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Cómics como Herramienta Educativa

Este documento describe las ventajas educativas del cómic, incluyendo que facilita el aprendizaje de idiomas, ayuda a interpretar medios audiovisuales, y desarrolla la imaginación e ingenio. También menciona que el cómic es económico y fácil de adquirir y manipular.

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Martha Sinisterra
Derechos de autor
© All Rights Reserved
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Este documento describe las ventajas educativas del cómic, incluyendo que facilita el aprendizaje de idiomas, ayuda a interpretar medios audiovisuales, y desarrolla la imaginación e ingenio. También menciona que el cómic es económico y fácil de adquirir y manipular.

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 Facilita enorme-

mente el apren-

dizaje de idio-

mas.

 Ayuda a inter-

pretar los me-

dios audiovisua- CLASE-


les.
TALLER
EDUCACIÓN
 Desarrollan la POPULAR
imaginación.

 Agudizan el inge-

nio.
Elaborado por:
Sebastián Campo
 Es económico y
Dora Mondragón
Manuel Riascos
fácil de adquirir
María Quintero
Martha Sinisterra
y manipular.
Características
 Mensaje narrativo
Es una forma El cómic como elemento
narrativa cuya  Lenguaje verbal icónico educativo
estructura no  Uso de códigos especí-
consta de un ficos  Favorece el aprendiza-
sistema, sino je al perfeccionar la
de dos: lengua-
Elementos comprensión lectora y
Pie de imagen o enriquecer el vocabula-
je e imagen. gráfico. rio.
 Viñeta
 Encuadre  Desarrolla la expresión
 Planos oral y escrita del ni-
ño, así como su capaci-
Origen del comic  Color dad de memorización.
 Formato
 Hace su primera apari-  Globos o bocadillos  Facilita la concentra-
ción a través de la revis- ción de los niños.
 Onomatopeya
ta New York Journey en  Cartelera y cartucho
1895.  Tipografía

 En 1917 se introdujo en
España a través de la re-
vista infantil TBO

 En 1921 se publicaron las


revistas pulgarcito y en
1957 Mortadelo y File-
món. Pie de imagen o
gráfico.

 Facilita enorme- mente el apren- dizaje de idio- mas.  Ayuda a inter- pretar los me- dios audiovisua- les.  Desarrol
Características  Mensaje narrativo  Lenguaje verbal icónico  Uso de códigos especí- ficos Elementos  Viñeta

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