GUIA # 1
AREA: LENGUA CASTELLANA PERIODO: II FECHA:
TEMA: EL NEOCLASICISMO GRADO: ONCE
COMPETENCIA:
- Conocer que es el neoclasicismo y sus rasgos más importantes
- Identificar el neoclasicismo como un movimiento cultural.
NOMBRE:
EL NEOCLASICISMO
1. EL SIGLO XVIII
A los problemas de la época anterior (hambre, miseria, pestes…) se le añaden las consecuencias de una
nueva guerra, causada por las rivalidades entre los distintos pretendientes al trono. Una vez coronado
Felipe V pretende que España se abra a la influencia de Francia, la cual era en aquel momento el foco de
mayor autoridad en política, artes y letras.
Por influencia francesa, los gobernantes crean organismos que tendrán gran prestigio en la vida cultural
del país:
- La Biblioteca Nacional, 1712
- La Real Academia Española 1713
- La Real Academia de la Historia, 1735
En este siglo se consideró que la razón era la única fuente del verdadero conocimiento, y la única norma
para juzgar los actos humanos y la vida en general. Por eso, al siglo XVIII se le ha llamado el Siglo de las
Luces o el Siglo de la Razón.
En cambio de mentalidad supuso un giro de 180 grados en la vida cultural de la época:
Se produjeron importantes avances en los conocimientos científicos: se inventó el microscopio y la
máquina de vapor, se descubrió la ley de la gravedad y se empezó a usar la electricidad. El imperio de la
razón estableció la tolerancia, es decir la libertad de pensamiento y de expresión. A partir de ese
momento, nadie podía ser perseguido por causa de sus ideas o de religión. El terrible Tribunal de la
Inquisición dejó de amenazar el pensamiento de los hombres. El Surgió en Francia un movimiento
llamado la Ilustración, que empezó a defender la idea de que los hombres nacen libres e iguales y
poseen derechos que no se pueden violar. En esa época surgieron las ideas sobre los derechos
humanos que rigen hasta hoy.
LA LITERATURA DEL NEOCLASICISMO
La literatura deja su carácter intimista y se convierte en algo más utilitario; se escriben las obras literarias
con el fin de formar y educar a los ciudadanos. Por eso, tanto España como en Europa, los escritores de
esta época son preferentemente ensayistas y críticos
Al dejar de lado la expresión de los sentimientos, escasean las manifestaciones líricas. Tanto la poesía
como el teatro y la novela abandonan sus fines exclusivamente estéticos para incorporarse a esta
corriente didáctica que deriva del pensamiento ilustrado. Por eso, la fábula, cuyo carácter didáctico es
incuestionable, recupera la importancia que tuvo en la Antigüedad clásica.
El Neoclasicismo significó un nuevo retorno a los principios que inspiraron las obras de la Antigüedad
clásica: Grecia y Roma. De esta manera vuelven a ponerse de moda, como en el Renacimiento, las
normas o preceptos literarios que siguieron los autores grecolatinos al escribir sus obras.
Estas normas que debían respetar todo escritor estaban basadas en dos autores uno griego, Aristóteles;
y otro latino Horacio. Estos autores desarrollaron y explicaron sus reglas literarias en obras llamadas
Poéticas.
· Cada género debía estar bien separado y mantener sus propias características. Por esa razón, no
debían unirse en una misma obra lo trágico con lo cómico, el verso con la prosa, el tono elevado con el
tono familiar.
-La cantidad de preceptos y normas dificultaba la libre expresión de los sentimientos individuales. Esto
produjo una literatura correcta e impecable, pero fría y sin vida.
-El Neoclasicismo fue un arte aristocrático, muy influenciado por el gusto francés, cortesano y muy
refinado: el vestido, la comida, la moda, la forma de hablar… toda la vida cultural sufrió un
“afrancesamiento”, opuesto al gusto popular y tradicional español.
PRINCIPALES GÉNERO NEOCLÁSICOS
La lírica
El racionalismo y el afán didáctico no permitieron el desarrollo de una auténtica lírica. Sin embargo
existieron dos escuelas:
· La escuela de Salamanca, que se preocupa por el equilibrio entre la expresión y el contenido.
Cultivaron temas morales con un evidente afán didáctico.
A los ilustrados les gustaba mucho exponer sus ideas. Por eso el género que más se cultivó durante el
siglo XVIII fue el ensayo.
El ensayo es un género mixto de reflexión y de invención, que nació en Francia en el siglo XVI. En el
cabe cualquier tema y cualquier actitud: desde la impresión que produce un paisaje, hasta la
investigación científica y filosófica.
El teatro
En el teatro, surgió una nueva fórmula que retomó a las tres unidades clásicas, insistió en la finalidad
didáctica y moral y propuso la reducción del número de personajes (en el teatro barroco había
demasiado, para el gusto de los neoclásicos).
Además, las obras de teatro debían lograr verosimilitud; es decir, la historia representada debía ser
creíble, para que los espectadores la recibieran como un hecho posible de suceder.
Leandro Fernández de Moratín fue el máximo creador del teatro neoclásico español.
REPRESENTANTES
Leandro Fernández de Moratín nació en Madrid el año 1760.
Muy joven todavía, obtuvo dos premios de la Real Academia
Española.
Gozó de la protección del político Godoy, personaje muy poderoso
e influyente en la corte del Rey, lo cual le permitió estrenar sus
obras. Cuando las tropas francesas de Napoleón ocupaban
España, Moratín formó parte del afrancesamiento, es decir, de los
que apoyaron la invasión. Después de la Guerra de la
Independencia española, tuvo que partir al destierro.
Murió en París en 1828.
Aunque Moratín tiene una producción dramática muy breve, ha
pasado a la historia de la literatura como el mejor dramaturgo
neoclásico.
La obra dramática de Moratín se limita a cinco comedias, entre las
que sobresalen La comedia nueva y El sí de las niñas. Moratín
pone en escena las costumbres de la burguesía española con un afán didáctico, como el mismo sostiene:
“Ésta (la comedia) imita a los hombres como son, imita las costumbres nacionales, los vicios y errores
comunes, los incidentes domésticos…”
Los temas que predominan en sus comedias son: la libertad de elección en el matrimonio y la necesaria
igualdad de los cónyuges, en edad y situación social
El sí de las niñas es la obra más destacada de Moratín. Consta de tres actos y está escrita en prosa. Se
ajusta perfectamente al modelo de comedia neoclásica:
-Toda obra se desarrolla en el mismo escenario y en diez horas; además, nada distrae al público de la
única historia. Por lo tanto la obra cumple con la unidad de lugar, de tiempo y de acción
-Tiene intención didáctica.
-La comedia recoge una situación real, así que tiene la verosimilitud exigida por los preceptistas.
CARACTERÍSTICAS.
La razón es más importante que los sentimientos que no deben expresarse.
Las obras literarias deben ser didácticas, es decir, deben enseñar algo.
No les gusta la poesía porque expresa sentimientos.
El teatro debe seguir las normas rígidas de las tres unidades: acción, tiempo y lugar.
El género preferido es el ensayo; y la fábula también se usa bastante.
ACTIVIDADES
En tu cuaderno:
1. Elabora un organizador visual (esquema conceptual) del tema: El Neoclasicismo.
2. Realiza un cuadro comparativo entre la Literatura Barroca y la Literatura Neoclásica, dando mayor
relevancia al teatro.
3. Analiza fábulas y fragmentos de textos neoclásicos. Escribo 3 fabulas con su respectivo dibujo.
4. Pega ilustraciones sobre los autores literarios neoclásicos y escribe su biografía.
5. realiza un ensayo de 2 hojas sobre el cambio climático. Dos trabajos iguales en construcción personal,
se anulan
6. En el cuaderno realizo un collage sobre el neoclasicismo.