UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
Calidad, Pertinencia y Calidez
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA DE ECONOMIA MENCION EN GESTION EMPRESARIAL
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura: Código de la Asignatura: ECON.5.07
INVESTIGACION OPERATIVA
Eje Curricular de la Asignatura: Año:
FORMACION PROFESIONAL 2019-2
Horas Presenciales Teoría: 64 Ciclo/Nivel:
QUINTO
Horas Presenciales Práctica: 0 Números de Créditos:
4.0
Horas Atención a Estudiantes: 24 Horas Trabajo Autónomo: 96
Fecha Inicio: 2019-11-11 Fecha de Finalización: 2020-02-29
Prerrequisitos:
FUNDAMENTOS DE MERCADEO
Correquisitos:
2.- FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
En la carrera de Economía el estudiante debe estar en capacidad de decidir lo aspectos más
adecuados para aumentar al máximo las proyecciones de ganancias y disminuir los costos de
producción. Se considera un componente importante en el proceso de producción a la
administración del mismo, sobre todo en la toma de decisiones de carácter económico.
La investigación Operativa, es una rama de la Matemáticas que pretende la consecución de
dicho propósito. Para ello, utiliza diferentes modelos matemáticos para los cumplimientos de
la toma de decisiones en función de los objetivos productivos y económicos planteados. La
funcionalidad académica del estudio de la Investigación operativa permitiría el estudiante
desarrollar competencias y destrezas en el cálculo operativo. Principalmente, se enfoca más en
el modelo de la Programación lineal, debido a la naturaleza de la carrera.
3.- OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO AL PERFIL DE
EGRESO
3.1 Objeto de Estudio de la Asignatura
Proveer una mejor visión de las actividades desarrolladas por la Investigación Operativa
dando un enfoque al estudiante para que experimente la toma de decisiones para la
optimización de recursos, desde la perspectiva matemática
3.2 Objetivo de la Asignatura
Conocer las principales herramientas y aplicaciones de programación lineal,
administración de proyectos, modeles de redes y de inventarios para una eficiente toda de
decisiones.
3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje
CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE EGRESO
(Alta, Media, Baja)
Habilidad para aplicar el conocimiento de las Ciencias Básicas de la
Alta
profesión
Pericia para diseñar y conducir experimentos, así como para analizar e
Alta
interpretar datos
Destreza para el manejar procesos de la profesión Alta
Trabajo multidisciplinario Alta
Resuelve problemas de la profesión Alta
Comprensión de sus responsabilidades profesionales y éticas
Alta
Comunicación efectiva Media
Impacto en la profesión y en el contexto social Alta
Aprendizaje para la vida Alta
Asuntos contemporáneos Media
Utilización de técnicas e instrumentos modernos Alta
Capacidad para liderar, gestionar o emprender proyectos Alta
3.4 Proyecto o Producto de la Asignatura
Se elaborará y se debatirá un proyecto de toma de decisiones en situaciones reales
productivas, que evidencie las competencias investigativas de formación relacionadas a
diagnóstico, diseño teórico-metodológico y solución de una realidad; presentando al final
del segundo parcial, un informe académico en grupo de alumnos, donde se apliquen los
conocimientos adquiridos en una industria o empresa productora local para establecer el
modelo correspondiente en su gestión y buscar la solución mediante la aplicación de
técnicas pertinentes a cada caso.
4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES
4.1 Estructura de la Asignatura por Unidades
RESULTADOS DE
UNIDAD CONTENIDOS
APRENDIZAJE
1.1 Resolución de problemas y la toma Desarrolla el algoritmo. Interpreta los
de decisiones 1.2 Modelación de resultados. Toma la decisión
problemas de programación
lineal (PL) 1.3 Análisis grafico de
problemas de la programación lineal.
1.3.1 Problemas de
maximización 1.3.2 Problemas de
I. INTRODUCCIÓN Y ANÁLISIS GRÁFICO minimización 1.3.3 Casos
DE LA PROGRAMACIÓN LINEAL especiales 1.3.4 Análisis de
sensibilidad 1.4 Resolución de
problemas de PL con más de dos
variables de decisión 1.4.1
Modelación y solución 1.4.2
Aplicaciones a la economía:
modelación.
2.1 Solución básica y tabla inicial
2.2 Análisis de la tabla final 2.3
Casos especiales 2.4 Resolución de Formula problemas e identifica
II. MÉTODO SIMPLEX
ejercicios 2.5 Análisis de variables
sensibilidad con el simplex y
dualidad
RESULTADOS DE
UNIDAD CONTENIDOS
APRENDIZAJE
3.1 Al Transporte y transbordo 3.1.1
Modelo de red y planteamiento de
programación lineal 3.2
Programación Lineal en Enteros
(Problemas de asignación) 3.2.1
III. PROBLEMAS DE PROGRAMACIÓN Modelo de red y planteamiento de Asigna variables, construye
LINEAL APLICADOS programación lineal 3.3 Modelo de restricciones
Redes 3.3.1 Definiciones 3.3.2 El
problema e la ruta más corta 3.3.3
El problema de árbol de extensión
mínima 3.3.4 El problema de flujo
máximo
4.1 La ruta crítica 4.2 PERT tiempo
4.3 PERT costo 4.4 Teoría de
Inventarios. 4.4.1 Modelos CEP
estáticos y dinámicos 4.4.2
Modelos CEP determinísticos y
probabilísticos 4.4.3 Modelos de un
IV. PERT / CPM solo periodo 4.5 Análisis de Satisface las restricciones del modelo
Decisiones 4.5.1 Toma de decisiones
bajo certidumbre 4.5.2 Toma de
decisiones bajo riesgo
4.5.3 Decisión bajo incertidumbre
4.5.4 Función de utilidad
4.2 Estructura detallada por Temas
UNIDAD I: INTRODUCCIÓN Y ANÁLISIS GRÁFICO DE LA PROGRAMACIÓN LINEAL [16 Hora(s)]
Introducción y análisis gráfico de la programación lineal
Semanas de Estudio Número de Horas 11/Noviembre/2019 - 16/Noviembre/2019 4
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
01 Encuadre de la asignatura Exposición del docente; Método Heurístico
02 Resolución de problemas y toma de decisiones Exposición del docente; Método Heurístico
Modelación de problemas de programación lineal Exposición del docente; Método Heurístico
03
(PL)
Introducción y análisis gráfico de la programación lineal
Semanas de Estudio Número de Horas 18/Noviembre/2019 - 23/Noviembre/2019 4
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Análisis grafico de problemas de la programación lineal Ejercicios y Casos prácticos resueltos en clase;
01
Taller
Problemas de maximización Ejercicios y Casos prácticos resueltos en clase;
02
Taller
Introducción y análisis gráfico de la programación lineal
Semanas de Estudio Número de Horas 25/Noviembre/2019 - 30/Noviembre/2019 4
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Problemas de minimización Ejercicios y Casos prácticos resueltos en clase;
01
Taller
Casos especiales Ejercicios y Casos prácticos resueltos en clase;
02
Taller
Análisis de sensibilidad Ejercicios y Casos prácticos resueltos en clase;
03
Taller
Introducción y análisis gráfico de la programación lineal
Semanas de Estudio Número de Horas 02/Diciembre/2019 - 07/Diciembre/2019 4
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Resolución de problemas de PL con más de dos Ejercicios y Casos prácticos resueltos en clase;
01
variables de decisión Taller
Modelación y solución Ejercicios y Casos prácticos resueltos en clase;
02
Taller
Aplicaciones a la economía: modelación y análisis Ejercicios y Casos prácticos resueltos en clase;
03
Taller
UNIDAD II: MÉTODO SIMPLEX [16 Hora(s)]
Método Simplex
Semanas de Estudio Número de Horas 09/Diciembre/2019 - 14/Diciembre/2019 4
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
01 Introducción Exposición del docente; Método Heurístico
Maximización: Solución básica y tabla inicial Ejercicios y Casos prácticos resueltos en clase;
02
Taller
Maximización: Análisis de la tabla final Ejercicios y Casos prácticos resueltos en clase;
03
Taller
Método Simplex
Semanas de Estudio Número de Horas 16/Diciembre/2019 - 21/Diciembre/2019 4
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Solución básica y tabla inicial Taller; Ejercicios y Casos prácticos resueltos en clase
01
Minimización: Análisis de la tabla final Taller; Ejercicios y Casos prácticos resueltos en clase
02
Método Simplex
Semanas de Estudio Número de Horas 23/Diciembre/2019 - 28/Diciembre/2019 4
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Casos especiales Taller; Ejercicios y Casos prácticos resueltos en clase
01
Método Simplex
Semanas de Estudio Número de Horas
30/Diciembre/2019 - 04/Enero/2020 4
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Análisis de sensibilidad con el simplex y dualidad Taller; Ejercicios y Casos prácticos resueltos en clase
01
02 Evaluación Prueba escrita
UNIDAD III: PROBLEMAS DE PROGRAMACIÓN LINEAL APLICADOS [16 Hora(s)]
Transporte y transbordo
Semanas de Estudio Número de Horas
06/Enero/2020 - 11/Enero/2020 4
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
01 Introducción Exposición del docente; Método Heurístico
Modelo de red y planteamiento de programación lineal Ejercicios y Casos prácticos resueltos en clase;
02
Taller
Transporte y transbordo
Semanas de Estudio Número de Horas
13/Enero/2020 - 18/Enero/2020 4
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Programación Lineal en Enteros (Problemas de Ejercicios y Casos prácticos resueltos en clase;
02
asignación) Taller
Modelo de red y planteamiento de programación lineal Ejercicios y Casos prácticos resueltos en clase;
03
Taller
Modelo de Redes
Semanas de Estudio Número de Horas
20/Enero/2020 - 25/Enero/2020 4
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
01 Definiciones Exposición del docente; Método Heurístico
El problema e la ruta más corta Ejercicios y Casos prácticos resueltos en clase;
02
Taller
Modelo de Redes
Semanas de Estudio Número de Horas
27/Enero/2020 - 01/Febrero/2020 4
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
El problema de árbol de extensión mínima Ejercicios y Casos prácticos resueltos en clase;
01
Taller
El problema de flujo máximo Ejercicios y Casos prácticos resueltos en clase;
02
Taller
UNIDAD IV: PERT / CPM [16 Hora(s)]
PERT / CPM
Semanas de Estudio Número de Horas
03/Febrero/2020 - 08/Febrero/2020 4
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
01 Introducción Exposición del docente; Método Heurístico
02 Definiciones Exposición del docente; Método Heurístico
El problema de la ruta más corta Ejercicios y Casos prácticos resueltos en clase;
03
Taller
El problema de árbol de extensión mínima Ejercicios y Casos prácticos resueltos en clase;
04
Taller
PERT / CPM
Semanas de Estudio Número de Horas
10/Febrero/2020 - 15/Febrero/2020 4
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
La ruta crítica Ejercicios y Casos prácticos resueltos en clase;
01
Taller
PERT tiempo Ejercicios y Casos prácticos resueltos en clase;
02
Taller
PERT costo Ejercicios y Casos prácticos resueltos en clase;
03
Taller
Teoría de Inventarios
Semanas de Estudio Número de Horas
17/Febrero/2020 - 22/Febrero/2020 4
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Modelos CPM estáticos y dinámicos Exposición Docente; Ejercicios y Casos prácticos
02
resueltos en clase; Taller
Modelos CPM determinísticos y probabilísticos Exposición Docente; Ejercicios y Casos prácticos
03
resueltos en clase; Taller
Análisis de Decisiones
Semanas de Estudio Número de Horas
24/Febrero/2020 - 29/Febrero/2020 4
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
01 Toma de decisiones bajo certidumbre Exposición del docente; Método Heurístico
02 Toma de decisiones bajo riesgo Exposición del docente; Método Heurístico
Decisión bajo incertidumbre Exposición del docente; Método Heurístico; Taller
03
04 Evaluación Prueba Escrita
5.- METODOLOGÍA (ENFOQUE METODOLÓGICO)
5.1 METODOLOGÍA
a) Métodos de Enseñanza
Métodos: Expositivo, elaboración conjunta, socializada, investigativo y problémico.
Técnicas: De carácter explicativo, de aprendizaje demostrativo, de descubrimiento, de
trabajo en grupo.
b) Formas de Enseñanza
Conferencia, clases prácticas, estudios de casos, talleres.
c) Medios Tecnológicos que se utilizarán para la enseñanza
- Pizarrón para tiza líquida de varios colores
- Libros y revistas de la biblioteca
- Webs y material de internet
- Equipo de proyección multimedia- Biblioteca virtual
d) Escenarios de Aprendizaje
- Real
- Virtual
- Áulico
6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA
Las investigaciones que se llevarán a cabo serán de preferencia bibliográfica y otras
documentarias realizadas en la biblioteca de la UACE u atrás unidades académicas, además en
la biblioteca virtual de la UTMACH y en instituciones estatales de la localidad.
7.- PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA
El portafolio de la asignatura será llevado por cada estudiante como evidencia del avance
académico, y estará compuesto por los siguientes documentos:
- Desarrollo de la asignatura
- Trabajos de investigación
- Talleres
- Pruebas parciales dentro del proceso- Prueba primer parcial - Prueba del segundo Parcial.
- Trabajo de investigación.
NOTA: El portafolio es una herramienta que le permitirá al estudiante seguir la clase de forma
ordenada.
8.- EVALUACIÓN
8.1 Evaluaciones Parciales
Referidas como pruebas parciales, avances del proyecto, investigaciones y trabajos
autónomos acordados con anticipación entre el docente y los estudiantes, además de la
participación en clase que es un aporte constante en cada clase.
8.2 Exámenes
Se tomará un examen por cada parcial; es decir uno luego de la semana 8 y otro al
finalizar el semestre.
8.3 Parámetros de Evaluación
GRUPO PARÁMETROS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE
PARCIAL I EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMO 10,00
PARCIAL I EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE INDIVIDUALES 20,00
PARCIAL I EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE COLABORATIVAS 20,00
PARCIAL I EVAL. 4: OTRAS CONSIDERACIONES DESDE LA ASIGNATURA 20,00
PARCIAL I EXAMEN 30,00
TOTAL, PARCIAL I: 100,00
PARCIAL II EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMO 10,00
PARCIAL II EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE INDIVIDUALES 15,00
PARCIAL II EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE COLABORATIVAS 15,00
PARCIAL II EVAL. 4: PROYECTO FINAL DE LA ASIGNATURA 30,00
PARCIAL II EXAMEN 30,00
TOTAL, PARCIAL II: 100,00
9.- BIBLIOGRAFÍA
9.1 Bibliografía Básica
• Taha, Hamdy A. (2017). Investigación de operaciones0. (BCE02247)
9.2 Bibliografía Complementaria
Erazo Fierro Juan Carlos Econ. (2007). INVESTIGACIÓN OPERATIVA. Tomo I
Universidad Central del Ecuador; Facultad de Ciencias Administrativas de la Escuela
Politécnica del Ejército.571 p
GONZÁLEZ A., Ángel (2007). MANUAL DE INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES
I. Ediciones Uninorte. Universidad del Norte. Barranquilla, Colombia.
EPPEN G. D. (2000). INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES EN LA CIENCIA
ADMINISTRATIVA.
Prentice Hall. 5ª. Edición. México.
9.3 Páginas Web (Webgrafía)
[Link] biblioteca
virtual
10.- DATOS DEL O LOS DOCENTES
DATOS PERSONALES
Docente: Econ. Apolo Vivanco Nervo Jonpiere, Mgs.
Teléfonos:0984278016
Correo Institucional: napolo@[Link]
PERFIL PROFESIONAL
NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA
Economista Con Mención En Gestión
Pregrado Universidad Técnica De Machala 13/01/2010
Empresarial
Postgrado
Universidad Técnica De Machala Especialista Tributario 17/12/2014
Especialidad
Postgrado
Universidad Agraria Del Ecuador Magister En Administración De Empresas 06/01/2016
Maestría