Scribd
Cargar
14 vistas8 páginas

Materiales y Análisis en Laboratorio Químico

Este documento presenta los resultados de un laboratorio de química general en la Universidad Jorge Tadeo Lozano. El laboratorio tuvo como objetivo reconocer los materiales de laboratorio y sus funciones, y analizar datos de varios experimentos. Se identificaron reactivos comunes y sus propiedades, y se midieron y compararon volúmenes, temperaturas y pesos usando diferentes instrumentos. Los resultados mostraron que los instrumentos más precisos producen datos con menos error y más cifras significativas.

Cargado por

alejandra serrato
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
14 vistas8 páginas

Materiales y Análisis en Laboratorio Químico

Este documento presenta los resultados de un laboratorio de química general en la Universidad Jorge Tadeo Lozano. El laboratorio tuvo como objetivo reconocer los materiales de laboratorio y sus funciones, y analizar datos de varios experimentos. Se identificaron reactivos comunes y sus propiedades, y se midieron y compararon volúmenes, temperaturas y pesos usando diferentes instrumentos. Los resultados mostraron que los instrumentos más precisos producen datos con menos error y más cifras significativas.

Cargado por

alejandra serrato
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Reconocimiento​ ​del​ ​material​ ​de​ ​laboratorio​ ​y​ ​análisis​ ​de​ ​datos

UNIVERSIDAD​ ​JORGE​ ​TADEO​ ​LOZANO


QUÍMICA​ ​GENERAL
GRUPO:2.3

Autores:

● Valeria​ ​Gòmez​ ​Marroquin


● Alejandra​ ​Serrato​ ​Ruge

Resumen:

Este trabajo consta de la exploración a fondo de los distintos elementos que hacen parte de
un laboratorio químico. Este laboratorio tuvo como propósito en reconocer los distintos
materiales y sus funciones con el fin de aplicarlas correctamente al ejercicio planteado en
clase.

Palabras​ ​Clave:

reconocimiento​ ​de​ ​material,​ ​laboratorio,​ ​guìa,​ ​experimentos.

Introducción:

Para la elaboración de este laboratorio se tuvo en cuenta primero el reconocimiento del


material a utilizar por primera vez, además de las reglas de seguridad que están
establecidas en el laboratorio, las indicaciones que la profesora iba dando a lo largo de la
charla en las cuales nombraba qué tipo de instrumentos íbamos a usar, como y para qué
servían​ ​y​ ​cuál​ ​era​ ​su​ ​función​ ​dentro​ ​del​ ​laboratorio.

en dicho laboratorio se realizaron diferentes experimentos con el fin de poner a prueba los
mismos, identificando la función de cada uno y así lograr que lo que se estaba
desarrollando​ ​fuera​ ​exactamente​ ​lo​ ​que​ ​la​ ​guía​ ​nos​ ​indicaba.

Tabla​ ​No​ ​1

Reactivo Fórmula​ ​Molecular Estado significado​ ​del


pictograma

2-​ ​propanol CH​3​CH​2​HCH​3 Liquido Inflamable​ ​e​ ​Irritante

Metanol CH​3​OH liquido inflamable,peligroso


para​ ​la​ ​salud.
Hidróxido​ ​de​ ​Sodio NaOH Liquido Corrosivo

Cloruro​ ​de​ ​Potasio KCl Liquido Riesgos​ ​para​ ​la


salud,​ ​Inflamable,
Inestabilidad

Sulfato​ ​de​ ​Cobre CuSO​4​​ ​5H​2​O Liquido Peligroso,​ ​peligroso


Pentahidratado para​ ​el​ ​medio
ambiente

Análisis​ ​de​ ​Resultados:


● Se encontró que cada elemento contiene un pictograma el cual muestra el riesgo
que​ ​puede​ ​tener​ ​al​ ​tener​ ​contacto​ ​con​ ​una​ ​persona.
● Se puede verificar en qué estado se encuentra el reactivo para así saber cómo se
debe​ ​manipular
● Se evidencia también la fórmula molecular de cada compuesto con su respectivo
nombre, para tener más claro con qué elementos y/o compuestos se pueden trabajar
en​ ​un​ ​laboratorio.

Medición​ ​de​ ​volumen:

● Nombre​ ​Implementó​ ​1:​ ​Volumétrico-Probeta

● Nombre​ ​Implementó​ ​2:​ ​No​ ​volumétrico-​ ​Vaso​ ​Precipitado


Análisis​ ​de​ ​resultados:
● En​ ​este​ ​caso​ ​podemos​ ​observar​ ​la​ ​diferencia​ ​entre​ ​una​ ​probeta​ ​la​ ​cual​ ​nos​ ​permite
medir​ ​el​ ​volumen​ ​exacto​ ​y​ ​un​ ​vaso​ ​de​ ​precipitado​ ​en​ ​el​ ​cual​ ​podemos​ ​medir
volúmenes​ ​de​ ​ciertas​ ​cantidades.
● Se​ ​muestra​ ​también​ ​la​ ​escala​ ​de​ ​medida​ ​volumétrica​ ​que​ ​tiene​ ​cada​ ​uno​ ​de​ ​estos
instrumentos.

Medición​ ​de​ ​temperatura:

● Máxima​ ​temperatura​ ​que​ ​se​ ​puede​ ​medir:150​ ​°C


● Mínima​ ​temperatura​ ​que​ ​se​ ​puede​ ​medir:-10°C
● Mínima​ ​graduaciòn:De​ ​un​ ​grado​ ​en​ ​grado
● unidad​ ​de​ ​medida:°C

Análisis​ ​de​ ​Resultados


● en este caso se pudo identificar la temperatura máxima del termómetro y su escala
de​ ​medición
● Se evidencia también la temperatura en tiempo real a la que se encontraba el
laboratorio​ ​ese​ ​día.

Tabla​ ​No.​ ​2

Muestra Temperatura

Medio​ ​Ambiente 20°C

Agua​ ​de​ ​la​ ​Llave 21°C

Agua​ ​Caliente 89°C

Medición​ ​de​ ​Peso:

Tabla​ ​No.​ ​3

EQUIPO MARCA CAPACIDAD CIFRAS TIPO


MÁXIMA DECIMALES

BALANZA​ ​1 OHAUS 400​ ​g 2 precision

BALANZA​ ​2 OHAUS 2000​ ​g 0 gramera

BALANZA​ ​3 NEW​ ​CLASSIC 320​ ​g 3 semi-analitica

BALANZA​ ​4 OHAUS 210​ ​g 4 analitica


Peso​ ​5​ ​monedas​ ​de​ ​igual​ ​denominación,​ ​en​ ​este​ ​caso​ ​$100

Tabla​ ​No.​ ​4

No. BALANZA​ ​PRECISIÒN BALANZA​ ​ANALÌTICA

1. 3.26​ ​g 3.326​ ​g

2 3.32​ ​g 3.336​ ​g

3 3.33​ ​g 3.331​ ​g

4 3.38​ ​g 3.332​ ​g

5 3.31​ ​g 3.337​ ​g

Promedio 3.32 3.332

Tabla​ ​No.​ ​5

Desviación​ ​estándar 1.59 1.658

%Coeficiente​ ​de​ ​variaciòn 47.89% 49.75%

%​ ​error -0.60% -0.24%

Indique​ ​el​ ​número​ ​de


cifras​ ​significativas​ ​que 3 4
tiene​ ​el​ ​promedio​ ​de​ ​los
datos

(valor​ ​real​ ​de​ ​la​ ​moneda​ ​de​ ​100​ ​pesos​ ​según​ ​el​ ​banco​ ​de​ ​la​ ​república​ ​es​ ​de​ ​3.34​ ​g)

Análisis​ ​de​ ​resultados


● En este experimento lo que se realizó fue pesar 5 monedas de la misma
denominaciòn ($100), en diferentes balanzas para poder hacer una comparación
entre los resultados y poder verificar cual de las dos balanzas es más exacta en sus
resultados.
● podemos observar que la desviaciòn estándar de las dos es muy similar, y se
observa​ ​que​ ​cada​ ​dato​ ​tiene​ ​diferentes​ ​cifras​ ​decimales.
● la diferencia de cifras decimales en este caso nos muestra cuál balanza fue más
exacta​ ​y​ ​precisa​ ​en​ ​ ​el​ ​momento​ ​de​ ​realizar​ ​el​ ​peso​ ​de​ ​cada​ ​moneda.
● También podemos observar que el margen de error de la balanza de precisión es
más grande debido a sus cifras decimales en cambio en la analitica es un poco
menor​ ​ya​ ​que​ ​se​ ​acerca​ ​más​ ​al​ ​valor​ ​real​ ​por​ ​su​ ​exactitud.
● En la balanza de precisión su resultado es expresado en con dos cifras decimales en
cambio en la balanza analitica es expresa con tres cifras decimales, lo cual hace
esta balanza mucho más exacta en su resultado, es decir que todos los datos
obtenidos​ ​con​ ​esta​ ​balanza​ ​son​ ​más​ ​precisos.
Tabla​ ​No.​ ​6

Vaso Masa Masa Masa Masa Masa


precipitado​ ​(g) volumen volumen​ ​2 volumen​ ​3 volumen​ ​4 volumen​ ​5
1

69.40g 4.95​ ​g 4.92​ ​g 4.99​ ​g 4.97​ ​g 4.98​ ​g

Volumen​ ​de 4.95​ ​cm​3 4.92cm​3 4.99cm​3 4.97cm​3 ​ ​4.98​ ​cm​3


cada​ ​alícuota

densidad​ ​del​ ​agua:​ ​0.99903​ ​g/cm​3

Tabla​ ​No.​ ​7

promedio 4.96

Desviación​ ​estándar 0.028

%Coeficiente​ ​de​ ​variaciòn 0.56%

%​ ​error -0.8%

Indique​ ​el​ ​número​ ​de​ ​cifras


significativas​ ​que​ ​tiene​ ​el 3
promedio​ ​de​ ​los​ ​datos

Análisis​ ​de​ ​resultados:

● primero se pesó el vaso de precipitado, después se agregaron 5ml de agua, a


continuación se midió la temperatura del ambiente correspondiente a ese dia,
cuando ya se obtuvieron estos datos, se averiguó la densidad del agua a esa
temperatura para así poder hallar el volumen de cada alícuota la cual se realizó
despejando de la fórmula de densidad = masa / volumen , quedaría volumen = masa
/ densidad encontrando así el volumen de cada medición con respecto a la masa
obtenida.

● la medición de los 5 ml se realizó con pipeta aforada la cual es bastante exacta, al


momento de realizar las mediciones en la tabla se observa que la medición tuvo un
margen de error mínimo ya que este se debe por error humano al momento de
realizar​ ​la​ ​pipeteada​ ​del​ ​agua​ ​destilada.
Materiales​ ​y​ ​Métodos

Clasificación del contenido de Hierro presente en una solución de cloruro férrico de


concentración​ ​desconocida
Conclusiones:

● Se puede concluir con este laboratorio que se identificaron, manipularon, y se


conoció de manera correcta el uso de cada uno de estos instrumentos para más
adelante no cometer errores al momento de realizar distintas mediciones en un
próximo​ ​laboratorio.
● Se pudo identificar la exactitud y precisión de cada una de las balanzas utilizadas ya
que estas al ser diferentes generaron diferencia en los resultados, es decir, una
generaba distinta cantidad de decimales con respecto a la otra, lo cual permitía
obtener​ ​un​ ​resultado​ ​más​ ​exacto
● Se presentó un error al momento de hacer una medición con la pipeta graduada ya
que este puede ser un error humano porque no tenemos la habilidad de poder medir
o​ ​hacerlo​ ​de​ ​manera​ ​correcta,​ ​ya​ ​que​ ​se​ ​hace​ ​por​ ​medio​ ​del​ ​pipeteador.

Bibliografía:

● Slafer, G. A. (2009). ¿Cómo escribir un artículo científico?. Revista de


investigación​ ​en​ ​educación.​ ​no.​ ​6,​ ​pp.​ ​124-132.​ ​Consultado​ ​en:
[Link]
rticulo-cientfico

● Republica, B. d. (03 de 09 de 2017). ​[Link]​. Obtenido de [Link]:


[Link]

● Cervantes,​ ​G.​ ​O.​ ​Artículo​ ​científico.​ ​Consultado​ ​en:


[Link]
[Link]

También podría gustarte