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Resultados del Test RIAS y RIST

Este documento resume los resultados de la prueba RIAS (Escalas de inteligencia de Reynolds) aplicada a un niño de 10 años. La prueba evalúa 6 escalas agrupadas en 4 índices: inteligencia verbal, inteligencia no verbal, memoria general e inteligencia general. Los resultados muestran puntajes promedio en inteligencia verbal e inteligencia no verbal, y puntajes por debajo del promedio en memoria general e inteligencia general, lo que sugiere capacidades moderadas en razonamiento lógico y manipulación de imágenes. El ni

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Meirelly Barrozo Martínez
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Resultados del Test RIAS y RIST

Este documento resume los resultados de la prueba RIAS (Escalas de inteligencia de Reynolds) aplicada a un niño de 10 años. La prueba evalúa 6 escalas agrupadas en 4 índices: inteligencia verbal, inteligencia no verbal, memoria general e inteligencia general. Los resultados muestran puntajes promedio en inteligencia verbal e inteligencia no verbal, y puntajes por debajo del promedio en memoria general e inteligencia general, lo que sugiere capacidades moderadas en razonamiento lógico y manipulación de imágenes. El ni

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AVANCE DE LA PRUEBA

(AUTOAPLICACIÓN)

RIAS (Escalas de inteligencia de Reynolds) y RIST (Test de inteligencia breve de


Reynolds)

El test RIAS es una prueba de gran utilidad para la medición de la capacidad intelectual y la
memoria, aplicable en un extenso rango de edad (de 3 a 94 años). Consta de 6 escalas:
Adivinanzas, Categorías, Analogías verbales, Figuras incompletas, Memoria verbal y

Descripción de la composición de prueba RIAS

ÍNDICE PRUEBA
inteligencia verbal  Adivinanzas

 Analogías verbales
inteligencia no verbal Categoría de figuras incompletas
Inteligencia general
índice de memoria  Memoria verbal

 Memoria no verbal

Resultados cuantitativos

Índice prueba puntuación puntuación Puntuación


índice
directa T
inteligenci -ADIVINANZAS 54 88
129
a verbal -ANALOGIAS
22 48
VERBALES
inteligenci -CATEGORIAS 70 59
110
a no verbal -FIGURAS
47 53
INCOMPLETAS
memoria -MEMORIA VERBAL 44 71
124
general -MEMORIA NO 66 44
VERBAL

Componente de los índices del RÍAS

Índice de Índice de Índice de memoria Índice de


inteligencia verbal inteligencia no general inteligencia
verbal general
(IV) (INV) (IM) (IG)
94 70 01 84

ACTITUD FRENTE A LA EVALUACION:

La prueba se llevó a cabo, en una sesión con una duración de aproximadamente 1 hora,
durante la misma, el niño se mostró con actitud colaboradora, a pesar de que algunas veces
se distraía por factores externos mínimos, lo cual provocaba la desorientación o poca
concentración del niño, aun así estuvo atento durante el desarrollo de cada actividad

INTERPRETACION CUALITATIVA DE LA PRUEBA

De acuerdo a la interpretación realizada por el niño de 10 años, se pudo inferir que:

INTELIGENCIA VERBAL: con una puntuación de 94, lo que se puede decir que está
en la media, pudiendo interpretarse como la capacidad para deducir, inferir relaciones de
manera lógica para la resolución de problemas. En este índice, se evalúan el intenso de
adivinanza, del cual se obtuvo puntuaciones que permitieron, identificar el manejo de
inteligencia verbal, que aunque por momentos se identificaron falencias, se puede decir que
por la edad del niño y el conocimiento que está forjando, este supo identificar puntos en la
actividad que permitieron seguir el curso de la misma.

INTELIGENCIA NO VERBAL: con una puntuación de 70, encontrándose de manera


moderada por debajo del promedio, lo cual se puede interpretar como la poca capacidad
para percibir, manipular o transformar de manera precisa imágenes y/o patrones,
espaciales o posiciones visuales. El índice evaluado en este intenso, fueron categorías y
figuras incompletas, teniendo en cuenta que por el ambiente, las distracciones,
considerando inadecuado el sitio de aplicación de la prueba, el niño pudo tener ciertas
falencias; aun así, él respondió, ante la prueba considerablemente.

INTELIGENCIA GENERAL: con un puntaje de 84, por debajo del promedio, lo que se
puede interpretar, como la poca capacidad intelectual, del niño para razonar, mediante las
realización de inferencias, o deducciones lógicas basadas en patrones regulares o
coherentes.

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