MARCO TEÓRICO - BASES TEÓRICAS
I. MARCO TEÓRICO:
Continuamos con su estructura, segunda parte "Bases Teóricas".
2. BASES TEÓRICAS
Las bases teóricas son el análisis sistemático y sintético de las principales teorías que explican
el tema que estás investigando. (Varas, 2010)
Según Bavaresco, A. (2006) sostiene que las bases teóricas tienen que ver con las teorías que
brindan al investigador el apoyo inicial dentro del conocimiento del objeto de estudio, es decir,
cada problema posee algún referente teórico, lo que indica, que el investigador no puede hacer
abstracción por el desconocimiento, salvo que sus estudios se soporten en investigaciones
puras o bien exploratorias.
Así mismo, Arias (2012) afirma que “Las bases teóricas implican un desarrollo amplio de los
conceptos y proposiciones que conforman el punto de vista o enfoque adoptado, para sustentar
o explicar el problema planteado”. (p. 107)
Una vez planteado el problema de estudio (Es decir cuando ya se posee objetivos y preguntas
de investigación) el siguiente paso consiste en sustentar teóricamente el estudio (Hernández,
Sampieri y Méndez, 2009) y luego esto es denominado desarrollo de la perspectiva
teórica (Hernández, Fernández y Baptista, 2010), que consiste en que debe cumplir diversas
funciones dentro una investigación, las más importantes son:
1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones.
2. Orienta sobre como habrá de realizarse el estudio.
3. Amplia el horizonte del estudio o guía al investigador para que se centre en su problema y
evite desviaciones del planteamiento original.
4. Documenta la necesidad de realizar el estudio.
5. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que después serán comprobadas
en la realidad.
6. Inspira a nuevas líneas y áreas de investigación.
7. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
Por lo tanto, para su desarrollo de la perspectiva teórica comprende dos etapas:
2.1. La revisión analítica de la literatura correspondiente: Consiste en detectar,
consultar y obtener la bibliografía y otros materiales útiles para los propósitos de estudio, de
los cuales se extrae y recopila información relevante y necesaria para el problema de
investigación (Et. al. 2010, p. 53)
Detección de la literatura: se pueden encontrar dos tipos básicos de fuentes de información:
a. La fuente primaria proporciona datos de primera mano. Ejm. libros, tesis, publicaciones
periódicas, entre otros.
b. La fuente secundaria proporciona datos sobre cómo y dónde encontrar fuentes primarias.
Ejm: anuarios, catálogos, directorios, entre otros.
• Obtención de la literatura: etapa donde se debe tener acceso a la bibliografía encontrada en el
punto anterior.
• Consulta de la literatura: aquí se toma la decisión de la utilidad de la literatura encontrada. Para
esto se suele recurrir al índice, abstract o resumen.
• Extracción y recopilación de la información: en esta etapa se pueden emplear fichas
bibliográficas (con una idea, cifras, citas, resumen, entre otras). Es importante al hacer la ficha
que esta contenga todos los datos del texto revisado
2.2. La construcción del marco teórico, lo que puede implicar la adopción de una teoría:
Cuando la revisión de la teoría revela que hay una teoría capaz de describir, explicar y predecir
el planteamiento o fenómeno bajo estudio de manera lógica, completa, profunda y coherente, la
mejor estrategia para construir el marco teórico es tomar esa teoría como la estructura misma
de éste. (Hernández, et al p.60)
Para elaborar las bases de la investigación, según Arias (2012) sugiere considerar los siguientes
aspectos:
Ubicación del problema en un enfoque teórico determinado.
Relación entre la teoría y objeto de estudio.
Posición de distintos autores sobre el tema o problema de investigación.
Adopción de una postura teórica, la cual debe ser justificada.
Es muy importante que se realice un análisis o comentario explicativo después de citar
textualmente a un autor.
Es así, que las bases teóricas tienen la función de introducirnos al mundo científico primero a
través de los conceptos teóricos y sus elementos o hechos científicos-teóricos.
El marco teórico es una construcción teórica que permite sostener el planteamiento del estudio,
con conceptos y antecedentes sólidos que no dejan duda que el estudio a realizar se ha ubicado
adecuadamente dentro de un nivel investigativo y que existen argumentos necesarios para
defender su ejecución. (Supo, 2015)
Tamayo (2012) manifiesta que “El marco teórico nos amplía la descripción del problema.
Integra la teoría con la investigación y sus relaciones mutuas” (p. 148). Es así, la investigación
tiene relación con la delimitación del problema. Nos ayuda a precisar y a organizar los
elementos contenidos en la descripción del problema, de tal forma que puedan ser manejados y
convertidos en acciones concretas. (Et al, 149)
Para hacer el trabajo más sencillo en la elaboración de las bases teóricas, se puede emplear un
esquema o índice. Se recomiendo que primero sea un borrador hasta delimitar de acuerdo al
problema de investigación y no divagar con otros temas, para ello debemos elaborar un
esquema o índice tentativo, esto nos sirve como guía para la redacción de las bases teóricas.
Dicho esquema nos ayuda a organizar el material que encontramos y a la vez ser selectivos con
la información. El esquema tiene que tener un orden, empezar con los títulos según cada
variable y dentro de cada una elaborar los subtítulos, hacerlo de forma muy específica.
A continuación, presento un ejemplo de Vara (2008) sobre un estudio correlacional cuyo
objetivo es determinar la relación de la autoeficacia y el cálculo matemático en niños de
primaria.
El siguiente Esquema de Base Teórica es:
1. La autoeficacia
1.1. Definición
1.2. Formación de la autoeficacia
1.3. Dimensiones de la autoeficacia
1.4. Requisitos de la escalas de medición de la autoeficacia
2. El cálculo matemático
2.1. Definición
2.2. Competencias requeridas
2.3. Evaluación. Instrumentos de evaluación
3. Influencia de la autoeficacia en el rendimiento
El esquema, anterior, presenta tres partes generales y responde a las
siguientes preguntas:
-¿Qué es?
-¿Cómo es?
-¿Cómo se desarrolla?
-¿Cómo se mide?
Criterios para saber si hiciste una buena revisión teórica
Según Vara (2010)
Buscaste libros sobre el tema al menos en dos bibliotecas de universidades o instituciones.
Usaste una base de datos y buscaste libros, artículos y referencias de al menos 5 años atrás.
Consultaste como mínimo 4 revistas especializadas al menos 5 años atrás.
Buscaste investigaciones y tesis de tu universidad, otras universidades y países.
Buscaste investigaciones y documentos en, al menos, otro idioma.
Consultaste con profesionales especialistas en el tema.
Conoces algún investigador que haya estudiado el problema en un contexto similar al tuyo.
Sabes quiénes son los autores más importantes dentro del campo de estudio.
Sabes qué aspectos y variables han sido investigados, cómo lo han hecho y en dónde.
Al leer, todos estos criterios podremos darnos cuenta si realmente hicimos una buena revisión
teórica. Por lo cual nos permitirá continuar con seguridad nuestro trabajo de investigación.
Características básicas de una buena teoría
CARACTERÍSTICAS DESCRIPCIÓN
Una teoría debe ser lógica, de manera que no existan
contradicciones, siga un plan racional y que las conclusiones no
Coherencia contradigan las premisas.
Una teoría debe poseer profundidad, es decir, basarse en
argumentos sólidos, ser firme, buscar el meollo del tema,
Consistencia demostrar conocimiento de causa y considerar discusiones bajo
diversos enfoques.
La teoría debe buscar renovar la ciencia a través de nuevas
discusiones, nuevas alternativas de estudio y potencialidad, o sea,
Originalidad intentando abrir nuevos caminos para su discusión.
La teoría debe ser científica, captando la realidad como ella se
presenta y buscando eliminar las ideologías, prejuicios y valores
Objetividad personales que puedan influir en los resultados. La teoría debe
basarse en evidencias verificables, observables y contrastables por
otros.
La teoría debe ser aceptada y apoyada por otros investigadores.
Las mejores teorías casi siempre son apoyadas por la comunidad
Intersubjetividad de investigadores, son las más citadas y reconocidas en el medio
académico.
Fuente: Vara (2010)
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Arias, F. (2012). El Proyecto de Investigación: Introducción a la investigación científica. (6° Ed.). Caracas, Venezuela:
Episteme C.A.
Bavaresco, A. (2006). Proceso metodológico en la investigación: Cómo hacer un Diseño de Investigación. Maracaibo,
Venezuela. Recuperado de: [Link]
+Aura&Nombrebd=bcv_internet
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación (5ª Ed.). México, D.F., México:
McGraw Hill Interamericana.
Supo, J. (2015). Como empezar una tesis: Tu proyecto de investigación en un solo día. (1° Ed.).
Arequipa, Perú: Bioestadístico EIRL
Tamayo, M. (2012). El proceso de la investigación científica. (5° Ed.). México, D.F., México:
Limusa, S. A.
Vara, A. (2008). La tesis de maestría en educación: Una guía efectiva para obtener el grado de
maestro y no desistir en el intento. Tomo I: El proyecto de tesis. (1° Ed.). Lima, Perú:
Universidad San Martín de Porres.
Vara, A. (2010). Desde la idea hasta la sustentación: 7 pasos para una tesis exitosa: Un método
efectivo para las ciencias empresariales. Instituto de Investigación de la Facultad de
Ciencias Administrativas y Recursos Humanos. Universidad de San Martín de Porres. Lima.
Manual electrónico disponible en internet: [Link].