Práctica 3
Muestreo de maleza
Introducción
Una comunidad ecológica se define como un nivel de organización
natural que incluye a un conjunto de poblaciones que comparten un
espacio y un tiempo dado. Por otra parte, una población se define
como un grupo de organismos de la misma especie que comparten
un espacio y un tiempo y que son capaces de entrecruzarse.
Para poder describir el comportamiento de una población, es
necesario definir algunos de sus parámetros; sin embargo, la
descripción de todos los individuos es, en muchos casos, imposible
y casi nunca es deseable o necesaria, en lugar de ello se realiza un
muestreo. Lo primero que debe plantearse, son los objetivos del
muestreo; es decir, ¿para qué quiero muestrear?, ¿qué información
me interesa obtener?, ¿para qué utilizaré esta información?, ¿qué
necesito para realizar el muestreo?, ¿de qué recursos dispongo? Si
lo que nos interesa es saber cuál es la estructura de una comunidad
de malezas en un cultivo dado, para así poder hacer
recomendaciones sobre medidas de control, previsiones sobre
rendimientos etcétera, podríamos abordar el asunto según varias
perspectivas.
Podríamos plantear el desarrollo de experimentos de campo,
pruebas de efectividad biológica y mucho más. Un ejemplo sería
conocer qué especies componen la flora arvense de una parcela en
específico, cuáles son las especies más numerosas, cuáles las que
ocupan un mayor espacio y cómo se encuentran distribuidas esas
especies en la parcela.
La distribución de las unidades de muestreo dentro del terreno a
estudiar puede ser al azar o sistemática. Un diseño comúnmente
utilizado en muestreos de vegetación arvense es el conocido como
“zigzag” o “W”, el cual corresponde al tipo de muestreo
sistemático
Figura 1. Disposición en “zig-zag” de UM cuadradas en un terreno
Para caracterizar una comunidad, se miden algunos parámetros de
las poblaciones que la conforman, los que con mayor frecuencia son
objeto de medición, dada la importancia que revisten son la
abundancia o densidad, la frecuencia y la dominancia. La valoración
de éstas puede ser cuantitativa, cualitativa o semicuantitativa, y la
elección dependerá de los objetivos del muestreo. (Caamal, 2004;
Iwao, 1971; Vargas y Munro, 1990; Zita , 2011).
La abundancia y densidad se refieren al número de individuos de
una especie que se encuentran en nuestra área de estudio. La
diferencia radica en que la abundancia es un parámetro
semicuantitativo, usado por la escuela europea o de Braun-
Blanquet, la cual utiliza una escala de abundancia visual (Mueller y
Ellenmberg, 1974); mientras que la densidad se define como el
número de individuos de una especie por unidad de área o volumen.
En el caso de las arvenses es común expresar la densidad en
número de individuos por hectárea. En algunas ocasiones, cuando
se está trabajando en cultivos en hilera, también se refiere a la
densidad por metro lineal en la hilera del cultivo.
La frecuencia es el número de unidades muestrales en que aparece
la especie, referido al número total de unidades. Finalmente, la
cobertura, a veces también llamada dominancia, se refiere al área
del suelo cubierta por una especie. Se puede expresar el área de
cada especie con respecto al área muestreada. También es válido
expresar la dominancia en términos de peso seco o peso fresco, por
unidad de superficie. Estos tres parámetros se pueden expresar en
valores absolutos o relativos (ver los cálculos); el promedio de los
valores relativos de frecuencia, densidad y cobertura nos expresa
el índice de valor de importancia de cada especie.
Objetivos
Al finalizar la práctica, el alumno será capaz de:
1. Diseñar un plan de muestreo de vegetación arvense.
2. Calcular los valores de densidad, frecuencia y cobertura
absolutas y relativas.
3. Interpretar los valores de densidad, frecuencia y cobertura
absolutas y relativas.
4. Calcular el índice de valor de importancia.
Materiales
• 1 libreta de campo
• Etiquetas colgantes
• 1 lápiz
• 1 flexómetro
• 1 cuadrado de 0.5 m x 0.5 m
• Varias bolsas de plástico de 60 x 30 cm, blancas o transparentes
• Bolsas de papel
• 1 piola de 200 m o equivalente
• 1 pala recta
• 1 azadón
• Unas tijeras de podar
• Unos guantes de carnaza
• Una calculadora
• Una balanza granataria
Parte 1
Fase previa
• El equipo deberá contar con el material necesario y depositarlo en
su gaveta por lo menos 24 horas antes de la realización de la
práctica.
• Los alumnos leerán el presente protocolo de práctica ya que
existe la posibilidad de aplicar un examen antes de iniciar la
práctica.
En campo
• Se recorre la parcela para la previa identificación de especies, se
traza una W que cubra la mayor área posible evitando el efecto de
borde (figura 1).
• Se marcan sobre la “W” 2n puntos de muestreo, distribuidos lo
más homogéneamente posible, tal que n = número de equipos. A
cada equipo le corresponden dos unidades de muestra.
• Se coloca la unidad de muestra de 0.5 x 0.5 metros.
• Se identifican las plantas por especie.
• Se colocan las etiquetas en las bolsas. En cada etiqueta se anota
el nombre de la especie, el número de UM, la fecha y el número de
equipo.
• Se cortan todas las plantas de una misma especie a nivel de la
corona.
• En cada bolsa de plástico se depositan las plantas de su especie
correspondiente, teniendo cuidado de no incluir material extraño
como insectos, tierra, exceso de rocío y de no juntar las plantas de
una misma especie de diferentes unidades de muestreo en una sola
bolsa.
En el laboratorio
De cada muestra se hará lo siguiente:
• Se pesan todas las plantas de una misma especie, por unidad de
muestreo.
• Se abre la bolsa y se cuantifica el número de individuos, por unidad
de muestreo.
• Se depositan las plantas en bolsas de papel indicando la fecha,
especie, número de equipo y número de muestra. Se presionan, se
meten en una estufa a 40°C para su secado; cuando el peso deje de
disminuir se toma el peso, esto puede durar unos tres días.
• Se llena la tabla 3.2
Parte 2
a) Se capturan los datos grupales en las tablas 3.4, 3.5, 3.6 y 3.7.
b) Se calculan los valores absolutos y relativos de frecuencia,
cobertura (tomando en cuenta el peso) y densidad.
Resultados
Cuestionario
1. Defina población y comunidad
2. Defina área mínima
3. ¿Cuáles son los parámetros a tomar en cuenta en un diseño de
muestreo?
4. En el área mínima, si la primera unidad de muestra mide 0.3 x 0.3
m, ¿cuántos centímetros cuadrados tendremos en el sexto cuadro?
5. ¿Qué es una unidad de muestra?
6. ¿Qué nos indica la densidad de una población?
7. ¿Qué nos indica la cobertura de una población?
8. ¿Qué nos indica la frecuencia de una población?
9. ¿Para qué se determina el valor de importancia?
10. ¿De qué manera el muestreo de malezas puede ayudar para
realizar un diagnóstico y una recomendación?
11. ¿De qué manera esta práctica le ayuda a su mejor desempeño
profesional?
Fuentes consultadas
• Caamal, J. (2004). Arvenses. En Z. Bautista, Técnicas de muestreo
para manejadores de recursos naturales (p. 507). México: INE.
• Franco, L. (1985). Manual de ecología. México: Trillas.
• Iwao, S. (1971). An Approach to the Analysis of Aggregation
Patterns in Biological Populations. Spatial Patterns And Statical
Distributions, 461-513.
• Iwao, S., y Kuno, E. (1968). Use the Regression of Mean Crowding
Mean Density for Estimating Sample Size and the Transformation of
Data for the Analysis of Variance. Res. Popul. Ecol., 210-214.
• Mueller, D., & Ellenmberg, J. (1974). Aims and Methods of
Vegetation Ecology. New York: John Wiley and Sons.
• Vargas, M., y Munro, J. (1990). Determinación del tamaño de
muestra. Series técnicas de ASOMECIMA.
• Zita, P. (2011). Biología y ecología de la maleza. En G. Bojórquez,
E. Rosales, G. Zita, V. Vargas, y V. Esqueda, Manejo de malezas en
México (Primera ed.), Vol. I, 13-52. México: Universidad Autónoma
de Sinaloa/ ASOMECIMA AC.
Practica 2
Análisis de etiquetas de herbicidas
Introducción
La identificación de etiquetas de los herbicidas en los envases es
fundamental para prevenir accidentes durante el manejo y
transporte de las sustancias, materiales y residuos peligrosos; así
como para la pronta identificación de la naturaleza de peligrosidad
de dichos productos en caso de accidentes.
La información de una etiqueta es indispensable para el producto
que va a ser utilizado, ya que ésta contiene datos primordiales como
son: el tipo de dosis, la fecha de aplicación, el modo de acción,
además de los daños que puede ocasionar al ser humano; por eso
es preciso que se lea la etiqueta del herbicida o de cualquier
químico que se desee usar; por lo general, la etiqueta se encuentra
adherida en el envase.
El conocimiento correcto del manejo de cualquier producto químico
es indispensable para las labores que se realicen, ya que se podrá
tener la capacidad de reconocer el producto químico, su
característica de peligrosidad y su riesgo ambiental. Por lo tanto,
es necesario conocer y comprender este lenguaje.
Objetivos
Al finalizar la práctica, el alumno será capaz de:
1. Evaluar la conformidad de las etiquetas con la NOM
correspondiente.
2. Estará familiarizado con la terminología legal fitosanitaria.
3. Analizar los riesgos químicos y ambientales que tienen los
herbicidas.
4. Evaluar la conformidad con la NOM-045-SSA1-1993 Plaguicidas.
Productos para uso agrícola, forestal, pecuario, de jardinería,
urbano e industrial. Etiquetado.
5. Analizar, de acuerdo con el producto, en qué malezas se emplea,
su modo y su mecanismo de acción.
6. Identificar los datos que debe llevar un producto químico que se
incluye en el mercado.
Marco referencial:
Materiales
• NOM-045-SSA1-1993
• Herbicida
• Cuaderno de campo
Metodología
El alumno investigará lo siguiente en la terminología utilizada en
una etiqueta para herbicidas:
• Nombre comercial
• Nombres común y químico
• Formulación y sus tipos (suspensión y emulsión)
• Ingrediente activo
• Ingrediente inerte
• Contenido neto
• Coadyuvante
Modo de acción
• Dosis
• Nombre y dirección del fabricante
• Registro
• Indicación de símbolos
• Notas de precaución
• Evaluará la conformidad con la NOM-045-SSA1-1993.
Resultados
Preguntas:
¿Qué es un herbicida?
¿Riesgos químicos y ambientales que tienen los herbicidas además
de los tipos de códigos que se utilizan para el manejo de cualquier
químico?
¿Análisis de los riesgos químicos y ambientales de los herbicidas y
los tipos de códigos de seguridad?
¿Terminología utilizada en una etiqueta de herbicidas?
Fuentes consultadas
Pitty, A. y Muñoz, R. (1991). Guía práctica para el manejo de
malezas. Honduras: Escuela Agrícola Panamericana.