DINÁMICAS
ROTANDO TU CORAZÓN
Objetivo:
Favorecer la presentación e integración para crear un ambiente de confianza entre
los miembros del grupo.
Tiempo sugerido:
10 minutos
Área de trabajo: Espacio amplio
Material:
Corazones de papel, bolígrafos o lápices
Desarrollo:
1. El facilitador solicitará a los integrantes que dibujen un corazón y lo recorten,
adicionalmente, deberán escribir su nombre en el centro.
2. Posteriormente, indicar a los integrantes que se coloquen en círculo con su
corazón y señalar que se acercarán unos con otros y se realizarán preguntas,
aquellas donde la respuesta sea “sí” entregarán su corazón al compañero,
procurando entonces decir “no” para evitar dar el corazón.
3. Gana quien más corazones reciba.
Recomendaciones / variantes:
Se sugiere comentar a los participantes realizar preguntas donde se propicie que la
respuesta sea sí, por ejemplo: ¿Te gustan los dulces?, ¿Te gusta estudiar? ¿Te
gusta leer un libro?
PUEBLOS Y CIUDADES
Objetivo:
Propiciar la interacción espontánea entre las personas de un grupo
Tiempo:
15 minutos
Área de trabajo:
Espacio amplio
Material:
Tiras de papel con nombres de pueblos y ciudades repetidos dos veces.
Desarrollo:
1. El facilitador entregará a cada participante una tira de papel con el nombre de un
pueblo o ciudad.
2. Posteriormente indicar a los participantes que deberán encontrar a su pareja
quien es dueña de una tira de papel con la misma ciudad o pueblo.
3. Una vez hallada la pareja se deberán presentar respondiendo a las siguientes
preguntas: ¿Quién eres tú? ¿Qué haces? ¿Por qué viniste a este taller? ¿Quién soy
yo? ¿Qué hago? ¿Por qué vine a este taller?
4. Para finalizar la actividad, las parejas deberán presentarse mutuamente ante el
resto del grupo.
Recomendaciones / observaciones
Es importante propiciar la reflexión entre los integrantes del grupo sobre la
importancia que tiene la interacción con personas que no conocemos, como marco
previo a una actividad.
LA ALFOMBRA MÁGICA
Objetivo: Evaluar los conocimientos adquiridos por los participantes durante la
sesión
N° de Integrantes:
10 o más
Área de trabajo:
Espacio amplio
Material:
Hojas de colores
Tijeras
Cinta adhesiva
Plumones
Desarrollo
1. El facilitador solicitará al grupo que entre todos unan las hojas de colores con
cinta adhesiva, hasta formar un rectángulo de 8 hojas de ancho x 5 hojas de largo.
2. Para evaluar la sesión indicar a los participantes que escriban sus aprendizajes
y observaciones en la alfombra que entre todos construyeron.
3. Se sugiere formular algunas preguntas para guiarlos, por ejemplo: ¿qué fue lo
que aprendieron?, ¿Qué fue lo más importante de la sesión?
4. Una vez que los participantes hayan terminado, proporcionar una conclusión
general de toda la sesión y rescatar los comentarios más importantes de la
“alfombra mágica”.
Recomendaciones / observaciones
Durante esta actividad es importante prestar atención a los comentarios y
sugerencias de los participantes, pues ello permitirá reconocer si los objetivos están
siendo bien abordados y adecuar estrategias en la dirección que está tomando la
formación del grupo.
RULETA INFORMATIVA
Objetivo: Evaluar la información dada durante la sesión a los participantes
N° de Integrantes:
10 o más
Tiempo:
20 a 30 minutos
Área de trabajo: Espacio amplio
Material:
Ruleta (tamaño grande)
Tarjetas informativas
Desarrollo:
1. El facilitador le solicita a un participante que gire la ruleta con tres posibilidades
que son: castigo, pregunta y premio; de acuerdo con la opción se toma una tarjeta.
2. El facilitador lee la tarjeta y en caso de que aparezca una pregunta deberá de
contestarla un participante y en caso necesario el facilitador puntualiza la
información.
3. Se repite la dinámica hasta que hayan pasado todos los participantes.
Recomendaciones / observaciones
Previamente se elaboraron tanto la ruleta como las tarjetas informativas y éstas
pueden variar de acuerdo con el tema.
MENSAJES POSITIVOS
Nº DE PARTICIPANTES: No determinado
DURACIÓN: No determinado
OBJETIVOS: - Expresar los sentimientos y experiencias vividas a lo largo de la
estancia en el grupo, con respecto a cada uno de los compañeros
.
MATERIAL: Hojas de papel pequeñas
DESARROLLO: El educador entrega a cada miembro del grupo tantas hojas
pequeñas de papel como miembros hay en el grupo. Cada uno de ellos debe escribir
un mensaje a cada uno de sus compañeros, de tal manera que al hacerlo quede
satisfecho. Algo que se haya conocido durante la estancia en el grupo. Los
mensajes deben ser positivos y lo más específicos posibles. Pueden firmarlos o no,
según quieran. Una vez terminados, se doblan, se escribe por fuera el nombre del
destinatario y se reparten a los mismos.
DINÁMICA DEL RETO
OBJETIVO hacer que el equipo pueda enfrentar nuevos retos
Recursos: una caja negra u oscura, donde estarán los retos a ser enfrentados.
Desarrollo
Divide el equipo en dos grupos, formando un círculo.
Para comenzar la dinámica, coloca una música y pásales la caja a todas las
personas del círculo.
Cuando la música pare de tocar, quien tenga la caja tendrá tres alternativas:
1. Cumplir el reto;
2. Pasarlo para una persona de su grupo;
3. Pasarlo para una persona del otro grupo.
En el caso de aceptar el reto, el grupo de la persona que tiene la caja recibirá 3
puntos. Pero si no lo realiza, además de tener que pagar una penitencia, el grupo
pierde 4 puntos.
Cada grupo tiene la opción de no cumplir el reto 3 veces, pero en la cuarta vez,
obligatoriamente tendrá que cumplir lo que ha sido propuesto.
Al final, suma los puntos y sabrás cual grupo logró realizar más retos.
Este es un tipo de dinámica de grupo que ayuda mucho a eliminar la tensión, pero
también anima la innovación, ya que lo ideal es que los participantes acepten los
retos propuestos que, muchas veces, están fuera de sus áreas de conocimiento.
La idea es que los retos sean escritos por los participantes y sean actividades
divertidas que les ayuden tanto personal como profesionalmente.
¿A QUIEN LLEVO?
OBJETIVO que los participantes aprendan a reconocer cualidades en los otros y
que sepan cómo son vistos por los otros.
RECURSOS: Ten en manos sobres, papel y lápiz.
DESARROLLO
Distribuye los sobres y dentro de cada uno de ellos deja un cuestionario con 3
preguntas:
1. Si te perdieras en una isla desierta, ¿qué persona del grupo te
gustaría que te acompañase?
2. Si tuvieras que organizar una fiesta, ¿qué persona del grupo te
gustaría que te ayudasen?
3. Si ganaras un premio en un concurso y pudieras escoger 3 personas
del grupo para ir contigo en un cruzeiro, ¿a quién llevarías?
Es muy importante que las respuestas no sean compartidas y que nadie sepa quién
escogió a quien. Los cuestionarios no deben ser firmados, ni estar de ninguna forma
identificados.
Cada participante recibe el resultado de forma particular. Así, logras entender quién
está más perdido en tu equipo y puedes pensar en maneras de integrar a esa
persona.
ME HE IDO A ÁFRICA
Nº DE PARTICIPANTES: Entre 20 y 30 jugadores, en número par.
LOCALIZACION: Juego de interior
RECURSOS: ninguno
DESARROLLO
Los jugadores se hallan en círculo y el director del juego empieza a decir: “Me he
ido a África y me he llevado un Anorak" (porque ésta palabra, “anorak", empieza por
"a"). El siguiente, ha de enlazar y decir: “Me he ido a África y me he llevado un
anorak y un bastón “porque bastón empieza por "b"). El tercero: “Me he ido a África
y me he llevado un anorak, un bastón y un colchón"(porque colchón empieza por
"c"). Y así sucesivamente, hasta agotar todas las letras del alfabeto en la letra inicial
de cada palabra. Para hacer el juego más vivaz, el director del juego puede
interrogar bruscamente a cualquiera de los jugadores y romper el orden regular del
juego, de tal modo que los jugadores no puedan tener preparada su respuesta de
antemano.
VARIANTES: Para aumentar el interés y hacer más limitada la elección de las
palabras, se puede imponer un tema de juego. Ej.: "He ido al zoo y he visto un
antílope" (nombre de animales), o, "He ido de viaje y he visitado Amberes (nombre
de ciudades),
