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Números Complejos: Ejercicios y Teoremas

Este documento presenta un trabajo práctico sobre números complejos que incluye varios ejercicios: 1) Probar identidades con números complejos, 2) Escribir números en forma polar, 3) Hallar raíces de ecuaciones, 4) Probar fórmulas para sumas de sucesiones geométricas, 5) Expresar lugares geométricos como ecuaciones complejas, 6) Verificar raíces de una ecuación, 7) Escribir ecuaciones de rectas y circunferencias, 8) Representar gráficamente conjuntos de números, 9) Indic

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Este documento presenta un trabajo práctico sobre números complejos que incluye varios ejercicios: 1) Probar identidades con números complejos, 2) Escribir números en forma polar, 3) Hallar raíces de ecuaciones, 4) Probar fórmulas para sumas de sucesiones geométricas, 5) Expresar lugares geométricos como ecuaciones complejas, 6) Verificar raíces de una ecuación, 7) Escribir ecuaciones de rectas y circunferencias, 8) Representar gráficamente conjuntos de números, 9) Indic

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1◦ Cuatrimestre 2020

Prof. G. Calandrini

Funciones de Variable Compleja


Trabajo Práctico N◦ 2 Números Complejos

1. Probar que:

(a) |z|2 = |z 2 | = zz

z+z
(b) Re z = 2

z−z
(c) Im z = 2i

(d) Re z ≤ |Re(z)| ≤ |z|

(e) Si z1 = r1 eiθ1 y z2 = r2 eiθ2 entonces:


(i) z1 z2 = r1 r2 ei(θ1 +θ2 ) [Ayuda: utilizar la igualdad eiθ = cos θ + isen θ]
1 1 −iθ1
(ii) Si z1 6= 0 entonces z1
= r1
e

(f) |z + w| ≤ |z| + |w|

(g) z1 + z2 = z1 + z2 y z1 · z2 = z1 · z2

2. Escribir en forma polar los siguientes números complejos:


√ √ (2+2i)6
z1 = − 2 − i 2, z2 = −4i, z3 = iz1 z2 , z4 = 4 + 3i, z5 = (i−1)3
,

de manera tal que el argumento se encuentre en los siguientes intervalos:

(a) [0, 2π) (b) [−4π, −2π) (c) [15π, 17π) (d) [−3π, −π)

3. Hallar todos los z tales que:


(
1 1 3 z2 = z
(a) = + (b) z = z (c) |z − i| = 0 (d)
z i 1+i (z + z − 2)(z − z) = 0

π
√
(e) Arg(z) = 2
(f) z 3 = −1, (g) z 4 = −3/2 − i3 3/2

1−z n+1
4. Probar que si z 6= 1, entonces 1 + z + z 2 + · · · z n = 1−z
.
(esta fórmula permite sumar los primeros n + 1 términos de una sucesión geométrica)

1
5. Dadas las siguientes descripciones de lugares geométricos, expréselas en forma de ecuación
compleja (utilice el concepto de distancia entre dos puntos o números como el módulo de su
diferencia):
• La circunferencia es el lugar geométrico de los puntos z cuya distancia a un punto z0
determinado (el centro), es un valor r dado (el radio).
• La elipse es el lugar geométrico de los puntos z tales que la suma de su distancia a dos
puntos fijos z1 y z2 (los focos), es una constante k dada, que equivale a la longitud del eje
mayor de la elipse.
• La hipérbola es el lugar geométrico de los puntos z tales que el valor absoluto de la
diferencia entre sus distancias a dos puntos fijos z1 y z2 (los focos), es igual a una constante
k, que equivale a la distancia entre los vértices.
4
Para cada z del lugar geométrico, considere el triángulo: z1 z z2 . Usando las desigualdades
triangulares encuentre condiciones que deben cumplir las constantes dadas en las descripciones
de hipérbola y elipse.

6. Verificar que z = i es una raı́z de la ecuación z 4 − 2z 3 + 6z 2 − 2z + 5 = 0 y encontrar las


otras tres raı́ces.
7. Mostrar que la ecuación de una recta (α = 0) o una circunferencia (α 6= 0 y ββ > αγ) en el
plano complejo puede escribirse como:
αzz + βz + βz + γ = 0, α, γ ∈ IR, β ∈ C.
8. Representar gráficamente todos los puntos z tales que:

(a) Re(z) ≥ 3 (b) |z| < 4

(c) Re(z 2 ) = 4 (d) Im(z 2 ) = 2

z+1
(e) |z − i| ≤ 2 (f) Arg( z−1 ) = π2 , z 6= 1
√
(g) | z+1
z−1
| = 2, z 6= 1 (h) z = (1 + i) + 2eit , t ∈ IR

(i) |z − 1| < |z + 3| (j) |z| > 1

(k) z = (1 + i)t + 1, t ∈ IR (l) |Arg1 (iz)| < π/4, 0 ≤ Arg1 (z) < 2π

(m) |Arg2 (iz)| < π/4, −π ≤ Arg2 (z) < π (n) Arg1 (z 4 ) = π, 0 ≤ Arg1 (z) < 2π

(o) 1 < |z − 1 + i| < 2 (p) |z − 2| + |z + 2| = 5

(q) |z − 2| − |z + 2| = 3 (r)|z − 2| − |z + 2| = 5
Observación: Arg(z1 z2 ) = Arg(z1 ) + Arg(z2 ) + 2nπ,
donde n puede tomar los valores 0, 1, ó −1, según sean z1 y z2 , y la definición de Arg.
9. Indicar si los conjuntos graficados en el ejercicio 8 son: abiertos, cerrados, acotados o conexos.

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