HORIZONTAL
2. ¿Para desarrollar eficientemente el proceso de enseñanza el tutor debe ser?
Rta: Guía
6. Quien consideró que los docentes pueden desempeñar los 3 roles
fundamentales
Rta: Manson
7. Que genera el entorno virtual en el estudiante
Rta: Responsabilidad
10. Encargado de ser facilitador en él procesos de enseñanza-aprendizaje
Rta: Docente.
12. Qué rol cumple el docente virtual al igual que el docente presencial
Rta: Evaluador
13. Que característica principal debe tener un facilitador o tutor virtual
Rta: Motivador
VERTICAL
1. Que elimina el entorno virtual
Rta: Temporalidad.
3. Quien manifestó (Es indispensable establecer directrices claras sobre la
profesionalización de los docentes en la educación superior, que tiene como
obligación ocuparse de enseñar a sus alumnos a aprender y a tomar iniciativas)
Rta: UNESCO
4. Si antes el tiempo estaba enmarcando en el horario de clases, quien es ahora
el encargado de dedicar el tiempo
Rta: Alumno
5. El rol del docente anteriormente era el de transmisor, cuál es el nuevo rol
Rta: Facilitador
8. A qué debe ajustarse el docente virtual en este tipo de aprendizaje
Rta: Perfil
9. Que herramienta es utilizada por el docente para desarrollar eficientemente él
procesos enseñanza-aprendizaje
Rta: Web2.0
11. Qué Rol del estudiante es vital para su aprendizaje
Rta: Tiempo
PALABRAS CLAVES
Docente: Profesor, docente o enseñante, es quien se
dedica profesionalmente a la enseñanza, bien con carácter general o bien
especializado en una determinada área de conocimiento, asignatura, disciplina
académica, ciencia o arte. Además de la transmisión de valores, técnicas y
conocimientos generales o específicos de la materia que enseña, parte de la
función pedagógica del profesor consiste en facilitar el aprendizaje para que
el alumno (estudiante o discente) lo alcance de la mejor manera posible.
Temporalidad: Es un término que muestra dos usos en nuestro lenguaje, por un
lado, cuando queremos expresar la fugacidad que las personas observan en la
vida, es habitual que usemos esta palabra; y, por otro lado, designa lo que es
profano, antes que lo religioso. se refiere a ubicar una situación, un proceso,
en una secuencia histórica; construye tu propio tiempo; relacionar el asunto con
el presente desde el cual es interrogado; hacerse cargo de aquello que de los
eventos pasados permanece en el presente; y del futuro que estamos
prefigurando y construyendo en el presente.
RESPONSABILIDAD: La responsabilidad es un valor que está en
la conciencia de la persona que estudia la Ética sobre la base de la moral.
Puesto en práctica, se establece la magnitud de dichas acciones y de cómo
afrontarlas de la manera más positiva e integral para ayudar en un futuro. Una
persona se caracteriza por su responsabilidad porque tiene la virtud no solo de
tomar una serie de decisiones de manera consciente, sino también de asumir las
consecuencias que tengan las citadas decisiones y de responder de las mismas
ante quien corresponda en cada momento.
WEB 2.0: El término Web 2.0 o Web social1 comprende aquellos sitios web que
facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el
usuario y la colaboración en la World Wide Web. Web 2.0 permite a los usuarios
interactuar y colaborar entre sí, como creadores de contenido. La red social
conocida como web 2.0 pasa de ser un simple contenedor o fuente de
información; la web en este caso se convierte en una plataforma de trabajo
colaborativo. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios
web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de
alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías. La evolución
de las aplicaciones, que pasan de ser estáticas a dinámicas, implica la
colaboración del usuario.
MOTIVADOR: Que motiva: motivación. Se aplica a la causa que promueve a
una persona a actuar o realizar algo; estimulación para interesar o animar.
GUIA: Diversas opiniones son las que se establecen entorno al origen
etimológico de la palabra guía, sin embargo, una de las más sólidas y aceptadas
es que dicho término proviene en concreto del gótico vitan que puede traducirse
como “vigilar u observar”.
ALUMNO: Un alumno (sustantivo masculino) o una alumna (sustantivo
femenino) es aquella persona que aprende de otra u otras personas, acepción
que, en este caso, resulta ser sinónimo de discípulo. Se dice de cualquier
persona respecto del que la educó y crio desde su niñez, aunque uno puede ser
asimismo alumno de otra persona más joven. De hecho, al alumno se le puede
generalizar como estudiante o también como aprendiz. Igualmente es alumno
aquel o aquella que es discípulo respecto de su maestro, de la materia que
aprende o de la escuela, colegio o universidad donde estudia. El estudiante es
un alumno.
FACILITADOR: Un facilitador es la persona que ayuda a un grupo a entender
los objetivos comunes y contribuye a crear un plan para alcanzarlos sin tomar
partido, utilizando herramientas que permitan al grupo alcanzar un consenso en
los desacuerdos preexistentes o que surjan en el transcurso del mismo. Hay
muchos tipos de facilitadores, en función del tipo de ámbito en el que se
desarrollen las actividades de los grupos.
REFLEXIÓN
La educación virtual a establecido dos actores fundamentales en su desarrollo, los
cuales cumplen un papel principal en el proceso de aprendizaje autónomo. De un lado
está el docente o tutor quien actuara como la persona el cual se encargará de guiar al
estudiante en todo este nuevo proceso de aprendizaje virtual, al mismo tiempo motivar
al estudiante para que se convierta en un investigador, que vaya más allá de lo que le
indica el docente aprendiendo mucho más. Y por el otro lado está el estudiante que al
igual que el tutor mediante las herramientas Web 2.0 ahora tiene la gran facilidad de
poder acceder a un mundo globalizado en el que por medio der la web podrá conseguir
toda la información, desde técnicas de estudio, aprendizaje autónomo, etc., esto con el
fin de generar una responsabilidad en el estudiante. Ya no limitándose a los tiempos de
clase y la información que daba el docente, si no dar un paso más y volverse un
estudiante investigativo. Pero cada uno de estos actores no puede actuar sin el otro,
por eso tanto el docente como el estudiante deben cumplir todos sus roles a la
perfección para que se debe un aprendizaje efectivo y de calidad.
BIBLIOGRAFIA
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]