir la opcién {que mejor le porezca, Sie nota que el examinade ‘esponde al azar in tomar en cunta toda as op ones, rediigsuatencion diciendo ‘Aepirate de obserar cuidadosamente los {cuatro cinco} dibujos ants de escoger uno, BORRAR ‘Se permite alos examinados bowary cambiar sus respoestas. Sin embargo ses evidente que esti ‘demasiado preacupado por sus respuestas yen repetidas ocasiones, lat borray las cambia, re cordarle que es normal que algunos problems le parezcan mis dfcles que dros, Si esto ocurre en Figurasincompltas, dejar dara que nose espera ‘que ss dbujos sean atten ni perecos. OMITIR REACTIVOS + Sielexaminado pregunta s puede saltarse un eactivo, deci: Esoge a respuesta que te parezca mejor + ‘Sie examinado se alta eactivs taba Ja ex orden equivorado, dec Recverda hhacer ls jereicios en orden. GUIA PARA LA APLICACI Leer las insrucciones despacio y con clarida repeta say sogpecha fue un examinado 0 ‘omprende Ia area, No hay nsrucconesescitas fen el Cuaderilo de respusas slo se dan ins truccines verbales a los examinaos, Responder as pregunta acer de las instruc cones oprocedimientos de na prusb,y brindar Syuda indivi To ms pronto posble en el pe odo de prictica que precede a ada prucba. No reoponder peuntar una ver que el examinade ‘empieza a contestar I pucks Presentacién de Beta-4 Repanir los Cundemillos de respuesta y verieae qu todos los examinads cienten con lipices y oma para [Link] a Cuero de res Purstasen blanco y decir: En los espacio correspondiente al frente de «ste flleto, escriban su nowbre a fecha de hoy, Ss fecha de cumpleatos y a1 edad. No abran el fotleto ni den vuelta la pigina hasta que yo se losindique. EL aplicador y los centres) deben circular centre el grupo para brindar ayuda y asegurare de {que los examinaon no abran el Cuaderilo de rexpuests antes de que se le [Link] Ja Informacion personal de los =xaminadosietrados ‘que tengan difcultades ce lengua. Cuando haya terminado, atraer la lenin del grupo y sencionarles En este foleto hay cinco pruebas. Haremos tuna la ver. Algunas puedes resuitarlsdificies, {5 que no se preocupen sn» Is terminan todas Empiecen cuando yo diga “Empiecen’. Cuando Neguen a un simbolo con wna mano como ésta Capitulo2._Aplicacion y catfcacén dela prucba A (ear la indicacdn de alto en la pga frontal Gel Condillo de respuesta) deténganse. ‘Al prciplo de cata prueba, hay uwos ejerei- ‘ios de practic. Cuando hagan estos sjercicios, ‘ne pueden hacer preguntas y puedo ayudarles DDespus de termina los ejercicios de prictca, ro pode contestar mis preguntas. Respondan los tjercicios en orden sin saltase ningun. Simo sa the la respuesta correcta escojanla pein que les parezca mejor, pero no eespondan a azar. UEBA 1. CLAVES Explcar Aran flletoy den vuelta ala hoja de ‘modo qu so se vean la pigina 3 ste el co ‘ernillges blanco y mueste como). Asgurase de {que todos los examinados hayan abiero su Cua ‘ern de espuestas ela pagina 3y continua: ‘Observen ls cals que estan ov Ia parte superior de Ia pina seal la clave nla parte Shiperor de lapiginal. Hay un simbolo en cada ‘allay um nmero debajo de cada sinboo Fala) Ven como el cuadrado va con el 1, ef ‘culo va con e12y a! sucesivamentet ‘Ahora observen fs calls que astin aqui abajo inicarss. Su tareaserdencortrar ee ter quva con cada smbol yescribil deb. Las primeras cuatro csillas ya esti resuetas (senile) E13 va con el sgno de suma, eb 1 va ‘om el candrado, el va con e circulay ef tro 5 ‘[Link] elsigno de suma.. Tcriban el nimero corecto debyjo de cada smb ssando la ila de casas de la parte de riba (aoiar Ly clave en la parte superior de la Pigina lganlos en orden, de izquieda a dere- ha, y luego pasen a a siguiente ila y conten de igual manera, de inquleda a derecha. No se salten ningin ejercicio. Trabajen ribidamente. {isto fmpiecen! (Credlary confirmar que los examina el za oe problemas comectamente 5 exami ‘do ne ertiende,explcar ‘Obwerva las casils de aqui arriba (salar ta clave en la parte superior dela pina) Cada ‘mero a con un simbao diferente 11 va con Cheuadeado, 12 va con el cule y as sucesna- ‘Observa aqui abajo indica) ta primera par te es slo un ejemplo. Hay un 5 deb del igno ‘de sua, porque el 5 e sino de suma van jun- tos en laparte de aria sala el 5 yl sino de Sura enta parte superior de a gina. May un 1 a1a7 we 1518 89 78 3 - 4 saad sate 192 sore on 4 | 5 4551 516 2028 se 213 5 6 sesr 748 peed ie sass, 6 a sez 6 308 6 6 7 3.68 2 26.38 v8 wr0 8 ° ears : 3940 10 1920 8 10 ar a a 20 2 0 a ey : - ; : : : 4 : ‘fe cs “ ' y 56-61 18 16 18 7 ifs. 2 : oo i | " 7-80 2 a a " ees : 2 = ij —a a : = |e ce = > [aaess . 7 = cetas Pre) 04-130 = sost stt440 5255 [Apéndice A. _Normas y Tablas de conversion RORTSCELRHESKAEARSRRESNTBS Ss aatasssee~eo| tas ner 7488 ns SERRE8 RORTSSELREEEH LEU RSARESNNES Ss aatacssce~oy| feeceusanyveuzaseesscaetssecsacaacssetas = 00 ‘103 88106 soror e208 56109 95.11 sro 9642 e216 oe 106-199 105121 saa 19.129 ‘243s 20198 saesse 12100 soe a8 20.148 foscaussaxxousaseeasrccssssessraesesstea Prusba Plantilla de calificacion 513]1/4/2]5]1]4/3/2/513|1/4/2/3/1|5/2/4 uote 3 3 w= 16, 16 n= 18, 6/3/9]2/517/418/5|116/2/8|4|7/9|6]1/3/7 > [2]9]1]6]8/3/9[517/4]9]2/7/5|3/4/7|1/6/8 « [7]8]413]5/8[1[9]4/6|2|7/5]/3|9/6/1/9|8/2 * (4[8[21417[5[8[6]2[9[3[9141618/51917 1113 1 - 2 (8[5]7]2[3]1[416[917[216/8/1]5/9|/3/8/4/6) , ** [5]6/9[112/6/4/7/9/3/8[5/2]7|1/8/3/4/6/7 eT Gams moserno Prucba 3 #24 228 +26. #28. #28. 98. 13 297. #98 8 Prucba 5 24 48 Page 21 64 74 a2 ana 22 12.2 4.3 18.5 ign 23 16.2 Pio 24 2.8 2.3 28.4 a= ae an= 49. = Zz Cuadernillo wun de Respuestas Prueba 1 - Ejercicios de practica O 1,2 a o a x) Prueba 1 = | Uy is} (n 1 3 6 7 8 =|x|= =| <]71 <7} m= <|-|X<| leap #- (O B- GS 8 @- {dt (OF - {Onn Bl - AI< * |pian fg EACOT mee) Z)y| ZRKIEs re [oe leh OF DP mw TT Dd oid LD we fhe (Xe ir |DP ke (Tr [8k |r | De €- [at [@ [a [BF Ke) - X! =|) - | DD (A Oo XX 3 #\© -/D Prueba 5 1. 3) (C) Oy |i - Cc y Cc ry pr@oe| | Gir | eC] de | Cre Wx | AIH) OD [DE ~|@| [SRS] IC] - | LX 1 2 3 4 s ©|e@|S|e@ oS @!° Am rr Ola av (ED) vay Jd 1 2 3 4 Bl (O: (a: =|. B- ix- [Or laa (SP B- ©) [ob =- al |. > colle joo = Cr lOF [@} eo |S} oi |i *)- | fs |{< “|= Ciel KO) No} ss -| = Prueba 5 4 A UieeA & ros | | Y PY aa i de |00| % 46 | de ge b d°|% Bas 25, 2, Prueba 5 3 @2/a/e/@ x4 < ‘eS * ‘ |@l® @

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